中班教案7篇[薦]
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。體會(huì)大兔子和小兔子之間的濃濃的親情；
�、补膭�(lì)幼兒用形象的語言表達(dá)愛，用不同的形式表達(dá)愛。
3. 引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能勇敢地表達(dá)出來：“我愛你就像”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本ppt課件，背景音樂；圖片若干：月亮星星、小河、小樹、房子、大海等。
2.人手一張創(chuàng)編圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
出示封面，提問：
師：封面上的字你都認(rèn)識(shí)嘛？
師：你可以不認(rèn)識(shí)其他的字但有一個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)，那就是“愛”字
是的，這個(gè)故事講得就是一個(gè)關(guān)于“愛”的故事。
1、這段關(guān)于“愛”的`故事發(fā)生在誰身上呢？（兩只兔子）
2、在它們之間到底發(fā)生了什么故事呢？讓我們趕緊跟著它們一起跳進(jìn)故事吧！
二、欣賞作品，感受愛的氛圍
1．師有感情地講述故事，幼兒傾聽。
2.師提問并運(yùn)用圖示幫助幼兒理解作品。
小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的耳朵，問了什么？（要大兔子猜什么）
�。�1）師講述第一段。
師提問：小兔子說她有多愛媽媽？她用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示她的愛？
為什么小兔子把手張得不能再開？這表明小兔子愛媽媽愛地有多大？幼兒模仿動(dòng)作：把手張開）
�。�2）那小兔子還會(huì)什么方式來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢？師繼續(xù)講述故事。要求：一邊聽一邊記住：小兔子還會(huì)用什么動(dòng)作來表示自己對(duì)媽媽的愛呢？
師提問：小兔子用什么動(dòng)作來表示他對(duì)媽媽的愛？
幼兒說出一個(gè)動(dòng)作，并學(xué)說：我愛你就像。。。。那么。。
�。�3）學(xué)一學(xué)大兔子和小兔子，和班里的小朋友們一起比一比誰的愛最多。
三、拓展思維，遷移作品
師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一張圖片，請(qǐng)每一個(gè)小朋友來說一說愛。
師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（出示圖片：房子、海、圍巾、柳樹、星空、棒棒糖等）
2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。
教師舉例：房子有多大，我就有多愛你！棒棒糖有多甜，我就有多愛你！大海多寬廣，我就有多愛你！圍巾有多長，我就有多愛你！
四、延伸活動(dòng)：
制作愛心卡
小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進(jìn)行展示，體現(xiàn)孩子與父母之間相互的愛。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)消防員工具的用途。
2.通過說兒歌和嘗試改編兒歌，發(fā)展語言表達(dá)能力。
3.設(shè)計(jì)制作“消防工具”，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.參觀消防局的照片。
2.《消防員的工具》兒歌。
3.各種美工材料。
活動(dòng)過程
1.出示參觀消防局的照片，與幼兒回顧參觀的內(nèi)容。
2.請(qǐng)幼兒說一說哪種消防工具最有趣。
3.與幼兒一起說兒歌《消防員的工具》：
消防員的工具
消防員，工具多，
長長水管來滅火，
消防斧頭破大門，
架起云梯能救人。
4.請(qǐng)幼兒說出兒歌中提到的工具名稱及用途。
5.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新的消防工具，并改編兒歌的內(nèi)容。
6.請(qǐng)幼兒利用各種美工材料，制作新的工具，并介紹工具的用途。
7.幼兒可以把新的工具放在娃娃家，模擬消防員滅火。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.喜歡說兒歌和改編兒歌。
2.能說出消防員工具的'用途。
3.能設(shè)計(jì)、制作新的消防工具。
活動(dòng)反思
在整個(gè)過程中，教師能尊重每個(gè)幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造。活動(dòng)還整合了語言教育、情感教育和社會(huì)性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。
2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。
3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重點(diǎn)：
將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
添畫成各種不同形態(tài)的小雞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。
活動(dòng)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：
小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：
兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì)變太陽、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來玩變魔術(shù)的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎？那我們一起來說：
圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎？
二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法。
1、出示一只剪貼的小雞2、討論：
