中班教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)過程：
一、嘗試按自己的意愿分一分
1、你知道送奶工是干什么的嗎？對，今天，我們就要當(dāng)送奶工，給小動(dòng)物們送牛奶，好嗎？
2、（出示牛奶）瞧，這里有這么多的牛奶，他們有什么不一樣？
3、這么多牛奶混在一起，送起來可真不方便，把他們分在兩個(gè)盒子里吧，怎么分比較好呢？
4、老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)奶箱，你把牛奶分在兩個(gè)格子里好嗎？
二、學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行分類
1、檢驗(yàn)，提問：你剛才是怎么分的？把什么樣的放在一起？
2、剛才我們都分得很對，現(xiàn)在我們再來分一次，這次，老師有個(gè)要求，你要分的和上一次不一樣
3、幼兒再次操作
4、檢驗(yàn)，提問：你第一次是按什么分的'，第二次是按什么分的？
三、根據(jù)物體的二維特征分類
1、牛奶分好了，小動(dòng)物們都期待著我們送牛奶給他們呢！有些誰在等我們呢？
2、熊貓喜歡什么樣的牛奶呢？（根據(jù)標(biāo)志說出小動(dòng)物喜歡的類型）
3、誰來試試看，把自己的牛奶送給小動(dòng)物？（請個(gè)別幼兒示范）
4、那我們一起來給小動(dòng)物們送牛奶把！
四、在給圖片分類的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)給圖形進(jìn)行分類
1、我們的任務(wù)完成了嗎？不對，還差一點(diǎn)點(diǎn)，我們的奶箱還沒有放好呢！奶箱可不能隨便放的，瞧，我們的奶箱上都有一個(gè)標(biāo)志，你和旁邊的小朋友比比看，你們的標(biāo)志有什么不一樣呢？（大小、顏色、形狀）
2、不同的奶箱要送回不同的家里，這是誰的家？（藍(lán)色圓形、藍(lán)色三角形、綠色圓形、綠色三角形）
3、幼兒依次送圖形盒子回家。
五、今天的任務(wù)完成啦，你們都是很棒的送奶工！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特征，進(jìn)行從一維到二維、從圖片到圖形的分類。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小顏色形狀不同的牛奶瓶若干
2、大籃子4個(gè)，分類用盒子子人手一個(gè)
3、動(dòng)物頭像4個(gè)4、大小顏色形狀不同的圖形若干
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)。
2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗(yàn)學(xué)做小海軍的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。
二、感受、理解歌曲
1、第一遍欣賞——感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）
師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟�，我們來欣賞一下，一會(huì)兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？
小結(jié)：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。
2、第二遍欣賞——了解歌詞
師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。
提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？
小結(jié)：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風(fēng)、不怕浪，勇敢向前進(jìn)"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。
師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅(jiān)強(qiáng)的.。
三、表現(xiàn)海軍的動(dòng)作
1、第三遍欣賞——肢體動(dòng)作（圖片）
�。�1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作？
�。�2）教師舞蹈師：我把你們好看的動(dòng)作編成了舞蹈。
2、個(gè)別幼兒表現(xiàn)提問：你還看到哪些動(dòng)作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？
師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動(dòng)作讓你覺得很勇敢；開炮的動(dòng)作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時(shí)候很精神、很有力的。
3、集體幼兒表現(xiàn)
師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動(dòng)作，我這里還有我們小朋友自己動(dòng)手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學(xué)做小海軍吧。
四、結(jié)束
師：讓我們把小海軍堅(jiān)強(qiáng)有力的動(dòng)作帶回教室讓其他小朋友也來學(xué)一學(xué)小海軍。
中班教案 篇3
預(yù)期目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象得興趣。
2.選擇自己喜歡得投票表達(dá)方式。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己得小標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植得圖識(shí)，白紙，等。
活動(dòng)流程及相關(guān)提問：
一、提出問題引發(fā)幼兒思考：
1、現(xiàn)在得天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確“初春”時(shí)期得天氣還是有點(diǎn)冷得，要注意保暖)
2、春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？
3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？
�。w納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)）
4、投票選擇自己喜歡得表達(dá)方式
a)交待任務(wù)：選擇你喜歡得方法來告訴大家你找到得春天
b)幼兒把自己喜歡得標(biāo)記貼在自己喜歡得圖標(biāo)下。
5、交流、公布結(jié)果
a)你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜歡得，本領(lǐng)最大得，和某某小朋友“合作”愉快得……）。
b)了解各組得組員，形成臨時(shí)小組。
預(yù)期目標(biāo)：
1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。
2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)得愿望。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒得計(jì)劃書、紙、筆、教師制定得整體計(jì)劃書（表格式）
活動(dòng)流程及相關(guān)提問：
一、出示各組制定得計(jì)劃書，集體交流：
交流內(nèi)容：
1、計(jì)劃書得內(nèi)容，人員安排，了解幼兒是如何分配得。
2、計(jì)劃書得格式，是否清晰，捕捉提出一些好得方法（如使用得符號(hào)、順序等？）
二、出示教師統(tǒng)計(jì)得計(jì)劃書，討論：你們看得懂嗎？看得清楚嗎？為什么？
