環(huán)保小游戲

環(huán)保小游戲1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。

　　2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種環(huán)境的圖片若干張。

　　2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來(lái)源有了初步的了解。

　　3、實(shí)物投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1、（出示圖片1）師：今日天氣真好，教師要帶小朋友一齊到郊外游玩。瞧，你喜歡這兒?jiǎn)釣槭裁矗ń處煿膭?lì)幼兒大膽說(shuō)出圖片上優(yōu)美的地方）

　　教師小結(jié)：這兒風(fēng)景真優(yōu)美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。

　　二、經(jīng)過(guò)觀看圖片，感知環(huán)境的'變化，了解垃圾的來(lái)源。

　　1、（出示圖片2）教師：可是，小朋友，你們明白嗎，最近這兒的變化可大了，你們看看什么地方發(fā)生了改變?yōu)槭裁磿?huì)變成了這樣（教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖中發(fā)生改變的地方，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么垃圾，這些垃圾是哪來(lái)的。）

　　2、組織幼兒討論：生活中你看見(jiàn)過(guò)哪些地方有些什么垃圾（引導(dǎo)幼兒從家庭中、幼兒園、馬路上、公園等方面說(shuō)說(shuō)）。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的

　　三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化，了解垃圾的危害。

　　1、出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害：

　　圖一：河面上漂滿了生活垃圾，水臟了。

　　圖二：草地上堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

　　圖三：垃圾腐爛，臭氣熏天，行人走過(guò)捂住鼻子。

　　圖四：幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿地，小朋友滑到了

　　教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。

　　2、教師小結(jié)：生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了，不僅僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來(lái)不便。

　　師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢

　　四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”

　　1、師：為了保護(hù)環(huán)境，當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢在生活學(xué)習(xí)中，有了垃圾又該怎樣辦呢（鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)，進(jìn)一步了解不亂扔垃圾，有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。）

　　2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)

　　師：今日教師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾送回家，此刻我們出發(fā)吧！

環(huán)保小游戲2

　　一、活動(dòng)主題：

　　提高環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)生活的家園。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

　　2、使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從此刻做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。

　　三、活動(dòng)形式：

　　以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　四、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

　　五、班會(huì)過(guò)程

　　活力導(dǎo)入

　　藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)完美的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

　　1、同學(xué)們，欣賞了圖片之后，你感覺(jué)我們的祖國(guó)哪些風(fēng)景最美（同學(xué)們自由發(fā)言。）

　　2、我們的祖國(guó)江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過(guò)我們家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)感覺(jué)怎樣樣

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：令人擔(dān)憂的環(huán)境

　　1、請(qǐng)聽(tīng)故事：《森林與風(fēng)沙》

　　在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中，過(guò)著幸福的`生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹(shù)，都要栽下新的樹(shù)苗！有一天，王子在樹(shù)林里玩耍，不細(xì)心損壞了一株小樹(shù)苗。國(guó)王明白后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹(shù)木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都明白他至高無(wú)上的尊嚴(yán)！于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了很多的水土流失。這片美麗的土地，最終被風(fēng)沙吞沒(méi)，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

　　2、下頭讓我們一齊來(lái)看一組畫面。

　�。ǘ嗝襟w展示：土地被沙化，水源被污染，亂砍濫伐的樹(shù)木、草原，南北極冰川融化，堆積如山的垃圾，工廠滾滾的濃煙，日漸嚴(yán)重的沙塵暴......）

　　3。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——《地球媽媽的哭訴》。

　　我是地球，年輕時(shí)我身上到處都是綠洲，動(dòng)物們對(duì)我十分友好，他們從來(lái)不在我身上進(jìn)行破壞。我一向青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類以后，異常是人類進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代，他們就源源不斷地消耗我儲(chǔ)藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護(hù)傘――大氣層......使我從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！

　　人類口口聲聲地說(shuō)我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時(shí)，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人類改造我外表的本事越來(lái)越大，對(duì)環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴(yán)重威脅著人類自身的生存。

　　人們很多的開(kāi)采礦產(chǎn)資源，沒(méi)人想到，如果資源枯竭了怎樣辦人類嚴(yán)重地污染了我的血液——水，要明白人是離不開(kāi)水的，缺水會(huì)給人帶來(lái)嚴(yán)重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個(gè)血液匯集地——湖泊、河流，而水的嚴(yán)重污染，也導(dǎo)致了一些人的死亡。

　　人類還對(duì)我的好朋友動(dòng)物進(jìn)行大肆捕殺，使許多種類的動(dòng)物瀕臨滅絕，森林之王老虎此刻也所剩無(wú)幾，棕色大熊貓已經(jīng)全部滅絕......人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化！

環(huán)保小游戲3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)。

　　2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

　�。�2）、樹(shù)立學(xué)生保護(hù)

　�。�3）、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

　　2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

　　3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排：

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

　　4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。

　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

　　2、經(jīng)過(guò)觀察人類生活的'不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

　　6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

　　三、播放錄像（人類自我造成的災(zāi)難，例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

　　四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

　　五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。

　　七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

　　八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識(shí)。

　　九、制定環(huán)保措施

　　1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）

　　2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

　　3、教師小結(jié)。

　　十、總結(jié)延伸

　　1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。

　　2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。