中班教案9篇(熱門)
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動設(shè)計背景
根據(jù)幼兒的興趣特點，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎(chǔ)上認識一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食。
活動目標
1.認識一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的`季節(jié)，體驗秋天豐收的快樂。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學重點、難點
鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法
活動準備
1.農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像
2.每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜
活動過程
一.提問激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二. 引導發(fā)現(xiàn)
1.觀看錄像
提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。（幼兒分組進行表演）
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）
2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？
2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。
3.幼兒自由交談，學會向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱
外形.味道.及用途，然后進行分類。
中班教案 篇2
活動目標:
1.幫助幼兒學習詩歌,了解詩歌的人物情節(jié)等主要內(nèi)容.
2.引導幼兒用故事的語言表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,實現(xiàn)語言形式的轉(zhuǎn)換.
3.發(fā)展幼兒對多種文學作品的理解能力和表達能力.
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動重點:
幫助幼兒學習詩歌,了解詩歌的人物情節(jié).
活動準備:
1.小竹竿,小籃子.
2.紙偶人,頭飾,多媒體.
活動過程:
一.欣賞詩歌.
1.教師通過讓幼兒聽錄音欣賞詩歌.
2.通過提問讓幼兒掌握詩歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展.
a．詩歌中講的是誰的事情？
b.小白兔過橋時看見了誰？
c.小白兔過橋時看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的'？又是怎么說的？
3，看畫面，幼兒自由地朗讀詩歌。
二，表演故事
1，教師和幼兒共同為表演準備道具；紙偶人，小藍子，拐杖等。
2，幼兒選擇自己感興趣的表演形式進行表演，將詩歌中的語言轉(zhuǎn)換成對話與對白。
三，操作講述
1，教師啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒將詩歌的內(nèi)容繪制成2—3幅圖畫。
2，引導幼兒將圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)換成敘事形式。
3，將幼兒繪畫作品展出。
教師將幼兒的敘述記錄下來，配合畫面同時展示，引導幼兒互相參觀并講述。
中班教案 篇3
活動目標：
1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。
2、學說短語：又白又漂亮、又黑又英俊。
3、體驗一家人幸福生活的美好情感。
活動準備：
1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。
2、豬太太生寶寶大圖片一套。
3、音樂：《小豬睡覺》。
活動過程：
一、導入：
1、T:今天我們班里來了兩位朋友，看看是誰呢？（出示圖片）
2、T:豬先生長的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學習：又黑又英俊）
3、T:那豬太太呢？誰來夸夸豬太太？（學習：又白又漂亮）幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等。
T:是呀，開心人就會變得漂亮，所以小朋友每天開心的來上幼兒園，就會變得很漂亮！
4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測）
5、T:哦，原來呀，豬太太要生寶寶了，她就要當媽媽了。請小朋友猜一猜，豬寶寶長的是像豬先生還是像豬太太呢？
6、T:有的小朋友說豬寶寶長得像豬先生，有的說長得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說完整的話）
7、T小結(jié):原來我們小朋友有的長得是像爸爸，幼兒長得像媽媽，還有的長得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長得像誰呢？我們一起來聽一個故事。
