大班社會活動心情預(yù)報教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班社會活動心情預(yù)報教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　2.理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　用紙箱做的電視機一只，話筒一只，猴子木偶一個，背景圖一幅，小鳥、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1.電視里的天氣預(yù)報是怎么播報的?

　　2.請愿意模仿的幼兒播報天氣預(yù)報;

　　3.森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，我們一起來聽一聽吧!(配班教師手拿猴子木偶，躲藏在電視機后播送：“各位觀眾，大家好!我是森林電視臺的主持人機靈，歡迎收看心情預(yù)報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見�！�)

　　二、組織討論

　　1.心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣?

　　2.“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?

　　3.為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?

　　4.剛才你們想了這么多原因，下面我們一起來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

　　5.(出示獅子生病躺在床上的圖片)請幼兒回憶自己生病時的感覺。

　　6.森林里的小動物聽到這一預(yù)報后會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想像、講述。)

　　7.(出示小動物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動物們是怎么做的。

　　8.獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么?

　　三、情感教育

　　1.心情預(yù)報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當(dāng)主持人。

　　2.出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。

　　3.剛才我們聽了多種心情預(yù)報，你們最喜歡哪種?為什么?

　　4.我們都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?

　　四、畫心情

　　請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。

　　附：心情預(yù)報“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺的主持人機靈，歡迎收看心情預(yù)報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見�！�

　　森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預(yù)報，心情預(yù)報對它們來說非常重要。小動物們聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報后，都急急忙忙來到獅子家。原來獅子今天生病了，孤孤單單地躺在床上，真難受。小鳥、小老虎給獅子唱歌，小羊、小青蛙給獅子跳舞，小雞、小鴨給獅子送來了禮物。獅子看到這么多朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難過了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預(yù)報節(jié)目太好了，小動物們都喜歡它。

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