有關(guān)春節(jié)的教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的有關(guān)春節(jié)的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關(guān)春節(jié)的教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗，能背誦王安石的《元日》詩(shī)。
2、在“拓展活動(dòng)”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀察，在“說一說”環(huán)節(jié)體會(huì)有感情地表達(dá)。
春節(jié)是我國(guó)最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，以及春節(jié)的具體時(shí)間
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時(shí)間，初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。
三、課前準(zhǔn)備（前置性學(xué)習(xí)）
四、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
在《千家詩(shī)》中，我們學(xué)過一首詩(shī)《元日》，誰能給大家朗誦一下？指名背誦，全班齊背誦。
你知道“元日”是指哪一天嗎？
學(xué)生回答：元日是指春節(jié)。
春節(jié)是我國(guó)最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，伴著這首詩(shī)，讓我們走進(jìn)春節(jié)，了解春節(jié)。
(二)、學(xué)生分組自學(xué)
思考題：
1春節(jié)在哪一天？在古代稱為什么？
2春節(jié)的起源？（春節(jié)是怎么來的？）
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1學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)知道，春節(jié)在正月初一，在古代稱為“元日”“元旦”，俗稱“過年”
2春節(jié)的起源
學(xué)生講述不同版本的傳說故事《年的起源》
老師播放視頻故事《年的起源》
�。ㄋ模�、拓展活動(dòng)
你知道哪些春節(jié)的`傳統(tǒng)習(xí)俗？
教后小記：
關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和故事，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，現(xiàn)在，讓我們?nèi)匀换氐酱汗?jié)那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里，春節(jié)期間，除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、相互拜年，還有許多風(fēng)俗習(xí)慣和慶�；顒�(dòng).
有關(guān)春節(jié)的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。
3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
有條理地清楚地表達(dá)
活動(dòng)過程：
開始部分
小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的'。
傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。
進(jìn)行部分
1、教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：
�。�1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
�。�2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評(píng)價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。
2、設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？
結(jié)束部分：
咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室�；顒�(dòng)自然結(jié)束。表?yè)P(yáng)大膽講述的.幼兒！
教后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒的口語表達(dá)能力有所提高。有條理的表達(dá)過年。
有關(guān)春節(jié)的教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
要過年了，孩子嘴里只是念叨著過年穿新衣，吃好吃的，對(duì)我們很多民間傳統(tǒng)的習(xí)俗還不了解，為了讓孩子了解東北傳統(tǒng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解民間傳統(tǒng)的過年習(xí)俗。
2、學(xué)會(huì)唱手指兒歌《過大年》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、知道“除夕”是新舊年交替的夜晚，過年全家在一起吃團(tuán)圓飯，年夜包餃子象征著團(tuán)聚合歡與吉利。
2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》并會(huì)手指操。
活動(dòng)準(zhǔn)備
春聯(lián)、福字、年畫、燈籠
活動(dòng)過程
開始環(huán)節(jié)：給孩子講民間故事《年獸的傳說》導(dǎo)入“年”，讓孩子對(duì)年有一個(gè)簡(jiǎn)單的理解，知道為什么熬年守夜，為什么燃放爆竹。
基本環(huán)節(jié)：出示春聯(lián)、福字、年畫、燈籠，講解過年不只是穿新衣，戴新帽。從過年帖春聯(lián)，福字倒著帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會(huì)有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的'內(nèi)容一一講解給孩子聽。
教給孩子兒歌《過大年》并學(xué)會(huì)手指操。
結(jié)束環(huán)節(jié)：拜年都有壓歲錢，壓歲錢怎樣用？
讓孩子自由發(fā)揮說說自己的想法和愿望。
有關(guān)春節(jié)的教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。
4、通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)情境、做律動(dòng)進(jìn)入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時(shí)候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動(dòng)作把它表演出來？（獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導(dǎo)學(xué)生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習(xí)）
二、師生互動(dòng)、探求新知
師：除了這些方式，人們還會(huì)有什么方式慶祝新年呢？（ppt圖片）生：鑼鼓師：今天老師也帶來了這幾種樂器，我們先來認(rèn)識(shí)一下他們，（出示樂器）他們都是打擊樂器。下面讓我們和他們一起玩節(jié)奏游戲吧？師：小鼓要和大家打招呼了（師敲鼓）你怎么和他打招呼？生：模仿鼓的聲音咚咚咚
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xx xx︱x 0︱xx xx︱x 0︱xx xx︱x x︱xx xx︱x 0|
師：恩表現(xiàn)的真棒，小鑼看到我們玩的那么開心也忍不住要和大家一起玩了。有哪個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來試一試？恩你真勇敢！你用什么方式模仿他的聲音？
教師示范節(jié)奏：O O︱x O︱O O︱x O︱O O︱x x︱
O O︱x O︱
出示镲，讓學(xué)生模仿镲的聲音x x︱x o︱x x︱x o︱x x︱x x︱x x︱x o|分組表演。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個(gè)橫批過新年。生讀對(duì)聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的對(duì)聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
三、多次聆聽、學(xué)習(xí)新歌
1、聆聽感受歌曲師：“咚咚鏘”的鑼鼓聲仿佛真的把我們帶勁了歡快熱鬧的新年里，在這里老師先給同學(xué)們一首慶祝新年的歌曲《過新年》，請(qǐng)大家聽一聽歌曲中唱到了什么？聽完之后說說你的感覺是什么？
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會(huì)體會(huì)，語言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚槐楦枨�，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。
師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的'形式加入動(dòng)作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢(shì)（有表情、站直、微笑、自信）并作難點(diǎn)指導(dǎo)
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯(cuò)，但是還可以怎么唱歌曲會(huì)更動(dòng)聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
四、合作探究，創(chuàng)造時(shí)間
介紹秧歌舞感受歌曲：中國(guó)年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國(guó)一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國(guó)各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步
生：學(xué)習(xí)基本步子：向前向前向后向后（教師簡(jiǎn)化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會(huì)十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
五、綜合展示
今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，分組表?yè)P(yáng)一組唱歌、一組伴奏、一走扭秧歌
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國(guó)最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時(shí)候大家都會(huì)說一些祝福的話語課下同學(xué)們可以搜集一些過年的祝福話語說給家人聽。了解國(guó)外的人是怎么過新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包�？椿�、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧�？梢宰兊酶�。自己買學(xué)習(xí)用品。各式各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
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