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        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案

        時間:2024-02-02 13:44:51 教案 我要投稿
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        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案

        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案1

          活動目標(biāo):

          體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

          學(xué)會雙手輪換投擲

          提高動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確度

          主要形式:

          集體

          課時安排:

          一課時,30分鐘

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中,體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

          難點(diǎn):協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲 活動準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          課前學(xué)會做韻律操

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶 【活動名稱】我是環(huán)保小衛(wèi)士

          教學(xué)過程

          一、開始部分

          1.在音樂的伴奏下,幼兒跑步入場,聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;

          2.幼兒集合成4路縱隊(duì),做韻律操。

          二、基本部分

          1.自由探索階段

          幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多,教師提醒幼兒注意安全。

          2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段

          ①請1名幼兒示范,教師講解動作要領(lǐng):先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開,揮手將紙團(tuán)扔出去。

         、谟變鹤杂删毩(xí),教師個別指導(dǎo)。

          ③幼兒站成四隊(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。

          3.復(fù)習(xí)鞏固階段

         、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍

          玩法:8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”,背上小背簍,其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。 “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里, “活動垃圾桶”快速躲閃,不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

         、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍

          玩法:幼兒站成四路縱隊(duì),隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一塊“垃圾回收站”的牌子,每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里,每次只能運(yùn)一個紙團(tuán),先運(yùn)完的一組為勝利。

          三、結(jié)束部分

          1.唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;

          2.整理活動材料。

          【延伸活動】

          將紙團(tuán)放在活動區(qū)里,幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習(xí)。

          【活動評析】

          一、設(shè)計(jì)意圖

          本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲,滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,在探索階段,教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充足的時間讓幼兒自由探索,從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,在鞏固階段,以“小衛(wèi)士撿垃圾”、 “小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲開展,活動的難度也由易到難;顒咏Y(jié)合幼兒的.年齡特點(diǎn),采取直觀、形象、生動、有趣的形式,讓幼兒在玩中學(xué),寓教于樂,從而增加幼兒的環(huán)保意識,另外,將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>

          二、效果評析

          活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán),發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法,充分體現(xiàn)了自主性,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)需要一個過程,通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練,同時也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練,通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲,使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外,將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中,幼兒興趣極高,使活動達(dá)到了高潮。

        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案2

          活動目標(biāo):

          1.感受亂扔垃圾的危害,萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

          2.認(rèn)識環(huán)保垃圾桶,能正確地對垃圾進(jìn)行分類。

          3.培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護(hù)的行為,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

          活動準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件。

          2.各類垃圾實(shí)物、垃圾分類箱。

          活動過程:

          (一)故事《美麗的家園》導(dǎo)入課題,引發(fā)幼兒交流討論,感受亂扔垃圾的危害。

          1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里,可是有一天它們要搬離美麗的大森林了,這是為什么呢?到底發(fā)生了什么事情?你們想不想知道?

          2.觀看課件:《美麗的家園》

          提問:

          (1) 故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園?

          (2) 垃圾是哪里來的?

          (3) 亂扔的垃圾的后果是什么?

          (4) 在我們的周圍,你見過什么地方有垃圾?

          教師小結(jié):人們亂扔垃圾,水被污染了……,它們的生活環(huán)境被污染了,越來越不利于動物和人類的生存,所以它們要搬離它們的家園。

          (5) 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的?

          教師總結(jié):美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護(hù),要從自己做起,不亂扔垃圾,并且告訴周圍的人要保護(hù)環(huán)境、不要亂扔垃圾,垃圾要扔在垃圾桶里。

          那么,不同的垃圾應(yīng)該扔到哪里去呢?

          (二)看課件:認(rèn)識分類垃圾桶,了解分類垃圾桶的用途。

          1.認(rèn)識分類垃圾桶,了解不同垃圾的分類。

          垃圾有很多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應(yīng)該放哪里嗎?好,今天我們就來認(rèn)識一下分類環(huán)保垃圾桶吧。

          (1) 綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶。

          廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等,還可以回收后做成其它有用的東西,這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?

          (2)黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶。

          果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?

          (3)紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶。

          廢電池、廢熒光燈管、過期的'藥物等,這些都是有毒有害的垃圾,如果亂扔垃圾,就會造成環(huán)境污染,危害我們的健康。

          有毒有害的垃圾應(yīng)該扔到哪種垃圾桶里去?

          2.幼兒進(jìn)行分類垃圾。

          教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類:這是什么?是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾?應(yīng)該扔到什么垃圾桶?

