中班教案8篇[經(jīng)典]

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　《開心菜園》取材于中班主題“香香的蔬菜”，該活動是在幼兒對蔬菜有了一定的感知、認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言活動的，主要講了長豇豆、芹菜和不同的蔬菜進(jìn)行各種體育比賽，最后找到適合自己的比賽項目。教材內(nèi)容詼諧有趣，對幼兒具有一定的吸引力。在故事中出現(xiàn)了跳繩、斜坡賽跑、體操等體育項目，而這些體育項目又與蔬菜的外形相匹配，對幼兒的細(xì)致觀察、生活經(jīng)驗要求較高。

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事，并能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)。

　　2.體驗作品中愉快幽默的諧趣。

　　3.知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的體育項目。

　　活動重點(diǎn):知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的`體育項目。

　　活動難點(diǎn):能描述角色形象的外形、動作、神態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備:故事PPT。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對豇豆、芹菜及圖中相關(guān)蔬菜已有所認(rèn)識。

　　活動過程

　　一、長豇豆和芹菜

　　1.師:出示PPT1，今天呀老師要向小朋友們介紹一對好朋友，看這是誰呀?(長豇豆)長豇豆長得怎么樣?(細(xì)細(xì)的，長長的)

　　2.師:出示PPT2，長豇豆還有個好朋友，他是誰呀?(芹菜)芹菜長得怎么樣?

　　3.師:出示PPT3長豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王國舉行運(yùn)動會，長豇豆和芹菜也去參加運(yùn)動會了。

　　二、長豇豆、芹菜去跳繩

　　1.出示PPT4，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。

　　2.師:長豇豆和芹菜是好朋友。他們?nèi)フ艺l比賽?(小辣椒)他們找小辣椒比賽什么項目?

　　3.師:這次比賽誰跳的又快又好?小辣椒為什么跳得快、跳得好?(辣椒個子小，跳得快、跳得好)

　　4.師:長豇豆和芹菜有沒有跳成功?他們跳的時候怎么了?繩子繞住了哪里?

　　5.師:南瓜栽判是怎么記錄的?

　　6.教師生動描述第一段。

　　二、長豇豆和芹菜去打排球

　　1.出示PPT5，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。

　　2.師:長豇豆、芹菜去和葫蘆、絲瓜打排球，誰贏了?

　　3.師:看，排球打在長豇豆、芹菜身上，長豇豆、芹菜怎么了?

　　4.師:為什么長豇豆、芹菜打不過葫蘆、絲瓜?

　　5.教師描述第二段。

　　三、長豇豆、芹菜去賽跑

　　1.出示PPT6，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2.師:長豇豆、芹菜和誰在賽跑?他們在哪里賽跑?(山坡)

　　3.師:包心菜、蕃茄怎樣跑?(“嘰里咕嚕”往下滾)長豇豆和芹菜怎樣追?

　　4.師:誰在做裁判?哪些水果和蔬菜在看賽跑?

　　5.教師描述第三段。

　　四、長豇豆、芹菜做體操

　　1.師:長豇豆、芹菜輸了跳繩、打球和賽跑，他們想自己一定會成功。你們覺得他們會找到適合自己的運(yùn)動項目嗎?

　　2.出示PPT7，請幼兒觀察。

　　3.師:長豇豆和芹菜參加的是什么比賽?

　　4.長豇豆在單杠上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又穩(wěn)。朋友們送上了鮮花和掌聲。

　　5.師:哪些朋友在鼓掌!哪些朋友頂起平衡木，單杠又是哪幾個朋友搭起來的?

　　6.教師描述第四段。

　　五、連貫的欣賞故事一遍

　　師:每一種蔬菜都有自己獨(dú)有的特征，故事中小辣椒個子小適合跳繩，包心菜、番茄長得圓圓的適合在山坡上滾跑，而長豇豆、芹菜高高細(xì)細(xì)則適合體操。

　　六、教師和幼兒一起看圖講故事。

　　師:現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!

　　七、、結(jié)束語:小朋友我們一起去自然角找一找其它的蔬菜，他們適合參加什么體育項目?走吧!

