中班教案(優(yōu)秀7篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
【設(shè)計意圖】：
在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域中提出：幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
我將在本次活動中鼓勵幼兒積極參加小朋友的游戲，體驗游戲的快樂。在活動中利用生活機(jī)會和游戲，幫助幼兒認(rèn)識各種蔬菜，了解菜場。
【活動目標(biāo)】：
1、在活動中進(jìn)一步認(rèn)識各種蔬菜，鞏固已有生活經(jīng)驗。（重點）
2、知道多吃蔬菜對身體有益，養(yǎng)成愛吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。（難點）
3、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】：
1、請家長帶幼兒參觀菜市場，了解菜場，認(rèn)識各種蔬菜。
2、各類蔬菜的圖片，小籮筐，購物卡若干。
3、課件。
【活動過程】：
一、出示課件“熱鬧的菜場”圖片，引入主題。
1、教師：這是什么地方？你們周末和爸爸媽媽逛菜場，在菜場看到了什么？
2、幼兒集體交流逛菜場的見聞。（見到各種各樣的蔬菜……
3、請小朋友們再跟老師去認(rèn)識一下這些蔬菜吧！
二、出示課件“各種蔬菜”圖片
1、觀看圖片說說各種蔬菜的名稱
2、說說你最喜歡吃什么蔬菜？為什么？
三、游戲：“買菜”
1、今天，小白兔請了好多朋友到他家做客，需要買很多菜，想請小朋友們幫他買，小朋友們愿意嗎？
2、教師出示各種購物卡，讓幼兒明白購物要求。
3、游戲規(guī)則：
�。�1）帶好購物卡，到買菜的地方可以問一問：這是什么菜？
�。�2）買完后要告訴主人“小白兔”：我?guī)湍阗I了××菜。
（3）當(dāng)賣菜的'顧客要有禮貌，不能把菜打翻在地。
4、幼兒開始游戲，教師參與其中，適時指導(dǎo)。
四、活動在游戲中結(jié)束。
活動反思：
為了豐富孩子對蔬菜的認(rèn)識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認(rèn)識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細(xì)地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場, 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認(rèn)認(rèn)說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗。
通過參觀菜場，孩子們認(rèn)識了菜場，知道菜場是買菜和賣菜的地方。觀察到市場的人和食物、豐富了孩子們對蔬菜的認(rèn)識,提高了他們的觀察力和問題意識。并了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動物的情感及對動物探索的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個方面能稱得上“之最”的動物。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、搜集豐富的動物圖片，布置在活動室里。
2、制作“動物之最”的動物專集課件。
3、準(zhǔn)備白紙、筆、動物輪廓、橡皮泥、動物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動物拼圖、膠水等多種材料。
活動過程：
1、參觀“動物展覽會”，幼兒自由觀賞。
2、師生交流：你喜歡的動物是誰？ 長什么樣子？ 喜歡吃什么？
3、帶幼兒觀看動物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動物在哪個方面比較突出（脖子最長的`動物是長頸鹿；鼻子最長的動物是大象；耳朵最長的動物是兔子；跑得最快的動物是獵豹；最兇猛的動物是老虎；嘴巴最大的動物是河馬；尾巴最漂亮的動物是孔雀）。
4、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：①動物住在哪里？②如果沒有了森林，環(huán)境會怎樣？③動物會怎樣？④我們應(yīng)怎樣保護(hù)森林？
5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動物之最。
6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵幼兒想辦法，通過各種途徑搜集在某個方面能稱得上“動物之最”的動物。
活動反思：
幼兒園對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對于動物世界充滿了好奇，生活中常見的各種小動物，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài)、生活習(xí)性和習(xí)慣，初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛護(hù)動物的情感。