          (三)幫垃圾找家,把垃圾送回家。

          1.垃圾桶就是垃圾的家,這里有許多垃圾摸不著家了,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應(yīng)的垃圾桶。

          2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾,教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

          (四)看課件,了解垃圾變廢為寶。

          這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿,那怎么辦呢? 哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒看課件后引導(dǎo)說出自己的發(fā)現(xiàn))

          提問:這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰做的?

          小結(jié):今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西,不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼,有毒有害垃圾回收起來一起處理,不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。

          如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里,我們要保護(hù)我們生活的環(huán)境,我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,還要提醒周圍的人,讓大家都做環(huán)保小衛(wèi)士。這樣,我們的地球媽媽就會有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵,我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護(hù),我們小朋友雖然小,但是也要行動起來一起保護(hù)環(huán)境,大家說好嗎?

          (六)師幼一起跳《大家來環(huán)!肺璧缸匀唤Y(jié)束。

        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案3

          學(xué)情分析

          近幾年來,由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)境保護(hù)意識,生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞,因而環(huán)境保護(hù)問題已迫在眉睫。孩子是祖國的未來:是21世紀(jì)的主人,對孩子進(jìn)行環(huán)保教育,增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識,讓他們從小就開始重視環(huán)境問題并參與環(huán)境保護(hù)活動非常必要。近一個月,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現(xiàn)象,多次教育,效果甚微。于是我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這次活動。

          活動目標(biāo)

          1.讓幼兒懂得垃圾分類的意義,培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較、分類的能力。

          2.引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,真正了解回收再利用的含義。

          3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,懂得從小事做起保護(hù)環(huán)境,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

          4.初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,促使幼兒形成積極的環(huán)保行為習(xí)慣,使之成為一個創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵和環(huán)保小衛(wèi)士。

          活動準(zhǔn)備

          材料準(zhǔn)備:

          1.課前布置小兔的家:放于門前的一封信、放在桌子

          3.幻燈片。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:兩星期前和小兔做游戲時,將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個花盆里,并讓幼兒思考兩星期后會有什么變化。

          活動過程

          1.引出環(huán)保小兔,觀看環(huán)保長廊,了解回收再利用的含義。

          小朋友們,你們還記得我們的好朋友環(huán)保小兔嗎?今天,小兔請我們到它家去做客,你們想不想去呀?(想)聽說,在去小兔家的路上要經(jīng)過一個環(huán)保長廊,那里有許許多多好玩的寶貝!據(jù)說那都是我們幼兒園的小朋友和老師一起動手做的,可好玩了,你們可別掉隊(duì)了!

         。ㄐ∨笥褋淼揭粯亲呃龋

          環(huán)保長廊到了,我們來看看有什么好玩兒的寶貝。

          分析:帶領(lǐng)幼兒觀看利用廢舊物品制作的手工制品,引導(dǎo)幼兒說出制作材料。好,小朋友們,你們看完了嗎?它們都是用什么制作的呀?(牛奶盒、可樂瓶、電池……)原來,這些好玩兒的寶貝都是我們平時丟棄的垃圾變的。瞧,我們把它們丟棄了多可惜呀!所以,我們以后要怎樣對待這樣的垃圾呢?

          (再利用)

          2.幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)垃圾的性質(zhì),并對垃圾進(jìn)行合理的分類好了,我們看完了,應(yīng)該走了,小兔還在家等著我們呢!小朋友們趕快找好自己的小伙伴,我們出發(fā)了!

          (老師帶領(lǐng)幼兒來到音體室,課前在音體室門上貼上小兔家的標(biāo)志。)

          瞧,小兔家到了,不知它是否在家呢?

          3. 老師引導(dǎo)幼兒敲門,并使用禮貌用語。咚咚,咚咚!小兔在家嗎?

          咦,怎么沒人,小兔家的門怎么沒關(guān)上呢?難道它出去時忘了關(guān)門嗎?這種習(xí)慣可不好,小朋友可不要向它學(xué)習(xí),出門要記得隨手關(guān)門。∵,小兔家的門前怎么會有一封信呢,我們來看看是寫給誰的?“太陽2班的小朋友收——小兔留”。

          4. 老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)門前留的信。原來是小兔留給我們的,我們看看上面寫了什么:

          小朋友們:“你們好!歡迎你們到我家來作客,可我臨時有事出門了,你們先坐,我等會兒就回來。小兔!

