大班教案(必備9篇)
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
播種的季節(jié)到了，農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒閑著，他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不，在老師的帶領(lǐng)下，他們帶來了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注西紅柿的生長，了解西紅柿的生長過程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。
2、樂意參加勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收拾整理好種植園地
2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。
3、《西紅柿生長記錄表》。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。
師：“你吃過西紅柿嗎？你知道西紅柿長在哪里？”
教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了，以后我們就可以吃自己種出來的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎？
二、栽西紅柿
將幼兒帶到種植園地
1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。
2、幼兒勞動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。
3、為西紅柿澆水。
三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄
1、師出示記錄表，講清要求。
2、幼兒進(jìn)行記錄。
把移栽西紅柿的整個(gè)過程中，引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式記錄在《西紅柿生長記錄表》中。
活動(dòng)反思：
對(duì)于此節(jié)課，有成功的地方也有失敗的地方。下面簡單的.講述下自己對(duì)于此節(jié)課的反思：以謎語導(dǎo)入的方式可以很好的激發(fā)幼兒的興趣，但是，提問幼兒謎底是什么的時(shí)候，幼兒未能正確的猜出謎底。自己未能加以在重新引導(dǎo)幼兒正確的猜出謎底。課堂氛圍師幼互動(dòng)活躍，幼兒能大膽的舉手回答，講述自己在對(duì)西紅柿觀察中的發(fā)現(xiàn)。能讓幼兒知道西紅柿的內(nèi)外部特征及西紅柿對(duì)人體的作用。較好的完成教學(xué)目標(biāo)。
大班教案 篇2
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒制作面具并參與表演的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動(dòng)物面具。
3、啟發(fā)幼兒認(rèn)真細(xì)致、有創(chuàng)造性的操作。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
搜集舊掛歷、報(bào)紙、碎布等；準(zhǔn)備做面具用的松緊帶等。范例面具2——3種，“動(dòng)物狂歡節(jié)”的音樂磁帶。
［活動(dòng)建議］
1、引發(fā)興趣：動(dòng)物狂歡節(jié)要開始了，邀請(qǐng)小朋友參加，請(qǐng)每個(gè)幼兒化妝成動(dòng)物參加狂歡會(huì)。
2、出示動(dòng)物面具，引導(dǎo)幼兒觀察、共同討論制作方法，重點(diǎn)指導(dǎo)剪洞（眼睛）的方法。
3、幼兒制作面具：
�。�1）首先引導(dǎo)幼兒考慮要制作面具所需要的材料。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒永剪、貼、畫、折的方法制作動(dòng)物面具。
�。�3）制作過程中，教師引到幼兒用剪、貼、畫、折的.方法制作動(dòng)物狂會(huì)面具。
1、在動(dòng)物狂節(jié)”的音樂聲中，幼兒帶上面具參加狂歡會(huì)，或者表演故事《咕咚》、《選誰當(dāng)明星》等。
2、將幼兒制作的各種面具放入活動(dòng)區(qū)供表演用，也可讓幼兒帶回家玩。
3、見幼兒用書2——20——21。
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷9月9日是重陽節(jié)，了解七寶的一些重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關(guān)心他人。
教學(xué)準(zhǔn)備
對(duì)重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解
教學(xué)過程
一、說一說——重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
1、小朋友，你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎？有哪些重陽節(jié)的風(fēng)俗。
2、幼兒自由表述。
師小結(jié)：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個(gè)有關(guān)重陽節(jié)的.智力競猜吧。
二、智力競賽——鞏固重陽節(jié)知識(shí)
1、分組。幼兒根據(jù)意愿進(jìn)行分組，六人一組。