中班教案 篇3
教學(xué)目的與要求：
1．培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識
2．學(xué)習(xí)童話的朗讀
重點：
分角色表演中體味童話的特點
難點：
如何評價犟龜?shù)摹瓣瘛?/p>
教具：
動物頭飾，背景音樂磁帶，小黑板
教學(xué)過程：
一．情境導(dǎo)入
師：今天是什么日子啊，群英會啊，小動物們大聚會。那我來宣布一個好消息，獅王二十八世要舉行婚禮了，邀請我們都去參加呢，大家想不想去？（生：想去）但是婚禮兩周后就要開始了，時間很緊，而獅子洞路途遙遠(yuǎn)，怎么去呢？（眾說紛紜）好，大家都有辦法，那我們趕緊上路吧。
�。ㄒ恢煌婢咝觚斉郎现v臺，嚷著：“我也要去，我也要去”兔子扮演者：去去去，一邊去，你來湊什么熱鬧，上次龜兔賽跑算你走運，讓你得了第一，這次，哼，恐怕等你到時，他兒子都要結(jié)婚了小烏龜：沒關(guān)系，只要我有恒心有毅力，我相信我能行）
師（笑）你還真犟啊，好吧，你也一起去吧（小烏龜下臺）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文，看看這只德國作家筆下的小烏龜是如何的犟。
板書課題：犟龜
二．分角色表演
那這只小烏龜如何的犟呢？讓我們拭目以待，掌聲歡迎小烏龜閃亮登場（開始進(jìn)入各自角色）放背景音樂
表演完畢。師：謝謝你們帶來的精彩表演，掌聲歡送入座。
三．你來表演我來評。學(xué)生評析表演者
表演得好的，為什么？表演得不到位的，為什么？（分析時可找出各角色特征的詞語）
四．為這故事續(xù)1-2個情節(jié)。
很好，同學(xué)們現(xiàn)在也知道了表演要抓住各自角色的特征，下面，我們來為這篇課文再續(xù)1-2個情節(jié)，看小烏龜還會遇上一些什么動物呢？（自由組合）
學(xué)生評。
老師小結(jié)，穿插童話的特點
五．舉行記者招待會
師：同學(xué)們都表演得很精彩，那下面請大家談?wù)勛约鹤钕矚g的動物及理由，最不喜歡的動物及理由。（估計都會喜歡小烏龜）看來小烏龜?shù)呐枷褡疃嗯�，那接下來，讓我們的小烏龜來舉行一次記者招待會，大家說好不好？也請小記者們踴躍提問。
師：好，小烏龜辛苦了，不過，也算圓了自己的夢，就是“終于看到了從未有過的、最美麗、最盛大的婚禮”那現(xiàn)在，請我們的'大象河馬護(hù)送它回家吧。
六．小結(jié)
大家都很喜歡小烏龜，那有沒有注意到小烏龜說得最多的一句話是什么呢？（找）
板書：“我的決定是不可改變的”
那這句話體現(xiàn)了它的一種什么精神呢？（討論）
明確：做任何事情要想獲得成功，不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)堅持到底，還要有勇氣去戰(zhàn)勝各種艱難險阻
七．探究（出示小黑板）
1、如何評價犟龜?shù)年�？跟我們平常說的犟一樣嗎？
2、你在學(xué)習(xí)生活中，是否也曾經(jīng)歷過一些困難，你又是如何克服的呢？
八．布置作業(yè)
想象：小烏龜參加完婚禮后，回來時又碰上那些勸阻它的小動物，它們會說些什么呢？
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒記住故事的主要環(huán)節(jié)，并且學(xué)會描述。
2.讓幼兒理解朋友的重要性，有朋友的快樂。
3.發(fā)揮幼兒的想象力。
4.初步培養(yǎng)幼兒動作表演的能力。
二、活動準(zhǔn)備
1.兒歌音頻
2.三段有關(guān)魚視頻(分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水里游的視頻)
三、活動過程
1.首先，讓幼兒欣賞一遍兒歌
2.引導(dǎo)幼兒用語言描述一下魚的特征，讓后觀看有關(guān)魚的視頻。
3.再請幼兒聽一遍兒歌，然后分開解釋每一句。
(1)第一句，"一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁"，教師請幼兒想象并發(fā)言一條魚在水里游心里會想些什么，會不會很孤單想朋友什么的，然后教師再觀看一條魚在水里游的視頻，請幼兒表演一條魚孤孤單單在發(fā)愁的表情。
(2)第二句，也請幼兒想象兩條魚，它們會想些什么，它們會有什么感覺，接著觀看視頻，與幼兒一起表演三條魚的情境。
(3)第三句，請幼兒發(fā)言三條魚會發(fā)生什么，它們會不會交朋友，等等。接著觀看三條魚的.視頻，然后用動作表演魚的心情。
4.帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌，有表情地并加以動作表演。
5.拓展談話范圍教師提問小朋友"小朋友們，是一條魚快樂，還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢?"，提問小朋友們想不想有很多朋友呢，接著請小朋友說己的朋友的名字，并簡單描述自己的好朋友。請幼兒想象，如果沒有好朋友會不會很孤單，不開心之類的。那有了好朋友，應(yīng)該怎么對待自己的好朋友呢?