提升：表格可以把不同得內(nèi)容分檔紀(jì)錄，也可以讓一些有關(guān)得內(nèi)容一一對應(yīng)，讓我們看得更清楚。
三、幼兒分組，調(diào)整自己得計(jì)劃書，嘗試使用表格記錄。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂的歡快與幽默，以不同方式感受ABA段式。
2、在童話的情景中愉快的欣賞音樂，能根據(jù)音樂用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受。
3、在音樂中大膽想象，積極的表現(xiàn)感受，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制易拉罐樂器，（裝豆子的或橡皮筋的）人手一份
2、啤酒桶波爾卡音樂
3、啤酒桶頭飾
4、圖譜
活動(dòng)過程：
一、引入課題。
今天，啤酒桶樂園的啤酒桶們，要請小朋友們到啤酒桶樂園去玩，啤酒桶樂園離我們這很遠(yuǎn)，我們要先開汽車，再坐火車，然后再開汽車，才能到，那讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。
二、欣賞第二遍音樂，啤酒桶跟小朋友問好，引出節(jié)奏型。
啤酒桶看到小朋友們來玩可高興了，他們要跟小朋友們打招呼了，：小朋友|你們好||
剛才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友們打招呼了，那你們想想還可以用什么方式跟小朋友打招呼�。�
那我們現(xiàn)在就聽著音樂跟啤酒桶問好吧
欣賞第三遍音樂，出示圖譜
今天，啤酒桶請小朋友來玩，是想讓小朋友們幫它們實(shí)現(xiàn)個(gè)愿望，你們知道它們的愿望是什么嗎？啤酒桶們給了老師一幅圖，說它們的愿望就藏在了這幅圖里，讓我們一起看看它們的愿望到底是什么？
三、欣賞第四遍音樂，讓幼兒變成啤酒桶變出手和腳。
四、出示易拉罐，讓幼兒探索易拉罐可以怎樣發(fā)出聲音。
剛才我們幫啤酒桶實(shí)現(xiàn)了愿望，可是啊，剛才有個(gè)啤酒桶說它還有個(gè)愿望，就是，它們想跟小朋友一樣，能唱好聽的歌，那小朋友們幫它們想想辦法，怎樣讓啤酒桶唱歌�。�
五、樂器伴奏，讓幼兒根據(jù)老師的指揮伴奏
六、結(jié)束：圓圈舞
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在教室自由選擇圓圈位置坐下來，為活動(dòng)開始創(chuàng)設(shè)了輕松的環(huán)境，便于孩子能過積極地投入到活動(dòng)中去。中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始欣賞音樂，我結(jié)和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發(fā)幼兒的欣賞興趣，讓他們能主動(dòng)的去感受音樂的變化。聽了這個(gè)故事，小朋友馬上對這個(gè)音樂充滿興趣，這也是活動(dòng)成功開始的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結(jié)構(gòu)和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠的活潑、靈巧。在創(chuàng)編動(dòng)作上幼兒的動(dòng)作不是很豐富，在表演的時(shí)候我還要求幼兒調(diào)整自己行進(jìn)的方式和動(dòng)作的幅度，避免和其他的幼兒碰撞。
其次，幼兒對音樂形象和情緒的感知，必須借助于多種感官進(jìn)行感知。因此，我利用形象的圖譜和身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，感受情節(jié)變化。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺得，給與幼兒充分聆聽的時(shí)間和自主表現(xiàn)的空間，做到寬容和尊重，自由和開放，是至關(guān)重要的'。只有這樣，孩子們才能投入的用肢體動(dòng)作，用自己的方式表達(dá)自己的感受，才能收到預(yù)期的效果。
在結(jié)束部分，我采用角色表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)找空地方自由表達(dá)自己對音樂作品的想像和情感體驗(yàn)。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒積極投入音樂情境，而且培養(yǎng)了幼兒的旋律感、節(jié)奏感、和音樂表現(xiàn)能力；促進(jìn)了幼兒的感受力、理解力、表現(xiàn)力、審美力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
每個(gè)音樂活動(dòng)，都有不同的情緒特點(diǎn)，因此，教師創(chuàng)設(shè)的氛圍應(yīng)該符合音樂本身的情緒特點(diǎn)，以積極的情感體驗(yàn)帶動(dòng)幼兒全身心的的投入，可以令音樂活動(dòng)達(dá)到和諧狀態(tài)。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在“我們的城市”主題活動(dòng)中，“車”是孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市，“汽車”是我們安亭的驕傲，也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物，許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當(dāng)司機(jī)開汽車。
實(shí)踐過程中我們在思考：新教材能否和我們的生命教育園本課程相結(jié)合呢？因?yàn)閷?shí)施新教材的過程也是園本課程再構(gòu)建的過程，而且我們園本課程“關(guān)心周邊體驗(yàn)人際情感”這一版塊中也蘊(yùn)含了“我們的城市”主題的內(nèi)容和要求，于是在實(shí)施過程中我們借鑒了教材中的內(nèi)容，并根據(jù)本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中孩子們主動(dòng)收集了許多汽車的信息和資料，開展了關(guān)于“車標(biāo)”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動(dòng)，今天的預(yù)設(shè)活動(dòng)就是想通過交流，了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)的不同款式汽車的特點(diǎn)，感受汽車的發(fā)展與樂趣，使孩子愛車的情感得以升華。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點(diǎn)。
2、為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模型、課件、文字卡片。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、回憶看到的車。
2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產(chǎn)的汽車？
二、交流共享
1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產(chǎn)的？
指導(dǎo)：根據(jù)幼兒說的出示文字卡片。
2、哪輛車最好？
指導(dǎo)：
�。�1）幼兒在模型中找出相應(yīng)的汽車；
�。�2）啟發(fā)幼兒說說喜歡的.理由。
�。�2）展示課件。
三、布置車展臺(tái)
指導(dǎo)：
�。�1）啟發(fā)幼兒說說不同的排隊(duì)方法（個(gè)別方法示范）；
（2）總結(jié)：設(shè)計(jì)更多的車，讓每個(gè)人都能買到喜歡的車。
區(qū)域游戲
游戲內(nèi)容：小小車展會(huì)、汽車吧、車模工作室等
材料提供：
1、汽車模型、展臺(tái)布置等；
2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。
3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。