2、必答題：（每組商量好選派一個(gè)代表進(jìn)行回答）
聽故事：名人敬老故事
A名人是怎樣尊敬老人的？（復(fù)述或概括故事主要內(nèi)容）
B我們小朋友應(yīng)該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）
…………
3、搶答題：重陽節(jié)智力競賽
A重陽節(jié)在哪一天？
B重陽節(jié)那天人們會(huì)有哪些活動(dòng)？
C重陽節(jié)人們吃些什么？
D我們小朋友懂了一些什么道理？
…………
4、手工題：看圖制作壽桃
以速度、質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行給分
三、頒獎(jiǎng)——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂
1、計(jì)算得分，各小組頒獎(jiǎng)。
2、請(qǐng)還沒有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。
3、請(qǐng)幼兒送壽桃的時(shí)候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦解決問題的能力，幼兒能夠積極討論，大膽表達(dá)自己的.想法。
3、通過“玩”這一探索活動(dòng)使幼兒了解風(fēng)是由于空氣流動(dòng)產(chǎn)生的，使幼兒了解空氣的作用。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)鈴、蒲扇、紙條、塑料袋、風(fēng)車、報(bào)紙等。
三、活動(dòng)過程：
1、幼兒在小組中自由選擇材料進(jìn)行嘗試。
幼兒可任意選擇材料進(jìn)行探索活動(dòng)，在探索中可互相交流也可換著玩。
2、幼兒大膽表達(dá)自己的想法，說一說自己的感受。
（1）請(qǐng)幼兒說說剛才玩了些什么？
（2）你是怎么玩的？
�。�3）你有什么發(fā)現(xiàn)？
3、教師提出疑問引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索。
“老師剛才也玩了，但是為什么我拿著的紙條它一動(dòng)也不動(dòng)，一點(diǎn)也不好玩呢？”
4、請(qǐng)幼兒再玩玩具，和風(fēng)做游戲，體驗(yàn)風(fēng)的存在。
�。�1） 請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、聞一聞，你找到風(fēng)了嗎？
�。�2） 風(fēng)在哪里？你覺得風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的？
四、活動(dòng)延伸：
通過再玩活動(dòng)材料如風(fēng)車，感
知風(fēng)的大小與轉(zhuǎn)動(dòng)速度的關(guān)系等。
大班教案 篇5
教材分析：
對(duì)于大班兒童繪畫一副畫并不是一件難事，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與別人交流、合作，所以我設(shè)置了合作畫，通過此次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的繪畫水平，更重要的是讓幼兒體會(huì)了合作的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種花紋、圖案。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，發(fā)展幼兒想象力。
3、感受合作繪畫、拼畫的特殊效果，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例
2、每組一張大的圖畫紙、水彩筆、透明膠、剪刀
活動(dòng)過程：
1、通過比較兩副畫，引起幼兒興趣
通過觀察范例，讓幼兒找出兩副畫的不同，產(chǎn)生合作繪畫的愿望
2、幼兒觀察范例
引導(dǎo)幼兒找出范例的特點(diǎn)及制作方法
3、教師明確制作方法
幼兒討論：“怎么才能又快又好的把剪開的.紙拼貼起來，變成原來的樣子?”
引導(dǎo)幼兒在背面按從上到下、從左到右的順序，給每塊紙編號(hào)，然后剪開，畫完后編號(hào)拼貼。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒商議分工(折紙、編號(hào)、裝飾)
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽選擇折疊方式和排序符號(hào)
(3)幼兒選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾
5、拼貼作品，共同分享
(1)各小組拼貼作品，自由討論
(2)師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨大的合作畫，分享成功的喜悅
(3)說說看到全班小朋友的畫合在一起變出這么大的一副畫，心里是怎么想的。
大班教案 篇6
《綱要》中指出：要利用藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)幼兒情趣，幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。幼兒對(duì)包餃子，吃餃子并不陌生，所以興趣很濃。首先通過音樂欣賞，結(jié)合圖譜，讓幼兒初步感知音樂，了解音樂結(jié)構(gòu)，讓幼兒了解ABA三段式結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，把三段式結(jié)構(gòu)用搟餃皮、包餃子煮餃子三個(gè)內(nèi)容來表現(xiàn)，其中煮餃子部分有兩個(gè)幼兒有點(diǎn)走神，不太投入。我覺得這個(gè)問題的原因是師幼互動(dòng)的不好，雖然我把動(dòng)作的創(chuàng)編全交給了孩子們，但我也不應(yīng)該把自己置身事外，如果我能和孩子們一起表演，能把動(dòng)作再做的夸張一點(diǎn)，這樣既能吸引孩子的`注意力，也能讓幼兒的表演更放松，跟形象。