6.，結(jié)束活動。
教師：魚兒有朋友才快樂，我們也一樣，所以我們要好好與我們的小伙伴相處，珍惜朋友。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、感受散文中優(yōu)美的語句，理解角色之間相互關(guān)愛的美好情感。
2、能對散文內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。
3、愿意分角色表演簡單的散文情節(jié)。
4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動重難點：
感受散文優(yōu)美的語句，理解角色之間關(guān)愛之情。（在分析散文時，便從語句、情感這兩方面進(jìn)行）
能對散文的內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。（這與幼兒平日的經(jīng)驗有關(guān)，為此課前帶領(lǐng)幼兒在雨中嬉戲，并將此遷移到小動身上，體會小動物的避雨方式，為課中的聯(lián)想做好鋪墊工作）
活動準(zhǔn)備：
1、有過小動物避雨的經(jīng)驗與聯(lián)想。
2、錄音磁帶《滴答、滴答》。
3、背景圖片和可移動的角色圖。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入主題。
1、出示小螞蟻、小雞、小朋友的圖片，提問：畫面上的小雞、小螞蟻、小朋友在干什么？
2、“滴答、滴答”出示雨滴，提問“發(fā)生了什么事？”
小結(jié)：“滴答、滴答”，天空中下起了小雨，小雞、小螞蟻、小朋友真著急呀，誰會來幫助他們呢？我們一起來聽一聽散文《滴答、滴答》。
（此環(huán)節(jié)我以聲情并茂的雨滴聲激起了幼兒的興趣，下雨了，誰會幫助小動物們呢？設(shè)置了這么個懸念，為幼兒能夠安安心心的欣賞散文埋下了伏筆。）
二、欣賞配樂，感受和理解散文內(nèi)容及情感。
1、欣賞配樂散文兩遍，提問：散文的名字叫什么？誰幫助了小雞、小螞蟻、小朋友躲雨？（根據(jù)回答出示角色圖）
2、幼兒再次欣賞散文，提問：散文中有哪些傘？它為什么要做成XX傘？（鼓勵幼兒用詩歌中優(yōu)美的語句表達(dá)）
3、最后一次配樂欣賞。提問：你喜歡這篇散文嗎？為什么？鼓勵幼兒完整朗誦散文兩遍。
（此環(huán)節(jié)是本次活動的重點部分，散文的重點是感受詩歌優(yōu)美的語句及理解角色之間關(guān)愛的情感，前者通過多次的反復(fù)欣賞及解說，能夠直觀的感受到；但后者理解情感是很抽象的，為了讓幼兒也能直觀的感受到，我便設(shè)置了這樣的問題：它為什么做成XX傘？并在幼兒的回答上加以提升，分析出“XX是為了XX不淋雨才撐起了傘，它能主動幫助他人，具有愛心”。這樣加以提升后，幼兒便對散文里的.情感線索有了清楚的認(rèn)識，重點部分也就此解決了。）
三、幼兒展開聯(lián)想，嘗試用散文中的句式表達(dá)自己的想像。
1、出示小青蛙、小兔子、小蜜蜂的圖片，“滴答、滴答”天空中下起了小雨，小青蛙、小兔子、小蜜蜂也在外面玩呢？誰會撐起傘來幫助他們嗎？這是一把什么傘？
2、幼兒結(jié)伴選一動物，自由討論，展開聯(lián)想。
3、個別回答，并鼓勵幼兒用散文中的句式表達(dá)。
�。ù谁h(huán)節(jié)是本次活動的難點部分，除了可以讓幼兒說，還可以讓幼兒以畫畫的形式表現(xiàn)。）
中班教案 篇6
藝術(shù)活動是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的'情趣�；顒右杂變合矏鄣念伾珵橹饕獌�(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點，在活動中，每一種色彩都向幼兒訴說著不同的情感，需要幼兒用心去體驗，去觀察，運用色彩詞恰如其分的表現(xiàn)生活。
