女媧造人優(yōu)秀教案范文

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的女媧造人優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教材簡析：

　　《女媧造人》這篇神話故事講的是開天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單單沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤單寂寞，她用黃泥捏成了像自己一樣的生物，這個生物便活了起來，而且還能叫媽媽。女媧非常喜歡，她把自己創(chuàng)造的這個生物叫做人。接著又造了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。

　　選編這篇課文的目的是使學(xué)生了解女媧造人這一經(jīng)典神話故事，感受作者豐富的想象力。

　　設(shè)計理念：

　　這是一篇略讀課文，故事情節(jié)生動有趣，通俗易懂。應(yīng)讓學(xué)生自讀自悟，通過自主閱讀，把握課文的主要內(nèi)容，理清文章的敘述順序：天地?zé)o人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。弄清文章的敘述順序后，再讓學(xué)生說一說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。在學(xué)生自學(xué)的過程中，教師點撥學(xué)習(xí)的重點和難點，并指導(dǎo)朗讀。體會古人豐富的想象力，奇特而有趣。又要注意引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)女媧神話的資料，拓展學(xué)生的知識視野，感受古代神話的魅力。體會神話故事的主要特點。學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，理清課文記敘的順序。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。

　　2、體會這個神話故事想象豐富的特點。

　　3、會認(rèn)“媧、藤”2個字。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造人類的。

　　教學(xué)難點：

　　體會這個神話故事想象豐富的特點。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集女媧神話的故事，制作課件。

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、交流。

　　同學(xué)們，從古到今對于“人是從哪里來的”這個話題，人們展開了豐富的想象，猜想著人類誕生。關(guān)于人是從哪里來的。你們知道有哪些說法嗎？

　�。▽W(xué)生將自己的資料介紹給大家，如：伊甸園說、女媧造人說、海猿說、外星人說……）

　　今天我們來學(xué)習(xí)一篇人類由來的經(jīng)典神話故事《女媧造人》，看看我國遠古時期的人們對人類誕生的看法。

　　2、揭示課題，板書課題。（看到課題，你想知道什么呢？）

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自讀課文。

　　讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊認(rèn)識生字“藤”和“媧”，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？

　　【讓學(xué)生按自己喜歡的方式讀課文，一定要給足時間，讓學(xué)生邊讀邊思考�！�

　　2、理解詞語。

　　莽莽榛榛——草木叢生的樣子。

　　神通廣大——形容本領(lǐng)高超，無所不能。

　　生氣蓬勃——富有生命力和活力。

　　疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度極深。

　　興高采烈——形容興致高，精神飽滿。

　　3、指名讀課文（要求讀得正確、流利）

　　【課文較長，要多找?guī)讉�學(xué)生來讀，注意讀后的評價與反饋，養(yǎng)成認(rèn)真讀書，認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣�！�

　　4、概括課文的主要內(nèi)容。

　　【注意引導(dǎo)學(xué)生抓住要點，語言簡練、完整。應(yīng)多找?guī)讉�學(xué)生來概括，最后教師總結(jié)�！�

　　三、再讀課文，合作探究

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)提示：

　　1、再讀課文，想想課文是按什么順序敘述的。

　�。ㄌ斓�?zé)o人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。）

　　2、說說女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。

　　【鼓勵學(xué)生脫離書課文，用自己的語言描述，要求要生動詳細。】

　　3、你覺得女媧是個什么樣的神？她有怎樣的精神？

　�。üぷ髑趭^、聰明、有智慧、考慮周全、具有人的情感、神通廣大。）

　�。ǘ�）體會神話想象的特點。

　　1、體會這個神話故事想象豐富的特點，想想古人為什么會這樣去想象。

　　2、展開你想象的翅膀：假如你是遠古時代和女媧一樣的一位大神，你會出于什么原因去造人？你能拿出比女媧更神奇的造人方法嗎？

　　五、交流感受，拓展閱讀

　　1、學(xué)習(xí)了這篇神話故事后，你有什么改善？和同伴交流。

　　2、向同學(xué)介紹自己知道的或課前搜集到的有關(guān)女媧的其他故事。

　　六、總結(jié)課文

　　女媧是這個神話中最古老的始祖母神，她畢生做了兩件驚天動地的大事，一是造人，二是補天，為人類立了大功。本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時社會條件下，所做出的豐富想象，表達了作者對生命誕生的喜悅之情。

　　有了人類，大自然才有了生氣，蓬勃起來；有了人類，女媧不再寂寞、孤獨；有了人類，世間也就有了溫馨，有了愛，更重要的是，有了創(chuàng)造……。

　　七、布置作業(yè)

　　1、將文中的故事講給你的父母或朋友聽。

　　2、在這篇文章中，作者以神話的形式來敘述女媧造人的原因、方法，并加進女媧的情感、人的喜悅。這是作者的想象。

　　我們能不能以自己的想象來改編“女媧造人”的故事呢？可就造人的原因、方法、情感等某一個方面來改編。

　　3、讓學(xué)生繼續(xù)查找資料，探究人類到底是怎樣誕生的。

　　板書設(shè)計：

　　天地?zé)o人——黃泥捏人——創(chuàng)造許多人——分為男女，延續(xù)后代。

　　教學(xué)后記：