大班教案 篇7
一、教材簡解：
在一次課間游戲的時(shí)候，有今天小朋友站在一起，你一句我一句說的正起勁，我很好奇他們?cè)谡f什么，于是我便做了過去，正好聽到皓皓說，“我會(huì)怎么穿衣服，自己穿襪子和鞋子！”這時(shí)果果趕緊接上去，“這算什么!我早就會(huì)了！”這時(shí)旁邊小小也走過來說道，“才不是呢！我今天來幼兒園的時(shí)候看到你媽媽幫你撐傘的，我都是自己撐的！”果果聽了立刻又進(jìn)行了反駁，“我還會(huì)做好多事情呢！”聽著孩子們你一句我一句的說著，我覺得有必要開展一節(jié)相關(guān)的社會(huì)課，引導(dǎo)孩子們知道勞動(dòng)是一件光榮的事情，可以多做一些自己力所能及的事情，不過最主要的還是學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為此我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了這一節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.了解不同方式的勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事情。
2.嘗試自己動(dòng)手整理書包，懂得自己的事情自己做。
3.體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解不同方式的勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事情。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
四、設(shè)計(jì)理念：
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》有關(guān)社會(huì)領(lǐng)域的特點(diǎn)和大班幼兒的年齡特點(diǎn)所制定。勞動(dòng)是一件光榮的事情，但是現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锉话职謰寢尃敔斈棠虒欀�，很少有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸媽媽一手包辦的，他們?cè)诩依锊唤?jīng)常接觸“勞動(dòng)”這個(gè)活動(dòng)，也很少感受過勞動(dòng)的感覺，所以我想通過這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知被勞動(dòng)是幸福的，但是自己勞動(dòng)也是幸福的，更是一件光榮的事情，從小要養(yǎng)成自己動(dòng)手勞動(dòng)的好習(xí)慣！
五、設(shè)計(jì)思路：
勞動(dòng)是見光榮的事情，這就要求孩子們從小事做起，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在本次活動(dòng)中，我通過“一、手偶劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣”、“ 二、通過說一說，了解不同的勞動(dòng)方式”、“ 三、通過說一說、做一做聯(lián)系自己的生活”三個(gè)環(huán)節(jié)，從小動(dòng)物和小昆蟲的勞動(dòng)方式聯(lián)系到人們的勞動(dòng)方式，最后引出自己的事情自己做。通過說一說、做一做，在幼兒思考的基礎(chǔ)上，能夠自己動(dòng)手操作，在“做中學(xué)”體驗(yàn)被勞動(dòng)和勞動(dòng)的感覺。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：手偶（杜鵑夫人、大象法官）、白板課件、書包（每組一個(gè)）
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于一些常見的`職業(yè)有簡單的了解、幼兒有自己勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
七、教學(xué)過程：
一、手偶劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.談話
�。�1）提問：小朋友們，你們知道五月一號(hào)是什么節(jié)日嗎？
�。�2）師：是的，五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，在勞動(dòng)節(jié)這一天森林里的大象法官遇到了一件麻煩事情，我們一起聽一聽大象法官是什么說的？
2.利用手偶，講述故事
3.提問：你們誰愿意說一說杜鵑夫人是只怎么樣的小鳥，你們喜歡她嗎？
【通過提問，幫助幼兒了解“五月一號(hào)”是勞動(dòng)節(jié)，在通過手偶劇表現(xiàn)“杜鵑夫人”這樣懶惰的反面形象，接著通過提問，讓幼兒說一說你喜不喜歡“杜鵑夫人”這樣的小鳥，引導(dǎo)幼兒思考什么才是榜樣，是積極的情感和形象�！�
二、通過說一說，了解不同的勞動(dòng)方式
1小動(dòng)物和小昆蟲的不同勞動(dòng)方式
