小班活動教案[優(yōu)選5篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班活動教案，歡迎大家分享。

小班活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察各種蛋，讓學(xué)生知道除了雞、鴨、鳥會生蛋外，蛇、烏龜、壁虎也會生蛋。

　　2、知道蛋的大小、顔色不同。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索的興趣發(fā)展學(xué)生的思維。

　　4、初步了解雞蛋怎么來的小常識。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已有知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：回家練習(xí)打生雞蛋。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個(gè)熟雞蛋，一個(gè)生雞蛋，每桌一個(gè)生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋；碟子若干；磁帶、錄音機(jī)；一個(gè)箱子；多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、引入部分

　　以孫悟空到班上作客，給我們小朋友送來一件禮物，引起學(xué)生興趣，并出示裝有禮物的箱子。

　　二、基本部分

　　1、看孫悟空送給我們的第一件禮物是什么？（打開一扇小門拿出小紅花）誰發(fā)現(xiàn)的問題最多，小紅花就獎(jiǎng)給誰。（調(diào)動學(xué)生積極性）

　　2、第二件禮物是什么？從箱子里拿出一盒磁帶，讓小朋友閉上眼睛，聽聽里面說了些什么：（各種動物生蛋后洋洋自得唱歌的聲音，并說把它們生的蛋送給小朋友），讓小朋友閉上眼睛，教師打開遮住蛋的'紙條。

　　3、學(xué)生觀察

　�。�1）教師：“這些蛋都一樣嗎？哪些地方不一樣？（讓學(xué)生用手掂一掂，引導(dǎo)他們說出蛋的大小、重量不一樣，顔色不一樣。）

　　小結(jié)：有的蛋大，份量重；有的蛋小，份量輕；有的蛋外殼是白色的，有的蛋的外殼有斑點(diǎn)。

　�。�2）教師：“蛋是什么形狀的？兩頭一樣大嗎？”

　　小結(jié)：蛋是橢圓形的，放在桌上會滾動，蛋的一頭大，一頭小。

　�。�3）教師：“小朋友用手摸摸，感覺怎么樣？”

　　小結(jié)：蛋的表面很光滑。

　　4、猜猜第三件禮物是什么？老師從第三扇門中拿出三封信。拆開第一封，有一個(gè)大問號，提出一個(gè)問題：孫悟空問小朋友知道雞蛋里面有什么？有什么辦法可以看到里面的東西？（敲碎蛋殼）

　�。�1）請小朋友把盤中的雞蛋打碎。教師講打蛋的方法，指導(dǎo)學(xué)生動手打雞蛋。教師：“雞蛋里面有什么？蛋黃是什么顔色？旁邊一些粘糊糊的透明的東西叫什么？蛋清煮熟后會變成白色。所以又叫蛋白。老師出示剝開的熟雞蛋讓學(xué)生觀察蛋白。

　�。�2）教師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清？我們把盤中的蛋全部敲開來看一看。

　　小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。

　�。�3）教師：每種蛋的蛋黃和蛋清是不是一樣的？

　　小結(jié)：有的蛋黃大，有的蛋黃小，有的顔色深，有的顔色淺。

　　5、拆開第二封信，是一個(gè)小月亮，月亮里面有一個(gè)問題：蛋有什么用途？讓學(xué)生討論，然后出示畫片。教師趁機(jī)講蛋的營養(yǎng)。

　　6、拆開第三封信，是一顆小五星，后面也有一個(gè)問題：你知道還有哪些動物會生蛋：請學(xué)生討論回答，放映各種會生蛋的動物圖片，鞏固學(xué)生印象。

　　7、教師“我們看看孫悟空送給我們最后一件禮物是什么？（教師拿出一大袋煮熟的雞蛋）孫悟空送給我們每個(gè)小朋友兩個(gè)雞蛋�！泵课粚W(xué)生發(fā)一個(gè)。

　�。�1）教師：“孫悟空說只有一個(gè)蛋能吃，另一個(gè)是生蛋，小朋友想一想你有什么辦法能夠找出那只熟雞蛋？”讓學(xué)生自己動手操作，教師講幾種小朋友沒有想到的鑒別生熟雞蛋的方法，并示范，再讓學(xué)生動手操作，找出熟雞蛋。

　�。�2）教師：“小朋友，孫悟空送給我們的雞蛋一定很好吃，又有營養(yǎng)，我們把它吃了吧。小朋友吃的時(shí)候看看熟雞蛋和我們碗里的生雞蛋有什么不同�！保ǚ乓魳罚�學(xué)生吃雞蛋。

　　三、結(jié)束部分

　　學(xué)生在音樂中吃雞蛋，以把生雞蛋送給雞媽媽結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　1、美工：雞蛋娃娃，讓學(xué)生用蛋殼做不倒翁娃娃。