二、欣賞故事，初步了解故事。
1、教師邊出示圖片邊講故事（從開始——“當然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說。）
2、T:豬太太快要當媽媽了，她想生什么樣的寶寶？
�。▽W說豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）（請一、二幼兒學一學、女小朋友集體學）
3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰來當一當豬先生？
（學說豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊）、（請個別幼兒學）
4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來爭去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。
5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰來學一學豬先生這時的話？
引導幼兒說出豬先生要當爸爸時的高興和興奮的心情,T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。
6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說的？誰來學一學豬先生的話？
喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？
在這里學說是要求幼兒說出豬先生這時的`心情：又高興又想知道孩子到底長得像誰的心情。
7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？
三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。
1、T:豬寶寶到底長的像誰呢？
�。ń议_謎底，打開被子，出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）
2、T追問:豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？
�。ㄔ谶@里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說說）提問：
（1）三只小黑豬長的像誰？（小黑豬像豬先生，又黑又英�。�
�。�2）四只小白豬長的像誰？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）
�。�3）那五只小花豬長的像誰呢？（小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛）
四、完整講述
1、T:原來，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英�。凰闹恍“棕i像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛！
2、T:這個故事還沒有名字呢，誰來給它取個好聽的名字？（豬太太生寶寶）引導幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。
3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽一聽這個故事吧，小朋友們也可以和趙老師一起來講一講。
時間可能的話，可以請幾個孩子一起來講講，如果時間差不多就不要進行第二次講述。
五、音樂游戲：《小豬睡覺》，感知可愛的豬寶寶。
1、T：這些豬寶寶多可愛�。∥覀円瞾韺W一學這些可愛的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們，來吧！
2、音樂結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧�。g快的音樂響起）
活動反思：
對話表演讓孩子說的有聲有色：故事開頭豬太太和豬先生為生下來的寶寶會像誰而爭論的對話，我讓孩子們角色扮演“我來當豬先生，你來當豬太太”，讓幼兒學習模仿豬先生、豬太太的語句語氣進行“爭吵”�！叭绻闶秦i太太你會用怎樣的語氣，怎樣動作來說這句話呢?”孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細的聲音來說：“生下的寶寶一定像我，是只漂亮的小粉豬。”男孩子子們則說：“不對!不對!生下的寶寶一定像我，是只英俊的小黑豬�！焙⒆觽兏鶕�(jù)自己的理解表演著故事中的對話，不僅學習了有聲有色地說故事中的對話，培養(yǎng)了孩子說的能力也增添了活動的趣味性。
中班教案 篇4
活動目標
1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。
2.發(fā)展腿部力量和彈跳力。
3.在游戲中，培養(yǎng)幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質(zhì)。
4.提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備
小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。
活動過程
1.開始部分
師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好？在做游戲之前，我們先來活動活動身體吧。
