第9課 奇妙的肌理世界免費教案

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的第9課 奇妙的肌理世界免費教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【教學目標】

　　1、培養(yǎng)觀察能力、想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力，提高審美能力。

　　2、通過設計、制作，靈活運用已有知識，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)熱愛生活的情感，提升人文精神。

　　【教學準備】

　　教師準備多媒體課件，布置好美術教室，每兩桌一個盛滿清水的小水盆和油性顏料等；學生準備好自己收集的材料、色彩顏料、美工刀和膠水等。

　　【教學過程】

　　一、組織教學

　　1、用Media player播放軟件播放愉快輕松、節(jié)奏鮮明的Mp3音樂，展示并不斷變換軟件中的可視化效果（Media player中的可視化效果包含魔幻、氛圍、激光、組樂等幾十種，動態(tài)紋樣非常美麗）。

　　2、查看學生的準備情況

　　集中學生注意力，激起他們的好奇心和學習興趣

　　二、激發(fā)審美興趣，導入主題

　　教師：同學們，屏幕上的紋樣給你什么感覺？

　　學生（七嘴八舌）：在運動，隨著節(jié)奏在變化，變化很豐富，……

　　教師：那大家認為美不美？

　　學生（異口同聲）：美！

　　教師：這種美妙的肌理紋樣是可以制作出來的，而且并不復雜。

　�。ù藭r，學生們摩拳擦掌，躍躍欲試，流露出渴望、興奮的神情。）

　　教師：我們先來欣賞幾幅作品。

　　（課件展示各種美麗的肌理作品）

　　教師：請同學們想一想，用什么辦法可以制作出我們看到的這些肌理作品。

　　學生的興趣更加濃厚了，有的說可以畫，有的說可以拼貼……

　　三、故事索引，實踐催化

　　1、講述老師小時候生活中的小故事。老師小時候在河邊洗碗時發(fā)現(xiàn)，碗里的油花快速地擴散到河面上，在陽光中五彩繽紛，加上小魚兒頭頂水面泛出的片片漪漣，美輪美奐，煞是惹眼，可惜這種美麗一會兒就沒有了，如果能長久保持該多好啊。那么怎樣才能收集河面上漂亮的肌理紋樣呢？老師后來終于想到了方法，展示一幅制作好的作品，讓學生想想老師用的是什么方法？

　　2、學生發(fā)言很踴躍，教師說出自己的制作方法（用油性的顏料在水里攪和，再用白紙吸附），讓學生討論老師制作的作品還有哪些特點，學生們很快就談到色彩的關系和紋樣的布局，教師馬上接入話題，穿插色彩和構圖知識的講解，并用課件演示。

　　同學們想試一下嗎？學生們立即興高采烈地嘗試，而且很容易就獲得了成功，教師由衷地贊揚學生的作品，并提醒學生注意清潔衛(wèi)生，讓學生獲得成功的體驗，進一步激發(fā)學生的興趣。

　　【“雙基”是基礎教育階段課程內(nèi)容的重要組成部分，是實現(xiàn)課程的目標的基本保障，色彩和構圖知識是本課肌理制作成功的關鍵。此外，學生在實踐中了解到油的密度小于水的密度，出現(xiàn)油浮于水的物理現(xiàn)象，綜合課程包含著很多內(nèi)容，所有內(nèi)容的設置都指向一個目標：培養(yǎng)合格的社會人�！�

　　3、擴展思路，引向深入

　　教師：同學們想想還可以用什么方法得到美麗的肌理作品？

　　學生們受到啟發(fā)后，討論很積極，得出的方法也很多，如用樹葉蘸顏料轉(zhuǎn)印，玻璃上的加色水紋吸附、墨水滴的潑灑、用電腦軟件制作、將不同肌理紋樣進行拼貼等都可以得到美麗的肌理作品。

　　四、角逐賽場，體驗成功

　　教室將學生分成四組，在黑板上列出各組的基本分值10分，說明比賽規(guī)則，由教師主持，全體學生參加。

　　1、必答題：（由教師任意抽一名學生回答，每題2分，回答正確加2分，錯誤扣2分）

　　①物體表面都有肌理，對還是錯？

　�、跇淦さ拇植�，玻璃的光滑等都是表面肌理形成的，正確嗎？

　　③只要是客觀的材料，用手就可以感知到肌理，是嗎？

　�、芮嚆~器上的神秘紋理是一種肌理表現(xiàn)嗎？

　　2、搶答題：（舉手搶答，每題3分，回答正確加3分，錯誤扣2分）

　�、偌±碛址Q質(zhì)感，是不是？

　�、诩±矶际亲匀恍纬傻膯�？

　�、垭娔X可以設計出肌理嗎？

　　3、作畫題：（以組為單位，每組最多推薦四幅作品參加評比，教師和學生共同評議打分，最好的組加10分，其次分別加7分、5分、3分，不符合要求的不加分）

　　學生用自備的材料采用任意方法制作肌理作品，由于學生材料準備沒有限定，學生制作的方法和效果各有特色。評議打分階段教師著重引導學生在色彩、構圖上進行賞析。

　　五、總結(jié)強化，拓展延伸

　　教師：比賽成績已經(jīng)出來，但老師最看重的不是比分，而是大家對生活的熱愛，因為分數(shù)永遠概括不了大家對生活的熱愛，永遠都反映不出大家對創(chuàng)造生活的熱情。

　　在同學們精心巧妙的構思設計下，展現(xiàn)了眾多的美麗作品。這讓老師明白生活中美麗的事物的確很多，只要我們平時多留心生活，就會發(fā)現(xiàn)很多美的東西，即使是廢品，也能像丑陋的蛹一樣變成翩翩蝴蝶，我相信，只要我們能關注生活、熱愛生活、創(chuàng)造生活，我們的生活就會變得更美好。

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