          原來小兔不是忘了鎖門,是給小朋友們留的,好了,我們進(jìn)去吧。(小朋友們推門進(jìn)去)

          小兔的家可真大呀!小兔真客氣,瞧,它把給我們坐的椅子都準(zhǔn)備好了,我們趕快找個位子坐好吧。

          5. 小朋友們坐好后,引導(dǎo)幼兒參觀小兔的家。

          瞧,這兒有一塊黑板,黑板上還貼有幾張相片呢,這不是我們班的小朋友嗎?還有環(huán)保小兔呢,這是在干嗎?

          6. 引導(dǎo)幼兒回憶兩星期前和環(huán)保小兔一起玩游戲的情景,并讓幼兒講述,老師總結(jié)。

          原來,我們兩星期前和小兔做了一個游戲,我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個花盆里,并且在每個花盆上都做了記號。小兔還給小朋友們留了一個問題:兩個星期后它們會有什么變化?瞧,小兔都把花盆搬到家里來了。小朋友們,你們想想它們怎么樣了?

          分析:幼兒自由發(fā)言,表述想法。

          7. 剛才小朋友說了這么多的想法,我也想知道,那我們一起來看看吧:首先我們來看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆,小朋友們,你們聞一聞有沒有難聞的`味道。(幼兒聞后說:有)那現(xiàn)在老師請一位小朋友和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來,看有什么變化!

          分析:幼兒觀看香蕉皮和橘子皮的變化,并說出結(jié)果:腐爛并有難聞的味道。哦,橘子皮和香蕉皮經(jīng)過一段時間后會腐爛并且發(fā)出難聞的味道。想一想,如果我們把它到處亂扔的話,就會讓我們的環(huán)境變得又臟又臭,那我們應(yīng)該怎么處理呢?

          幼兒回答,并說出看到的環(huán)境污染現(xiàn)象。

          依次觀看其他的花盆,讓幼兒觀察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒有變化?

          分析:引導(dǎo)幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長時間內(nèi)不會腐爛,但同樣也會給環(huán)境造成污染,我們可以將它們再利用。老師總結(jié):果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平時扔掉的什么?(垃圾)這些垃圾在一段時間內(nèi)有的會腐爛,有的不會腐爛或要經(jīng)過很長時間才能腐爛。如果我們將這些垃圾亂扔將會使我們周圍的環(huán)境變得又臟又臭,那小朋友們應(yīng)該怎樣做?

          8.引導(dǎo)幼兒將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶或回收再利用。

          小朋友真棒!你們知道嗎,我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里的垃圾將會被那些保護(hù)環(huán)境的叔叔阿姨正確地處理掉,這樣就不會污染我們的環(huán)境了。

          引出環(huán)保小兔,讓幼兒認(rèn)識污染環(huán)境帶來的危害和保護(hù)環(huán)境的重要性師:咦,小兔怎么還不回來呢?(門外傳來哭聲)咦,這是誰在哭?

         。ㄐ⊥米吡诉M(jìn)來,它手中的籃子里裝滿了垃圾)這不是小兔嗎?

          兔:今天我還請了小猴、小鳥、小松鼠到我家來做客,可是它們都已經(jīng)搬家了!

          師:這是為什么呀?

          兔:因?yàn)槿祟惷刻於忌a(chǎn)許多垃圾,而且將這些垃圾亂扔,這樣我們生存的環(huán)境就遭到了破壞:草地變成了黃色,到處又臟又臭,花死了,樹不長了,水不能喝了;小動物們有的餓死了,有的搬家了。特別是那些亂扔的電池對環(huán)境的污染,它不會腐爛,但它的身體里會放出一種有害物質(zhì),會讓魚死掉,使地里的蔬菜、莊稼停止成長,吃了這些蔬菜糧食,還會嚴(yán)重影響我們的身體健康。你們瞧,我在外面撿了這么多垃圾。

         。ㄐ⊥脤⒗故窘o幼兒看,并將它所拍攝的相片用幻燈片播放)。

          9.認(rèn)識垃圾,了解垃圾的性質(zhì),合理地給垃圾分類。

          小朋友,你們覺得亂扔垃圾的行為對嗎?現(xiàn)在我們?nèi)绾翁幚砝?(倒入垃圾桶)可是這里哪里有垃圾桶呢?(這時,小兔將垃圾放下后,推出一個垃圾桶)小朋友,我們將垃圾倒入垃圾桶吧。(選一位幼兒試著將垃圾倒入垃圾桶,可是垃圾怎么也進(jìn)不去)怎么回事呢?小朋友,你們看!在垃圾桶上面寫著字呢!可回收、不可回收、有毒有害物品,原來這是個環(huán)保垃圾桶!看來,我們?nèi)永膊豢梢噪S便扔,還要將垃圾分類,小朋友們知道如何區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾嗎?