師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。
師：剛才小朋友的表現(xiàn)很精彩，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎？
2.基本部分
師：小傘兵們，跳傘的'時候我們應該怎么跳呢？我們一起來試一試吧。
幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)
集體討論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳。)
師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢？
師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧
集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng)，并請個別幼兒示范
師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經(jīng)安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳傘。(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)
怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢？(個別指導)
師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧。我們要馬上出發(fā)，每架飛機全都準備好，出發(fā)，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地。請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發(fā)展腿部力量)
3.難度部分
緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn)。
4.挑戰(zhàn)部分
營救小動物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團結(jié)精神。
5.結(jié)束部分
我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧。
師幼聽《小星星》音樂律動放松活動。
教學反思：
活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。
中班教案 篇5
【設(shè)計意圖】
近兩年，“圖畫書”這一種新的閱讀內(nèi)容不知不覺來到了我們身邊。面對這樣一本圖畫書，如何利用好，發(fā)揮他自身的價值，一直是我的迷惑所在。中班下學期的孩子各方面的能力都比以前強，看圖說話、語言表達力更是突飛猛進。在《小豬的愛情》中，沒有很多的語言對話，文字的描述也很少，但小豬的堅持，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，卻能深深吸引孩子們。所以這個活動中，我首先嘗試讓幼兒通過自己閱讀逐步地理解故事，然后在大家的共同講述中真正認識故事。我期望通過圖畫書這樣的教學活動，幼兒閱讀力、文學素養(yǎng)、審美觀念、創(chuàng)造性的都有一定的提高。
當小豬拿著花那可愛又可笑的畫面出現(xiàn)時，當飽含了作者獨具匠心的創(chuàng)意的'畫面出現(xiàn)時，一定會讓孩子笑聲連連，讓孩子感受快樂是圖畫書的真正意義所在。
【活動目標】
1、借助PPT圖片及集體閱讀，初步理解圖畫書中的故事內(nèi)容。
2、嘗試講述并表演畫面的情景進一步體驗作品詼諧的風格。
3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默。
【活動準備】
1、圖畫書一本。
2、圖畫書中若干畫面的ppt。
3、小豬木偶一個。
【活動過程】
一、觀察猜測，激發(fā)興趣。
1、（出示小豬）提問：小朋友看這是誰呀？我是小豬奇奇，很高興能認知大家。我有個秘密告訴你們：我要找女朋友了!呵呵呵呵呵！
2、猜猜小豬奇奇會找誰做女朋友？讓我們一起跟著小豬奇奇到圖畫書中去看看吧！
二、猜讀畫面，理解內(nèi)容。
（第一次閱讀：引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。）
1、（翻到第二頁）(講述小豬遇見長頸鹿)提問：奇奇遇見了誰，你猜猜？奇奇想請個子高高的長頸鹿做它的女朋友，長頸鹿會答應嗎？
2、講述第四頁。提問：小豬奇奇繼續(xù)往前走，它又碰見了誰！它會怎么問？
3、講述第六頁。提問：奇奇遇到小魚它會怎么問？小魚又是怎么樣對奇奇說的？你猜猜。結(jié)果如何呢？讓我們一起來看一看。
4、提問：奇奇到現(xiàn)在還沒有找到女朋友，它會放棄嗎？
5、當奇奇問那些女士能不能做自己的女朋友時表情怎么樣？可最后發(fā)現(xiàn)它們并不適合自己的時候表情又怎樣了？（重點觀察被拒絕后的變化。）
6、講述第十二頁。提問：當奇奇?zhèn)碾y過的時候誰出現(xiàn)了？那個它請奇奇做自己的男朋友時，奇奇會答應嗎？結(jié)果如何呢？它們會不會成為男女朋友讓我們一起來看一看。
7、完整閱讀
三、小組合作，講述故事。
剛才我們一起閱讀了這本好玩的圖畫書《小豬的愛情》，現(xiàn)在你的心情是怎么樣的？讓我們也來看一看這本小書。
【活動評析】