　　2、回家鑒別生熟雞蛋給爸爸媽媽看。

小班活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．模仿小醫(yī)生治病的情景，萌發(fā)關(guān)愛病人的情感。

　　2．嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現(xiàn)使用各種醫(yī)藥用品的情景。

　　3．發(fā)展幼兒辨別方位和手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的。

　　活動材料：

　　1．醫(yī)藥箱（內(nèi)有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。

　　2．幼兒操作材料：小床、娃娃、模擬醫(yī)藥箱的紙盒（內(nèi)有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。

　　活動過程：

　　一、觀察醫(yī)藥箱里的物品

　　1．說說醫(yī)藥箱的.名稱和用途。

　　2．辨認(rèn)醫(yī)藥箱里的物品，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說說它們的名稱和使用方法。

　　二、討論演示

　　1．娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。

　　2．小醫(yī)生來了，趕快打開醫(yī)藥箱

　�。�1）觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實(shí)物想象可以做成什么醫(yī)藥用品。

　　（2）教師演示沿著紙邊畫長方形并添加若干線條做成體溫表。

　　三、學(xué)做小醫(yī)生

　　1．打開醫(yī)藥箱，看看里面有些什么，嘗試做個(gè)體溫表。

　　2．觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫(yī)藥用品。

　　3．邊制作邊模仿醫(yī)生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。

　　四、分享交流

　　1．主任醫(yī)生來檢查病房了，請小醫(yī)生對照自制材料說說怎樣為娃娃治病。

　　2．一起為娃娃量一量體溫，發(fā)現(xiàn)娃娃的病好了，小醫(yī)生關(guān)上醫(yī)藥箱，抱起娃娃回家了。

　　活動解析：

　　我們感到小班活動區(qū)的情景尤為重要，尤其是與角色游戲相結(jié)合更受到幼兒的青睞，“小醫(yī)生”就是為小班角色游戲設(shè)計(jì)融人美術(shù)表現(xiàn)的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性，我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫(yī)藥箱內(nèi)，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在游戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反復(fù)嘗試畫直線和橫線。隨著游戲的進(jìn)展，我們又逐步增加吃藥片（將長條紙剪成小方塊），X光透視（在黑紙上面骨骼）等內(nèi)容。

　　在這個(gè)活動中，教師可以結(jié)合情景通過詢問或建議的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些材料的作用和使用方法，并鼓勵(lì)幼兒反復(fù)嘗試。但這類活動建議不要以集體教學(xué)的方式進(jìn)行，應(yīng)讓幼兒樂此不疲地盡興游戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發(fā)展了幼兒辨別方位和手眼協(xié)調(diào)的能力。

小班活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 知道游戲的規(guī)則和玩法；

　　2、 能夠迅速記住自己的組別；

　　3、 樂意參加游戲

　　活動準(zhǔn)備：

　　在場地的.兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈，作為糧倉

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。

　　2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個(gè)大圓圈，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉。

　　二、具體部分

　　1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆進(jìn)白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。

　　2、幼兒開始游戲數(shù)次。

　　規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

　　活動結(jié)束：

　　教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

小班活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識蘿卜，初步了解其外形特點(diǎn)。

　　2.認(rèn)識幾種常見的蘿卜品種。

　　3.初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電腦

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天老師請小朋友猜個(gè)謎語：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺。”

　　猜一種蔬菜。

　　二、認(rèn)識蘿卜：

　　1.小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的'？

　　2.下面請小朋友看看，這個(gè)蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）

　　3.那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）它長的是怎么樣的？

　　三、蘿卜的食用方法：

　　1.小朋友在家里吃過蘿卜嗎？

　　2.你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？

　　蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

小班活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1：認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

　　2：在游戲中，感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

　　3：引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的.興趣。

　　4：能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實(shí)際意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　糕點(diǎn)玩具若干

　　關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì)：

　　一、復(fù)習(xí)1和2

　　這是數(shù)字幾，你認(rèn)識嗎？

　　我們一起來讀一讀吧！

　　教師里有哪些東西是1個(gè)的？哪些東西是兩個(gè)的呢？

　　二、認(rèn)識數(shù)字3.

　　今天我們要開認(rèn)識一個(gè)新的數(shù)字，看看，它是幾？

　　我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！

　　數(shù)字3看起來像什么？

　　三、認(rèn)識數(shù)字三的實(shí)際意義。

　　1、看看我都帶來了哪些哪些東西？他們有幾個(gè)？(教師出示糕點(diǎn)玩具)

　　2、一共有三個(gè)東西，我需要2個(gè)，怎么拿？

　　3、一共有三個(gè)東西，需要三個(gè)，怎么拿？

　　4下面哪些東西是有三個(gè)的？

　　四、桉數(shù)取物。

　　教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

　　教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。