這就是語言色彩，語言藝術(shù)，是中國文學(xué)藝術(shù)，是中華文化的藝術(shù)。語言的色彩之美，是神會之美， 是品茗之美，是含蓄之美，是淡雅之美。讓我們拿起筆來，去 描繪我們多彩的生活。調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受秋天的季節(jié)特征，知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。
2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過程，能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有撿樹葉、樹葉貼畫、戶外尋找秋天的經(jīng)驗。
2、實物：橘子、樹葉、菊花、紅薯、栗子等。
3、圖片：各種面粉制品
4、多媒體ppt。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，說說對秋天的感受。
1、秋天到了，小朋友，你覺得秋天是一個怎樣的季節(jié)呢？
�。ㄌ鞖鉀鏊�，樹葉變色、掉落，水果成熟、、、、、、）
：秋天是個涼爽、愉快、果實多、五彩繽紛的季節(jié)。老師也有自己的感受，我覺得秋天是個收獲的季節(jié)，秋天還給我們送來了許多的禮物。
二、通過選擇秋天的禮物，更一步了解秋天的季節(jié)特征。
1、展示秋天的`禮物，幼兒選取禮物，說說喜歡的原因。
（1）你們猜猜秋天會帶給我們什么禮物呢？
（2）你喜歡哪個禮物？為什么？
�。�3）按照標(biāo)識分類擺放。樹葉，水果，干果，糧食，花朵。
�。呵锾煺媸莻�收獲的季節(jié)，帶給我們那么多的禮物，樹葉不僅帶給我們美的享受，還能給大樹媽媽做養(yǎng)料。菊花、桂花不僅美麗芳香，還對我們的身體很有好處。各種果實不僅好吃，還能讓我們身體健康。
2、由饅頭引出麥子，擴(kuò)展幼兒已知經(jīng)驗。
（1）設(shè)置懸疑，討論饅頭是不是秋天的禮物。
那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？
�。�2）借助ppt，幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的過程。
教師講解：秋天來了，一陣陣秋風(fēng)吹來，田野里一片金黃，麥子成熟了，每一顆麥穗都沉甸甸的。農(nóng)民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機(jī)也開進(jìn)了麥田，把麥子割下來，又打成麥粒，麥粒多的堆成了山。農(nóng)民伯伯又把麥粒送到加工廠，機(jī)器把麥粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成許多好吃的東西。
提問：現(xiàn)在你們說說看，饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？
饅頭是用什么做成的呢？
面粉又從哪來？
�。�3）出示秋天麥子—面粉—饅頭的過程示意圖。
（4）觀察面粉，拓展幼兒生活經(jīng)驗。
2、通過翻牌游戲，討論各種各樣的面制品
T：我們吃過哪些好吃的東西，它是由面粉做成的呢？
�。呵锾鞛槲覀兯蛠砹私鹕柠溩�，磨成面粉，又做成了那么多的好東西，你們喜歡這個禮物嗎？秋天真是一個美好的季節(jié)！
三、延伸活動：一起動手做饅頭