海濱小城教案教學(xué)設(shè)計

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的海濱小城教案教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。

海濱小城教案教學(xué)設(shè)計1

　　《海濱小城》是小學(xué)六年制《語文》第七冊第四組教材的一篇講讀課文。課文講的是一座海濱小城的美麗景色，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。作者先寫海濱，再寫小城，意在把小城放在海濱這個大的背景下，使小城更加美麗。海天遼闊，小城玲瓏，渾然一體，美不勝收。

　　在教學(xué)時，我從海濱到小城的順序一一抓住景物特點來設(shè)計教學(xué)過程，其著重點是：

　　一、扣題眼，感整體。

　　結(jié)合課文提問：由課題看文中作者描寫了家鄉(xiāng)什么地方的景色？按什么順序觀察的？從哪些方面寫海濱的景色？小城又從哪些地方來描寫景物的？文尾一句話，點明了海濱小城的什么？（特點：美麗、整潔）

　　二、清思路，抓特點。

　　1、讓學(xué)生體會海濱小城的美景特點，結(jié)合課文后思考練習(xí)1的兩個小題思考提問。

　　2、教師抓住課文進行點撥、板書、引導(dǎo)學(xué)生理清課文敘述的順序來學(xué)習(xí)作者是怎樣留心觀察，寫出《海濱小城》的特點。”留心周圍的事物“是本組教學(xué)的重點。教學(xué)時，著重引導(dǎo)學(xué)生讀懂第二段，作者留心觀察了小城的三處景物。（1）庭院。（2）公園。（3）街道。這三處景物不是面面俱到，而是抓住了重點和特點。如：庭院重點是樹，特點是樹多，不但用眼看，還用鼻子聞--樹香。

　　板書：

　　海濱 到 小城

　　大海 沙灘 庭院 公園 街道

　　藍色 棕色 貝殼 歸船 樹 榕樹 路

　　白色 灰色 顏色、花紋各色貨物 多 大 干凈

　　色展美 物展美

　　美麗、整潔

　　三、明道理，總結(jié)全文。

　　1、默讀課文，課文從海濱到小城重點寫了什么特點？（美麗、整潔）

　　2、質(zhì)疑難。作者如何抓住海濱小城這一特點進行觀察的？把海濱小城寫得這樣美，是否僅僅想告訴我們海濱小城的美麗、整潔？教師點撥，引導(dǎo)寫海濱小城的`美麗、整潔，使我們了解了海濱小城的景色，同時也受到了熱愛家鄉(xiāng)的教育。

　　3、析句點題，揭示中心。

　　提問：課文最末一句怎么理解？這句在文中有什么作用？

　�。ㄟ@是全文的總結(jié)句，點明了海濱小城的特點：美麗、整潔。有總結(jié)全文，揭示中心的作用。）

　　4、引申激發(fā)。

　　問：你們覺得我們家鄉(xiāng)哪些地方最美？（白水湖、浮山……）舉例品評、體會。

　　5、學(xué)習(xí)章法，模仿運用。

　　按《海濱小城》一文中的寫法，贊美一處環(huán)境，要求按一定的順序練習(xí)說話。

海濱小城教案教學(xué)設(shè)計2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J識本課５個生字。

　　２、有感情地朗讀課文，將自己最喜歡的一處景物講給別人聽。

　　３、了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　４、體會海濱小城景色的特點，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點，按照空間變換順序記敘的方法。

　　【教學(xué)重點】

　　體會海濱小城景色的特點，學(xué)習(xí)作者按地點轉(zhuǎn)換順序、抓住景物特點記敘的方法。

　　【設(shè)計理念】

　　致力于“自主＋合作＋探究”的學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的合作交流的品質(zhì);以讀為本,在讀中理解語言,在讀中積累語言,在讀中內(nèi)化語言,在讀中感悟語言,受到情感的熏陶.

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話導(dǎo)入,以趣激情

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^海邊嗎？……（板書課題）“濱”是什么意思？（水邊）那么，海濱就是海邊。作者要向我們介紹的`就是海邊的一座小城。

　　二、初讀課文,整體感知

　　請同學(xué)們自由朗讀課文,邊讀邊思:課文描寫了哪幾處景物？

　　三、質(zhì)疑問難,獨立思考

　　1、生自由質(zhì)疑并引導(dǎo)學(xué)生從讀懂寫景文體應(yīng)掌握的方法上質(zhì)疑:景物有何特點？按什么順序?qū)懙?

　　2、生獨立讀書思考.

　　四、作學(xué)習(xí),交流討論（分成五組）

　　五、報成果,升華提高

　　生全班交流,師相機點撥,指導(dǎo)朗讀

　　六、總結(jié)全文,內(nèi)化運用

　�。薄⒔涣髡n文敘述的順序。

　　２、你最喜歡的一處景物講給同學(xué)（家長）聽。

　�。ò鍟�設(shè)計略）