這只小雞是怎么變成的呀？用了幾個(gè)圓形？兩個(gè)圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什么？大圓形呢？（讓幼兒說說）師：
小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。
3、師：
這只小雞它想請(qǐng)小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。
三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。
師：
除了變成像剛才圖片上小雞的`樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時(shí)的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀？老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰來試一試？（指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼）師：
除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態(tài)的小雞）出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)通過不同的添畫，可以變化出各種不同姿態(tài)的小雞。
師：
小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來試一試？
四、幼兒操作。
1、提出要求：
�、偈褂眉舻稌r(shí)要注意安全；②要沿著輪廓線剪圓形；③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去；④貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，師幼共同評(píng)價(jià)。
1、讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什么？
2、對(duì)個(gè)別有創(chuàng)新意識(shí)、畫面整潔、內(nèi)容豐富的作品進(jìn)行表揚(yáng)。
教學(xué)反思
這節(jié)活動(dòng)中我使用了實(shí)物小雞引入，可愛的小雞吸引了孩子們，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，孩子們積極參與活動(dòng)、認(rèn)真觀察、表現(xiàn)得很棒。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。
中班教案 篇4
一、魔毯游戲目的
�。绷⒍〞r(shí)能平衡自己的重心
２加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲
材料：報(bào)紙，錄音機(jī)。音帶
游戲過程：
１在場地上鋪若干報(bào)紙
�。灿霉适乱鲇螒颍捍蠡依撬蚜�，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了
�。骋魳仿曋校變悍殖蓛山M：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
�。匆魳吠！Ｐ�(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
�。祵�(bào)紙對(duì)折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲目的
培養(yǎng)幼兒的.細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程
�。睂⒁粡垐�(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢
�。惨魳仿暺�，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
�。硤�(bào)紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1，以游戲的形式，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圓形和線的練習(xí)
2，學(xué)習(xí)平涂法，能夠正確的用蠟筆涂色
3，能夠合理的運(yùn)用顏色搭配，使氣球鮮艷漂亮
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，油畫棒，鉤線筆，各種顏色的氣球
活動(dòng)過程：
一，游戲?qū)耄海ㄗ馇颍?/strong>
師帶領(lǐng)幼兒到戶外，師提問：今天的天氣很好哦，小朋友們看看我們的`天空是什么顏色的呀？生回答。老師把各種吹好了的，綁了線的氣球拿在手上，請(qǐng)幼兒回答氣球是什么形狀的呢？（圓形）為什么氣球的下面還有一根繩子呢？那根繩子象什么？（象一個(gè)根小尾巴），師把氣球丟上天，請(qǐng)幼兒抓住氣球。
二，授新課（畫五彩氣球）
1，師：剛剛小朋友們?cè)谕饷孀馇虻臅r(shí)候都很棒，有很多小朋友都抓住了氣球，那你們都看到了什么顏色的氣球呢？生回答。
2 請(qǐng)幼兒表演兒歌：《小氣球》飛呀飛，紅氣球，飛呀飛綠氣球，飛呀飛藍(lán)氣球，飛呀飛，紫氣球，滿天都是小氣球，就象蝌蚪水里游。
3 請(qǐng)幼兒畫五彩的氣球
師注意提醒幼兒：
1，氣球有大有小，每個(gè)氣球下面都有一根繩子，每根繩子都不一樣長
2 ，氣球娃娃分散的在天空上，
3，天氣很晴朗，天空是藍(lán)色的。
4，給氣球涂顏色的時(shí)候要平涂
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知詩歌。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
嘗試遷移句式仿編一段詩歌
活動(dòng)流程：
活動(dòng)導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩歌
活動(dòng)過程：
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。
(二)學(xué)習(xí)朗誦
1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。
2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。
(三)仿編詩歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢?