在這個活動中，我首先嘗試讓幼兒通過自己閱讀逐步地理解故事，然后在大家的共同講述中真正認識故事。小豬奇奇對找女朋友的堅持，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，深深的吸引了孩子們，小朋友們也非常喜歡小豬奇奇的形象，如果在課堂中加入音樂，再讓小朋友進行角色表演，這節(jié)課會更加有意思，課堂的氛圍會更加濃厚。
中班教案 篇6
目標要求：
1．學習折、疊、壓等折紙方法，培養(yǎng)幼兒看示意圖折紙的技能。
2．在教折啄木鳥過程中培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，提高同伴之間合作互助的能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
教學過程:
1、激發(fā)興趣
猜謎：小小鳥兒本領(lǐng)大，長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲，飛來飛去工作忙。你要問問它是誰，大樹醫(yī)生就是它。
加深幼兒對啄木鳥形體特征及生活習性的了解，產(chǎn)生折紙興趣。
2、教折過程
1）出示實例、步驟圖，引導幼兒進行觀察。
討論，共同分析折紙符號、步驟
鼓勵幼兒說出討論結(jié)果，正確引導。
�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察力，對幼兒給予信任、寬容，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的點滴進步，增強幼兒自信）
2）示范
用范例紙一次性完整示范,重點地方進行詳細演示。
3）幼兒動手折紙
通過答疑幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。
鼓勵幼兒大膽尋求幫助。
（培養(yǎng)交往、合作互助的能力）
3、裝飾作品
折好作品后，根據(jù)自己的.喜好用彩筆裝飾，使作品變得有個性、鮮活、富有靈氣。
4、展示討論
可讓幼兒將啄木鳥粘貼在自制的大樹上，欣賞作品。
引導幼兒談談學會了什么方法。
反思：幼兒作品中有優(yōu)秀的，也有差一些的，不管好差都應把作品展示出來，做的好的幼兒會“更上一層樓”，做的不太好的，要多鼓勵，幫助他以后做的更好。不僅保護了幼兒的自尊心不受傷害，而且增強了幼兒的自信心和對折紙活動的興趣。
中班教案 篇7
活動目標：
1．體驗當爸爸、媽媽的感受，培養(yǎng)小朋友熱愛布娃娃的情感。
2．通過幫布娃娃穿衣、系扣，培養(yǎng)小朋友的生活自理能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
重點：
培養(yǎng)小朋友熱愛布娃娃的情感。
難點：
幫布娃娃穿衣、梳頭。
活動準備：
活動前每人自帶一個布娃娃，自帶小時候的衣服，手絹人手一塊，梳子幾把。
活動過程：
1．夸夸自己的`布娃娃。
(1)請小朋友以爸爸或媽媽的身份，介紹自己布娃娃的名字、性別、優(yōu)點等。
(2)同其他小朋友交換布娃娃，看一看、說一說。
2給布娃娃洗臉、梳頭、穿衣服。
(1)讓小朋友用毛巾輕輕地給布娃娃擦臉、探身體。有頭發(fā)的提醒給娃娃梳頭，告訴小朋友要輕輕地梳，不要把娃娃弄疼。
(2)給娃娃穿衣服：小朋友將自己小時候的衣服給布娃娃穿上，提醒小朋友要像媽媽給自己穿衣服一樣。然后將扣子系好。
3．小朋友抱著布娃娃自由選擇游戲，如：給娃娃講故事，幾個人合作玩娃娃家等。
4．活動結(jié)束時，讓小朋友唱著《搖籃曲》，輕拍娃娃睡覺，然后放到自己的小床上。
活動結(jié)束：
活動區(qū)活動：娃娃家、給娃娃畫像、幫娃娃做衣服等。
中班教案 篇8
活動目標：
1。能夠看圖創(chuàng)造性地講述游樂場的熱鬧場景，感受到快樂。
2。會使用有的……有的……句式說話。
活動準備：
課件、游樂場
活動過程：
一、手指操：過大年
二、課件導入：今天老師要送給小朋友個特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場去玩。你們高興不高興呀？讓我們開小火車去游樂場吧。
三、指導幼兒觀察游樂場
1、說說小朋友都在做什么？
2、他們是怎么玩的？玩的怎么樣？
3、練習用有的……有的……句式說話。
4、說說游樂場給你留下了怎樣的印象？
5、誰來說說你喜歡玩什么？
四、表演：健康歌
五、游戲：師幼互動
1：師邊做動作邊用有的.……有的……句式說話。
2：找幼兒做動作其他幼兒練習說話。
3：觀察幼兒的外貌來說話。
六、討論：
1、有的小朋友找不到媽媽怎么辦？
2、陌生人給東西該不該要？跟不跟陌生人走？
3、吃完的果皮和垃圾該放到哪里？
七、結(jié)束律動：開這小火車回家
中班教案 篇9
活動目標：
１、具有動手建構(gòu)的興趣。
�。病L試一種材料多種砌法與用幾種材料共同建砌。
３、體驗建構(gòu)的喜悅。
�。础⑴囵B(yǎng)幼兒的合作精神。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
環(huán)境材料：
各種建構(gòu)材料。
一、過程：
�。薄⒆杂蛇x擇架子上的材料，并找個寬松的地方坐下建砌。
�。�、自由選擇伙伴合作活動。
�。�、活動后欣賞，共同分享建構(gòu)成果，并初步學會評價。
４、活動后在老師的指導下能收拾好物品材料，分類放回原處。
二、指導重點：
�。薄l(fā)幼兒大膽嘗試運用多種方法、多種材料進行建構(gòu)。
�。病⒅笇聛淼挠變捍竽懙匮埻楹献鹘�(gòu)。
３、注意提醒幼兒在活動中珍惜他人的.建砌成果，不故意毀壞。
教學反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。