�。�1）師：可不是所有的小動(dòng)物都像杜鵑夫人那樣懶惰的，其實(shí)我們森林中的其他小伙伴都是很勤勞的，你們誰愿意說一說你知道哪些小動(dòng)物是很勤勞的？
�。�2）幼兒交流討論
�。�3）小結(jié)：其實(shí)不只是小動(dòng)物和小昆蟲很勤勞，人們也是很勤勞的
2.了解人們的不同勞動(dòng)方式
�。�1）提問：誰意愿說一說你的爸爸媽媽是干什么的？
�。�2）提問：除了剛剛我們說的職業(yè)外，你們還知道有哪些職業(yè)？
（3）小結(jié)：工作是為別人服務(wù)的，所以我們要學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。
【通過從小動(dòng)物和小昆蟲聯(lián)系到人們的生活，引導(dǎo)幼兒了解其實(shí)小動(dòng)物、小昆蟲和我們?nèi)祟愂且粯拥�，許許多多的叔叔阿姨和爺爺奶奶都是很勤勞的，他們都在做著不同的勞動(dòng)�！�
三、通過說一說、做一做聯(lián)系自己的生活
1.說一說
提問：（1）小朋友，你們被別人服務(wù)的時(shí)候有什么感受？
�。�2）小結(jié)：是的，被別人服務(wù)是一件很幸福的事情，那自己勞動(dòng)會(huì)是什么樣的感覺呢？我們小朋友馬上就要上小學(xué)了，今天我們來嘗試自己整理書包，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，感受一下自己勞動(dòng)的心情，好嗎？
2.學(xué)會(huì)整理書包
�。�1）說一說整理書包的方法
�。�2）派代表進(jìn)行比賽
�。�3）教師點(diǎn)評(píng)，幼兒說一說勞動(dòng)的心情
3.聯(lián)系生活
（1）除了整理書包，你們還有什么事情會(huì)自己做呢？
4.幫助別人
�。�1）在幼兒園，你們能夠幫助老師或者小朋友做些什么？
�。�2）在家，你們可以幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么？
�。�3）在社區(qū)，你們可以可以做什么？
2.小結(jié)：你們真能干會(huì)做這么多的事情，不過最重要的是你們可以自己的事情自己做，不煩煩別人。今天回家后就可以嘗試做一些自己可以做的事情，好嗎？
【通過從“說一說生活中見到的勞動(dòng)”過渡到“我們小朋友身上”，都說“百聞不如一見，百見不如一干”，而且陶行知先生也早就提倡“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”的理念，所以之前的環(huán)節(jié)中孩子們已經(jīng)說了很多、看了很多，現(xiàn)在可以讓他們動(dòng)手做一做，自己體驗(yàn)一下勞動(dòng)的感覺。由于大班幼兒即將要升入小學(xué)，所以對(duì)于為上小學(xué)做準(zhǔn)備，我便采用了整理書包的形式，對(duì)此，孩子們的興趣也是相對(duì)比較高的。然后又通過提問引出“自己的事情自己做”。最后再通過一個(gè)延伸的話題，我們會(huì)做自己的事情后，還可以幫助其他的人做一些小朋友力所能及的事情。】
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。
2、宇宙圖片一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。
活動(dòng)流程：
出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣-->太陽--> 月亮--> 活動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。
二、介紹太陽
1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問：
1、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間?(一年)
2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。
2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
師問：
1、太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的`陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?
(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)
2、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三、介紹月亮
師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)
四、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣。
大班教案 篇9
一、親親熱熱——小兔請(qǐng)客
指向：
愿意大方地介紹自己。
準(zhǔn)備：
毛絨小兔1只。
過程：
1、教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢�！我是XX老師”。
2、教師邊出示“小兔”邊示范問候的方法。
教師：“小兔邀請(qǐng)朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對(duì)小兔說‘小兔你好！我叫XX，今年X歲，我屬X，我喜歡吃XX�！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘XX,XX,歡迎你！’”