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。
反思：
在活動(dòng)中，幼兒在教師的引導(dǎo)下和圖畫的作用下，都能跟著一直完整地朗誦詩歌了，但其中我也發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在的問題：雖然看似我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，讓幼兒自己看圖說一說，并引導(dǎo)幼兒用較完整地語言來表達(dá)，在活動(dòng)中我并沒有真正地發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，表現(xiàn)在幼兒對(duì)整個(gè)圖畫有了自己的解讀后，我并沒有按照幼兒的意愿進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，還是回到了預(yù)設(shè)的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)興趣開始有了下降，不但浪費(fèi)了時(shí)間,還分散了孩子的學(xué)習(xí)注意力,這使我感悟到教學(xué)的任何一個(gè)細(xì)節(jié),都需要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展。
不能只注重教學(xué)的`步驟,而沒有真正體會(huì)為什么要這樣安排?……通過反思,使我充分認(rèn)識(shí)到,每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排,都要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,選擇適合孩子年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展的教學(xué),滿足他們多方面的需求,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
通過對(duì)整個(gè)活動(dòng)過程的實(shí)踐整理，我感知到了活動(dòng)的成功和失敗之處，為了能使自己的課堂更加理想，我更要有勇氣面對(duì)我的失敗，努力去改正自己的教學(xué)失誤，切實(shí)自己的教學(xué)能力，以達(dá)到追求有效教學(xué)的目的。
中班教案 篇7
教育目標(biāo)：
1、初步演唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
2、感受音樂活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化。
教學(xué)過程：
一、欣賞歌曲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、兒歌導(dǎo)入《花燈謠》
2、提問：昨天是元宵節(jié)，你們還見過哪些花燈呢？那你最喜歡什么花燈？為什么？
3、小結(jié)：原來元宵節(jié)有青蛙燈，荷花燈，元寶燈等許多許多的花燈，有了這些花燈，把我們四周都照的美美的，小姐姐、小哥哥去看花燈了，我們也跟他們一起去看燈吧？
二、播放課件，有節(jié)奏的朗誦歌詞，初步熟悉歌詞內(nèi)容。
1、教師看課件示范朗誦，幼兒傾聽。
小哥哥、小姐姐看到了什么呢？聽我來告訴大家。
2、帶幼兒朗誦。
重點(diǎn)幫組幼兒掌握附點(diǎn)二分音符的節(jié)奏。
3、幼兒集體朗誦。
三、欣賞歌曲，初步理解歌詞內(nèi)容。
1、聽老師完整演唱歌曲。
老師把哥哥姐姐看到的'花燈會(huì)唱成了歌曲，歌的名字叫“大家來看燈”，讓我們一起來聽聽。
1、 提問，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。
提問：你在歌曲中還聽到了什么？
根據(jù)幼兒的回答，再次看課件中相應(yīng)的圖片。
四、學(xué)唱歌曲，感受音樂活潑，歡快的性質(zhì)。
1、跟著老師學(xué)唱。
2、看圖譜跟著錄音輕輕學(xué)唱。
3、集體演唱。
你們想不想也來試一試，現(xiàn)在請(qǐng)你們小眼睛看好圖譜，跟著哥哥姐姐一起高興地去看花燈。
4、根據(jù)幼兒唱的不準(zhǔn)確的地方，進(jìn)行一句一句的學(xué)唱。
5、集體演唱。
五、看圖譜學(xué)唱第二段。
1、看課件，有節(jié)奏的朗誦第二段中的花燈。
老爺爺、老奶奶也來看花燈了，我們看看他們看到了什么花燈。
2、老師帶幼兒有節(jié)奏完整朗誦第二段歌詞。
3、看課件跟著錄音一起演唱。
六、延伸活動(dòng)。
今天跟著哥哥、姐姐、爺爺、奶奶一起看了花燈，高興嗎？回家問問爸爸媽媽看過什么花燈，編到歌曲里好嗎？
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