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能在一定的情境中積極自主地活動，體驗到游戲的快樂。

　　2、 遷移已有的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用以紙制品為主的材料進(jìn)行制作，發(fā)展動手操作和合作能力。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 小池塘場景， 以紙制品為主的制作材料及制作工具。

　　2、 捕撈工具：釣魚桿、魚網(wǎng)等。

　　3、 音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。

　　（1） 組織幼兒郊游，來到池塘邊。“這是誰的池塘？”

　　（2） 觀看情境表演

　�。�3） 師：老爺爺為什么這么著急呀，那該怎么辦？（幼兒發(fā)表意意見）

　　2、 使用紙制品制作

　　（1） 出示材料，幼兒探討可以做什么（小魚、小蝦、螃蟹等）

　�。�2） 幼兒動手制作“池塘里的水生動物”

　　（3） 互相欣賞，分享快樂

　　3、 利用各種工具捕撈

　�。�1） 師：瞧，我們做了這么多的小魚、小蝦，老爺爺一定特別開心

　　（2） 情境表演：老爺爺“咦，這些小魚小蝦都是誰放的呀？”

　�。ㄓ變杭娂姼嬖V老爺爺）“這么多的魚蝦，我用什么辦法把它們撈上來呢？

　�。�3） 幼兒選擇工具進(jìn)行捕撈,并分類放置。

　　4、 活動結(jié)束：幫助老爺爺把魚蝦送回家。

　　活動反思：

　　本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的.需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學(xué)習(xí)，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。

中班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關(guān)注的。在安全乘車方面，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，因為幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習(xí)慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標(biāo)，特別設(shè)計了此次教育活動。

　　活動目標(biāo)：

　　一、學(xué)習(xí)安全乘車的知識。

　　二、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

　　三、幼兒能夠樂意參與活動。

　　活動準(zhǔn)備：動畫課件（自行車（電動車）、公共汽車、私家車）場景圖片

　　活動過程：

　　一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。

　　二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達(dá)教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車？應(yīng)該注意些什么？你應(yīng)該怎樣做？

　　（一）播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐自行車的知識，學(xué)會自我保護(hù)。

　　教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。

　�。ㄊ址龇鍪帧⒛_踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）

　�。ǘ�）播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘坐汽車的知識，學(xué)會自我保護(hù)。

　　提問：

　�。�1）、這樣做對嗎？哪不對？應(yīng)該怎樣做？

　　提問：請小朋友說一下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的'圖片。

　　教師總結(jié)：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內(nèi)按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。

　　（三）播放乘公交車的課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全乘公交的知識，學(xué)會自我保護(hù)。

　　教師：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發(fā)生什么事了？

　　教師：請小朋友說一下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。

　　教師總結(jié)：（公車到，要禮貌，先下后上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護(hù)好，到站了，不要急，靠邊停車后起立，雙腳才能站的牢。）

　　三、歸納總結(jié)，情景表演式，進(jìn)一步提升經(jīng)驗。

　　剛才你們都很棒，今天邊老師要乘公交車帶你們?nèi)ス珗@，在等公交車、上車、坐公交車、下車的時候我們小朋友一定要注意安全哦！好！來跟著老師去公園.。（邊表演，教師說安全兒歌）延伸活動把學(xué)到的安全乘車的好方法做成安全宣傳畫放在幼兒園的宣傳櫥窗里好不好。

　　活動反思：

　　"這樣乘車最安全"的活動關(guān)注幼兒的感受與體驗。教師采取多種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒直接體驗為主，啟發(fā)和鼓勵幼兒在活動中的表達(dá)、討論與交流為輔，引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí)安全乘車的知識，養(yǎng)成健康安全乘車的良好習(xí)慣。通過這次教育活動，孩子們在每天乘車中學(xué)會了安全乘車，大大降低了安全事故的發(fā)生。我想這次教育活動僅僅是一個開始，培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好習(xí)慣要作為一個大的長遠(yuǎn)的教育目標(biāo)來完成，為孩子一生的健康、安全打下堅實的基礎(chǔ)。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、探究發(fā)現(xiàn)各種形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都會呈現(xiàn)出圓形。

　　2、在討論、記錄、交流中積累和提升有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

　　3、樂意針對問題做進(jìn)一步的探究，體驗愉快的情緒和探究的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片（中心有小孔）、可制作陀鏍的火柴棒、蠟筆等各若干。

　　2、猜測記錄表人手一張。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)探究興趣。

　　1、展示各種圖形，幼兒觀察講述都有哪些圖形和我們玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲。

　　2、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說什么形狀的紙片比較適合做陀螺。

　　二、在做做、玩玩中發(fā)現(xiàn)圓形的紙片在轉(zhuǎn)動時也是圓形的

　　1、提出制作與觀察的要求：先選一張圓形的紙片把它做成陀螺玩一玩，看看它轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

　　2、幼兒制作、玩耍陀螺，引導(dǎo)幼兒觀察陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。

　　3、請幼兒說一說陀螺轉(zhuǎn)動起來是怎樣的。（歪歪斜斜、搖搖擺擺、先慢后快再停下、轉(zhuǎn)起來也是圓形的、形狀有點(diǎn)模糊）

　　三、在猜猜、試試、說說中發(fā)現(xiàn)不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時都呈現(xiàn)出圓形

