掏洋芋教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的掏洋芋教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學內容：

　　聽：《掏洋芋》（山西民歌）、《藍花花》、《革命將士出征歌》（陜北民歌）

　　動：我的創(chuàng)造：續(xù)編旋律

　　教學目標：

　　1、通過欣賞，感受北方民歌的獨特風格和韻味。

　　2、通過旋律續(xù)編，培養(yǎng)樂感。

　　教學過程：

　　一、組織教學，師生問好：

　　二、欣賞《掏洋芋》、續(xù)編旋律：

　　1、齊唱河北民歌《對花》

　　指名說，《對花》是什么地方的民歌？你覺得民歌有什么特點？

　　師：民歌形成于勞動人民生產(chǎn)勞動過程之中，有明顯的生活氣息，曲調有明顯的地方特點，歌詞內容多與勞動生活有關，襯詞較多。

　　2、導入：下面我們來聽一首山西民歌《掏洋芋》

　　3、初聽歌曲，區(qū)分襯詞，說說歌曲演唱的內容。

　　4、復聽歌曲，跟讀念白部分，輕唱歌詞，感受歌曲的詼諧風趣，富有生活氣息。

　　5、分聲部演唱

　　6、分析歌譜

　　聽旋律，這首歌曲有幾個樂句？（4個）

　　觀察歌曲前2樂句的開頭部分，有什么發(fā)現(xiàn)？（開頭部分相同）

　　第一樂句和第三樂句怎么樣？（完全相同）

　　歌曲的結束音在哪個音上？（la）開始音呢？（還是la）

　　7、續(xù)編旋律

　　1=C 2/4

　　6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 — | 3 — |

　　6 6 1 2 | | | ||

　　三、欣賞陜北民歌——《革命將士出征歌》、《藍花花》

　　1、師：唱完了山西民歌，我們再來看看陜西。陜西位于我國中部�？谷諔�(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地——陜甘寧根據(jù)地就在那里。下面，我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌《革命將士出征歌》。

　　2、初聽歌曲，提問：

　　歌曲的速度怎樣？（進行曲速度）

　　歌曲的情緒如何？（威武雄壯的）

　　3、復聽歌曲，跟著唱

　　4、過渡：接下來，我們去認識一位陜西姑娘——藍花花，了解一下，在她身上發(fā)生了怎樣的故事。

　　5、初聽歌曲《藍花花》，了解歌曲主要內容。

　　6、熟悉歌曲主旋律，跟唱

　　7、欣賞鋼琴變奏曲《藍花花》，聽一聽主旋律出現(xiàn)了幾次？

　　樂曲結尾給你留下怎樣的印象？

　　四、課堂總結：

　　連線

　　《藍花花》 山西民歌

　　《掏洋芋》 河北民歌

　　《對花》 陜北民歌（陜西北部）

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