3、寶寶依次上前作介紹，直到每個(gè)寶寶都介紹到。
二、做做玩玩——誰不見了
指向：
鍛煉記憶能力。
準(zhǔn)備：
人手1份毛絨動(dòng)物（3～5只），大手帕1塊。
過程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢取工作毯和玩具托盤。
2、教師取出盤中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和寶寶交流。
“寶寶們好！”鼓勵(lì)寶寶向小兔問好。
“小兔長什么樣呢？”教師用動(dòng)作、語言提示寶寶說出長耳朵、白白的毛等特征。
3、教師逐個(gè)出示其他毛絨動(dòng)物，鼓勵(lì)寶寶依次向它們問好，并將毛絨玩具排排隊(duì)。
4、示范游戲“誰不見了”。
“請(qǐng)寶寶們閉上眼睛�！苯處煵仄鹦“淄貌⑻釂枺罢�(qǐng)寶寶們睜開眼睛看一看、找一找，誰不見了？”引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察、回憶。對(duì)于大膽回答的寶寶，請(qǐng)大家為他鼓掌，并把小兔放回原來的位置。
教師每次拿走不同的動(dòng)物，讓寶寶看看猜猜，說出誰不見了。游戲可增加難度，由藏起一個(gè)動(dòng)物變?yōu)椴仄饍蓚�(gè)動(dòng)物。
5、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤，與家長一起游戲。
提示家長：先讓寶寶說說小動(dòng)物的名稱，再開始游戲；游戲時(shí)，先藏起一個(gè)小動(dòng)物，讓寶寶想想猜猜，再根據(jù)寶寶的游戲情況逐步增加游戲的難度，注意每次藏2～3個(gè)小動(dòng)物。
6、10分鐘后播放収玩具的音樂（自選），提醒家長和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、蹦蹦跳跳——奪寶奇兵
指向：
練習(xí)鉆、爬、平衡走等大肌肉動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
1、陽光隧道2段，沼澤地（泡沫地墊若干），彩色小路2條，1筐皮球。
2、場地布置：寶寶和家長——陽光隧道——沼澤——彩色小路——裝皮球的大筐
過程：
1、教師結(jié)合場地布置介紹：“今天我們要去尋寶。但要找到寶藏可不是件容易的`事！我們要鉆過隧道，爬過沼澤地，走過彩色小路，才能找到寶藏。誰愿意先來試一試？”
2、將是請(qǐng)一位寶寶示范，可用語言提示：“看！先要鉆過長長的隧道，爬過沼澤，走過彩色小路，最后找到了寶藏——筐里的皮球。”
3、組織寶寶排成一隊(duì)玩游戲。
引導(dǎo)寶寶有序地鉆過陽光隧道、爬過沼澤、走過彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起點(diǎn)。
提示家長：鼓勵(lì)寶寶大膽地鉆過陽光隧道，快速地往前爬，并能保持身體平衡地走過彩色小路，順利完成任務(wù)。
四、說說唱唱——閃爍的小星
指向：
認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴、沙蛋、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣。
準(zhǔn)備：
用布遮住籮筐（內(nèi)置碰鈴、沙蛋樂器若干）。
過程：
1、教師出示籮筐，引起寶寶的興趣。
手拿籮筐輕輕左右搖動(dòng)，并作神秘狀問寶寶：“猜猜里面是什么？”
從籮筐里摸出碰鈴，告訴寶寶：“這是碰鈴�！蓖瑫r(shí)，手抓住碰鈴手柄，輕輕地、有節(jié)奏地敲擊。
從籮筐里摸出沙蛋，告訴寶寶：“這是沙蛋�！蓖瑫r(shí)，手握住沙蛋，上下有節(jié)奏地?fù)u晃。
2、教師從籮筐里逐一取出所有的碰鈴。沙蛋，請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的樂器，自由地敲擊或搖晃。
3、教師帶著寶寶一起有節(jié)奏地演奏（XX︱XX）.
4、集體聽音樂一起有節(jié)奏地演奏。
演奏方式：先分段演奏，即前半段音樂用碰鈴演奏，后半段用沙蛋演奏；再交換樂器演奏。
提示家長：演奏時(shí)指導(dǎo)寶寶有節(jié)奏地演奏；提醒寶寶愛護(hù)樂器，輕拿輕放。
附歌曲：閃爍的小星1＝C2/4
1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，
5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱
好像許多小眼睛。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
五、開開心心——傳送機(jī)
指向：
發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)與他人合作游戲。
準(zhǔn)備：
人手1個(gè)杯子，各種不同的豆子若干。
過程：
1、教師講解“傳送機(jī)”游戲的玩法與要求。
教師：“我們圍成一個(gè)圈，每人手拿一個(gè)杯子，老師在一個(gè)寶寶的杯子里倒豆子，然后寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒在旁邊寶寶的杯子里，一個(gè)一個(gè)傳下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一個(gè)人把豆子倒在盆里�！�
2、集體游戲。
游戲中，教師可根據(jù)具體情況增加豆子的數(shù)量，以提高游戲的難度，吸引寶寶積極參加游戲。
家庭延伸：
在家中可利用寶寶熟悉的生活用品，和寶寶玩“誰不見了”的游戲，對(duì)培養(yǎng)寶寶的觀察力、記憶力很有幫助哦！