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部編版一年級下冊 《吃水不忘挖井人》語文教案
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的部編版一年級下冊 《吃水不忘挖井人》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1．會認(rèn)13個生字，會寫7個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的詞語。認(rèn)識"心字底(心)"和"廣字旁(廣)"；掌握筆畫"橫折彎()"。
2．正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會人們對毛主席的崇敬和懷念之情。
3．初步懂得飲水思源的道理。
過程與方法
1．根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極投入本課的學(xué)習(xí)，通過各種形式的讀來識記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情。
2．注重學(xué)生進(jìn)行朗讀、體驗(yàn)、思考、想象、表達(dá)，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，調(diào)動學(xué)生的各種感字官。
3．讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智能，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，感受成功的愉悅，得到思想啟迪。
4．小組合作討論，提高學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
通過課文的學(xué)習(xí)，明白飲水思源的道理，要懂得感恩。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1．識記會寫的生字，認(rèn)識"心字底(心)"和"廣字旁(廣)"；掌握筆畫"橫折彎()"。
2．正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會人們對毛主席的崇敬和懷念之情。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得飲水思源的道理，學(xué)會感恩。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入新課，揭示課題
飲水思源不忘本，快樂成長要感恩。"吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。"是的，在瑞金城外的沙洲壩，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們喝著甘甜的井水時，都會想起毛主席。讓我們走進(jìn)課文，去感受一下鄉(xiāng)親們對毛主席的懷念吧！
二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累
1．教師范讀課文，學(xué)生小聲跟讀。
朗讀指導(dǎo)：能正確流利地朗讀，在朗讀中體會人們對毛主席的崇敬和懷念之情。
2．學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。
3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。
(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)"吃、叫、主、江、住、沒、以"這些生字時或結(jié)合圖片、可以通過動作表演的方法讓學(xué)生識記。同時對多音字和形近字進(jìn)行區(qū)分并組詞。
(2)對要求會寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。
書寫指導(dǎo)：
"吃"是左右結(jié)構(gòu)的字，寫時要注意"乙"從橫中線起筆。
"主"的三橫中，中間一橫最短，在橫中線下方一點(diǎn)，豎在豎中線上。
"以"字的那一點(diǎn)要在豎中線上。
易錯提示：
"吃"的右邊是"乞"，不要多寫一橫寫成"氣"。
"住"的左邊是"亻"，不要寫成"彳"。
"沒"的右邊上部是""，不要寫成"幾"。
(3)歸類識字。
歸類示例：
乞：吃(吃飯)--屹(屹立)--疙(疙瘩)
主：主(主人)--住(居住)--往(來往)--駐(駐扎)
(4)書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。
三、通讀課文，整體感知
學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：
(1)全文共幾個自然段？
(2)每個自然段講的是什么內(nèi)容？
(3)你知道文中的"挖井人"是誰嗎？"不忘挖井人"的又是誰？
明確：(1)全文共有3個自然段。
(2)第1自然段交代了故事發(fā)生的時間和地點(diǎn)，第2自然段寫毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，第3自然段寫鄉(xiāng)親們立石碑紀(jì)念毛主席。
(3)"挖井人"是毛主席、戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親，"不忘挖井人"的是沙洲壩的鄉(xiāng)親們。
四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化
通過初讀課文，我們知道了這篇課文講了一個什么樣的故事，知道了毛主席是怎樣關(guān)心人民群眾的。課后大家可以仔細(xì)地誦讀一下課文，看看通過這個故事我們能從中學(xué)到什么，可以和爸爸媽媽一起讀，再交流交流。
五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升
請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1．聽寫詞語：吃飯叫喚主人江水居住沒有以后
2．導(dǎo)入新課。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大致的故事情節(jié)，通過這個故事我們可以從中學(xué)到什么呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)探索。
二、課文研讀，突破重難
1．學(xué)習(xí)第1自然段。
(1)朗讀指導(dǎo)："瑞金城外"后面要稍微停頓一下。"沙洲壩"交代了地點(diǎn)，要重讀。"毛主席""領(lǐng)導(dǎo)革命"交代了人物、歷史背景、時間，也要重讀。
(2)學(xué)生自由朗讀，明確這個自然段有幾句話，明確故事發(fā)生的時間和地點(diǎn)。
明確：1句話，時間--毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，地點(diǎn)--瑞金城外的沙洲壩。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)朗讀指導(dǎo)："沒有水井""很遠(yuǎn)的地方""挑"等詞和短語要重讀，突出鄉(xiāng)親們吃水非常困難。
(2)這個自然段有幾句話？
明確：2句。
(3)細(xì)讀第1句話，思考：這句話能省略嗎？為什么？
明確：不能。這句話是交代毛主席給鄉(xiāng)親們挖井的原因。如果那里不缺水，毛主席就不需要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井了。
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
(1)朗讀指導(dǎo)："立"要重讀。"吃水/不忘/挖井人，時刻/想念/毛主席。"讀這句話的時候，請根據(jù)畫斜線的地方停頓。要放聲讀，讀出親切、敬意、熱愛、懷念、感激等感情。
(2)"吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席"是什么意思？
明確：現(xiàn)在有水吃了，我們不能忘記當(dāng)初挖井的人，因?yàn)槿绻麤]有挖井的人，我們就沒有水吃。說明鄉(xiāng)親們每當(dāng)吃水的時候就會想起毛主席，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對毛主席的懷念之情，表明了飲水思源的道理，我們要學(xué)會感恩。
三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化
設(shè)置試題，引導(dǎo)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。
(1)寫出帶有下列偏旁的字。
�、傩模篲_____________________________
②廣：______________________________
明確：示例：①態(tài)思念您忽急②床麻應(yīng)慶莊
(2)把詞送回家。
想念懷念
①我非常()在南方工作的爸爸。
�、谖液�()童年的時光。
明確：①想念②懷念
(3)這個故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
明確：告訴我們要飲水思源，懂得感恩。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升
請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。
五、板書設(shè)計(jì)，知識構(gòu)架
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