          (幼兒回答,老師總結(jié))

          不可回收的是指那些在短時間內(nèi)可以腐爛的瓜果、蔬菜和樹葉等,可以將其集中起來埋掉或燒掉;而可回收的是指那些腐爛不了或是要很長時間才能腐爛的垃圾,可將它們收回來重新利用,制造成為其他有用的東西,再次利用;有毒有害的是指那些對人身健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或潛在危害的廢棄物,需要對其收回作特殊處理。你們剛才在環(huán)保長廊中看到的就是小朋友和老師將平時丟棄的物品再次利用,將它們變成了漂亮的東西。

          好了,小朋友們,我們再來扔一次,好嗎?

         。ㄓ變涸俅稳永,老師評價)

          小朋友們真棒!我們都是環(huán)保小衛(wèi)士,是嗎?唐老師要考考你們,看你們是不是合格的環(huán)保小衛(wèi)士。今天,唐老師帶來了超市里好多好玩的圖片,我要問問你們,用完以后應(yīng)將它們?nèi)绾翁幚?我們和小兔學(xué)到了許多環(huán)保小知識,學(xué)會了給垃圾分類。現(xiàn)在想一想,我們幼兒園有沒有環(huán)保垃圾桶呢?

         。]有)今天,小朋友們回家自己設(shè)計(jì)一個環(huán)保垃圾桶,把它放在幼兒園,讓幼兒園所有的小朋友都來給垃圾分類,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?(好)好了,現(xiàn)在,我們和小兔一起看看外面有沒有垃圾,我們?nèi)炖,好嗎?/p>

          幫助幼兒帶上手套和鉗子等工具。

          10.活動延伸

          幼兒撿完垃圾后,讓幼兒觀看關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人工作的圖片和美麗的城市的圖片,讓幼兒談一談保護(hù)環(huán)境的重要性。

        我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園教案4

          目標(biāo):

          初步了解環(huán)境污染的情況及危害性。

          準(zhǔn)備:

          環(huán)境污染的PPT,“地球媽媽”的錄音

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          知道一些環(huán)保的方法

          重點(diǎn):

          初步了解造成污染的原因、危害及減少減少污染的方法。

          難點(diǎn):

          激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

          過程:

          一、情景導(dǎo)入

          播放事先錄制好的“地球媽媽”的哭訴:親愛的小朋友們,我是地球媽媽,現(xiàn)在的我身上到處是垃圾,刺鼻的煙味也讓我睜不開眼……嗚嗚嗚嗚,我該怎么辦?

          過渡句:地球媽媽為什么哭得那么傷心?我們來看看

          二、觀看PPT

          1、教師點(diǎn)擊PPT畫面,讓幼兒觀看環(huán)境污染的畫面,初步了解環(huán)境污染狀況及其危害

          2、幼兒討論:環(huán)境污染的原因

          教師總結(jié):環(huán)境污染現(xiàn)在一般分為三類:大氣污染,水體污染和固體廢棄物造成的污染。大氣污染主要是各類排放的`廢氣造成的污染。水體污染主要是各類工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的廢水污染。固廢可以產(chǎn)生大量無法處理的垃圾,造成占用地球空間,污染土壤以及水體污染,比如廢棄的一些家用電器,日光燈管,電腦主板,工業(yè)生產(chǎn)中得廢泥、廢渣等

          過渡句:原來是這些環(huán)境污染讓我們的地球媽媽變得傷痕累累,那我們怎樣做才能減輕媽媽的痛苦呢?

          三、我是環(huán)保小衛(wèi)士

          1、不隨手亂扔垃圾,不隨地吐痰,

          2、節(jié)約用水:廢水可以拿來沖馬桶或澆花

          3、保護(hù)花草樹木,不要隨手攀折樹枝,任意踐踏草坪

          4、盡量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒,減少白色污染。

          5、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈,用節(jié)能燈更換電燈泡

          教師總結(jié):保護(hù)環(huán)境從小事做起,從我們做起,F(xiàn)在和老師一起去做個環(huán)保小衛(wèi)士吧。(教師帶領(lǐng)幼兒去小區(qū)撿垃圾)

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