《第五單元任務(wù)二：準備與排練》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《第五單元任務(wù)二：準備與排練》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生選定劇本、搜集材料、合理分工，組織排練的能力。

　�。�2）認識音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)在文學(xué)藝術(shù)中的作用。

　　2、過程與方法：從教材或生活中選定劇本，組織劇組，安排好導(dǎo)演、演員、劇務(wù)，明確任務(wù)、要求，分工準備合作訓(xùn)練。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：通過戲劇演出，展示表演才能，從中體驗成功的喜悅，并培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、人際交往能力及合作精神。

　　二、教學(xué)難點：

　　1、組織學(xué)生依據(jù)劇本排練。

　　2、學(xué)生準備布景、道具、背景音樂的制作。

　　三、教學(xué)難點：

　　在舞臺上如何將動作、神態(tài)、語氣語調(diào)表現(xiàn)出來

　　四、教學(xué)準備：PPT課件

　　五、教學(xué)方法：討論法

　　六、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱故驹拕”硌莸膱D片及視頻導(dǎo)入新課。

　　（二）課前準備

　　1、分組：本班共54名學(xué)生，10人一組，注意男女比例，分五組。

　　2、每個學(xué)生課前準備一份劇本。劇本來源：

　　（1）課文。

　　（2）網(wǎng)上下載。

　�。�3）自己改編童話、寓言故事等或創(chuàng)作劇本。教師鼓勵學(xué)生，提倡自己改編童話、寓言故事等或創(chuàng)作劇本。

　　3、上網(wǎng)查閱導(dǎo)演、演員、劇務(wù)應(yīng)該負責(zé)的工作以及素養(yǎng)。

　�。ㄈ�）任務(wù)一：確定本組表演的劇本。每組有10個劇本，每人說說自己準備劇本的來源、主要內(nèi)容、精彩片段等，10人舉手表決，選出本組最佳劇本。

　�。ㄋ模┤蝿�(wù)二：成立劇組。

　　1、同學(xué)們說說一個劇組需要哪些成員？各有什么作用？導(dǎo)演：仔細閱讀劇本和相關(guān)材料，對表演做出整體設(shè)計。協(xié)調(diào)好同學(xué)們的關(guān)系，及時解決表演過程出現(xiàn)的問題。

　　演員：背誦臺詞，熟悉有關(guān)的舞臺說明，服從導(dǎo)演的指揮。劇務(wù)：帶領(lǐng)同學(xué)們結(jié)合實際情況，準備表演時的德服裝、道具、音樂等其他方面的準備工作。

　　2、討論，成立劇組。確定每組的導(dǎo)演一至兩名，演員若干名，劇務(wù)兩名，負責(zé)服裝道具的制作和音樂的準備。（可以和演員重復(fù)）。負責(zé)服裝道具的同學(xué)要動手能力強，有一點美術(shù)技能。負責(zé)配樂的同學(xué)對音樂有所了解。

　�。ㄎ澹┤蝿�(wù)三：明確分工。針對劇本排練展開討論。主要任務(wù)有：

　　1、深入理解劇本的主題，并對表演做出整體設(shè)計。

　　2、大家討論準備表演需要的服裝、道具、配樂等。

　　3、明確個人的主要任務(wù)：

　　每組確定好任務(wù)之后，上交任務(wù)分配表。

　�。�六）任務(wù)四，課后排練。在導(dǎo)演的組織和劇務(wù)的配合下，演員反復(fù)合練，使表演漸趨熟練、流暢，為正式演出做好準備。