　　1、出示記錄表，介紹記錄方法：“問號”表示想一想，“小手”表示試一試，把我們的猜想畫在問號下面，等一會兒把嘗試后的結(jié)果畫在小手下面。

　　2、、橢圓形、正方形的紙片轉(zhuǎn)動起來是什么形狀的，并把自己的猜想記錄在表格中。

　　3、幼兒個別介紹自己的.猜想。

　　4、實驗驗證并記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同形狀的紙片在快速轉(zhuǎn)動時是什么形狀的，并把實驗結(jié)果記錄在表格中。

　　5、表達(dá)與講述。一方面請猜想與實驗結(jié)果一致的幼兒進(jìn)行交流，另一方面特意請剛才猜想錯誤的幼兒到上面來展示自己的驗證結(jié)果，從而幫助幼兒自我建構(gòu)正確的知識。

　　6、結(jié)合幼兒的講述，教師簡單小結(jié)。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和語言表達(dá)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄象。

　　活動重難點(diǎn)

　　1、難點(diǎn)：讓小朋友克服挑食的壞習(xí)慣。

　　2、重點(diǎn)：讓小朋友初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　活動過程

　　〈一〉開始部分：

　　教師導(dǎo)入：“今天天氣真好，小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蔬菜王國。

　　〈二〉基本部分：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到有新鮮蔬菜的地方，教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜并認(rèn)識說出蔬菜的'名稱。

　　2、鼓勵小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜，并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。

　　3、教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜，提問幼兒為什么沒有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜，提出幼兒挑食得不好習(xí)慣。

　　4、教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好，教育幼兒多吃蔬菜養(yǎng)成不挑食物的良好習(xí)慣。

　　5、放錄象，進(jìn)一步鞏固幼兒對蔬菜營養(yǎng)的認(rèn)識，知道以后要多吃蔬菜，身體才能健康。

　　〈三〉結(jié)束部分：

　　教師請幼兒去品嘗蔬菜。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

　　2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

　　活動預(yù)設(shè)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？

　　2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志。

　　（1）幼兒觀察。

　�。�2）請幼兒說說各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？

　�。�3）教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的.用途，我們要遵守交通規(guī)則。

　　3、制作交通標(biāo)志。

　　（1）請幼兒畫出一個交通標(biāo)志。

　�。�2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。

　�。�3）在背面貼上一根木筷子。

　　4、幼兒自由說說自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？

　　活動反思：

　　整個活動的目標(biāo)緊扣主題，并且過程清晰�；顒又凶尯⒆咏榻B自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來的，同時也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來，交流的氣氛較濃，并且語言很規(guī)范（如我?guī)�來了什么�?biāo)志，是一個怎樣的圖案）。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

　　2、體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體：

　　幼兒邊念兒歌邊活動身體：

　　“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵仔細(xì)聽，大灰狼來了沒有?”

　　當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時，立即四處跑到“小白兔家”躲起來。

　　2、情境游戲，小兔種菜：

　　種青菜：

　　——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今天能不能幫助媽媽一起去種青菜?”

　　幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。

　　種蘿卜：玩法同上。

　　為青菜松土、澆水：

　　“菜地里的`青菜、蘿卜已經(jīng)長大了，我們?nèi)�為蔬菜澆水、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”

　　幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。

　　3、游戲結(jié)束，放松身體：

　　幼兒聽音樂，放松身體，回活動室

中班教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的布局。

　　2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

　　4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶圖片。

　　2、范例一張。

　　2、勾線筆、蠟筆、白紙。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

　　1、欣賞蝴蝶圖片

　　提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢？我們一起仔細(xì)的看一看。

　　小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體；有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣服呢；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

　　2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

　　提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？

　　小結(jié)：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

　　二、觀察剪法，共同制作

　　1、教師演示

　　提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？

　　小結(jié)：

　�。�1）對折——將方形的紙進(jìn)行對折，折出兩個長方形。

　�。�2）畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半，現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對折線上開始向外畫。

　　（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的.線把蝴蝶剪下來。

　�。�4）裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

　　（5）添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

　　2、幼兒制作

　　提問：接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧！

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。

　　2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

　　三、欣賞講評，布置環(huán)境

　　1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊！你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢？為什么喜歡呢？

　　小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

　　2、共同布置環(huán)境。

　　活動延伸：

　　學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。

　　教學(xué)反思：

　　活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

　　教學(xué)意圖：

　　蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達(dá)28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角，蛾的觸角形狀多樣。

　　小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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