[推薦]實(shí)用的小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![[推薦]實(shí)用的小班教案](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b801.jpg)
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱。
2、幼兒學(xué)習(xí)用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。
3、幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、春雨音頻、種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻。
2、幼兒在日常生活中觀察過(guò)下雨的情景。
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)，幼兒根據(jù)琴聲的強(qiáng)弱唱出小動(dòng)物叫聲的強(qiáng)弱。
1、聽(tīng)，什么小動(dòng)物來(lái)到我們班？
2、它的叫聲是怎樣的？
二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學(xué)習(xí)用弱唱演唱，引起幼兒興趣。
1、聽(tīng)，這是什么聲音？請(qǐng)你模仿一下。
2、學(xué)習(xí)弱唱演唱。
三、教師出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻，了解春雨與種子之間親密個(gè)關(guān)系。
1、看，這是小種子。（出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)視頻）
2、下雨了，小種子有什么變化？
教師小結(jié)：種子喝了春雨以后會(huì)發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。
四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。
1、教師示范演唱歌曲。
小種子說(shuō)了什么？
2、教師分段示范唱。
小種子先說(shuō)了什么？再說(shuō)了什么？
�。ǖ诙翁釂�(wèn)同第一段）
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
4、幼兒初步學(xué)習(xí)用接唱的形式演唱歌曲。
幼兒關(guān)注教師的手勢(shì)，跟琴聲進(jìn)行練習(xí)。
五、幼兒邊演唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的.內(nèi)容與情緒，表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。
1、可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)春雨？
2、用什么動(dòng)作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)芽、長(zhǎng)大？
3、種子長(zhǎng)大了心情怎么樣？
4、請(qǐng)你邊演唱邊用動(dòng)作和表情表現(xiàn)來(lái)歌曲。
活動(dòng)延伸：
我們到表演區(qū)繼續(xù)歌表演吧！
教學(xué)反思：
小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，用發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有益的教育活動(dòng)，教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)�；顒�(dòng)中，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽(tīng)雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^(guò)程中去充分感受、表達(dá)，師幼互動(dòng)。從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去觀察，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。
本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來(lái)演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來(lái)演唱。演唱的時(shí)候非常有感情，很投入。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護(hù)小草。
2.喜歡念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的`興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐�(tīng)了，輕輕跳了;小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)……)
評(píng)價(jià)：
1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道要常洗發(fā)、理發(fā)，保持儀表的整潔。
2、通過(guò)參觀活動(dòng)，了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見(jiàn)的理發(fā)工具。
3、能克服對(duì)理發(fā)的恐懼心理。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、理發(fā)店游戲材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事，引起幼兒對(duì)理發(fā)的關(guān)注。
提問(wèn)：
◎瓜瓜是一個(gè)怎樣的孩子?
◎誰(shuí)喜歡瓜瓜長(zhǎng)長(zhǎng)的亂亂的頭發(fā)?他想做什么?
◎后來(lái)，瓜瓜愿意理發(fā)嗎?
2、教師可以這樣引導(dǎo)：理發(fā)可怕嗎?你們?yōu)槭裁匆Ｏ窗l(fā)和理發(fā)呢?
小結(jié)：理發(fā)對(duì)我們小朋友沒(méi)有任何傷害，男孩子頭發(fā)長(zhǎng)發(fā)不整潔也不好看，而且還容易落灰塵，出了汗，灰也會(huì)沾在上面，所以我們一定要常駐清洗頭發(fā)，常理發(fā)。
3、幼兒欣賞兒歌《小刺猬》，知道理發(fā)后人很整潔。
提問(wèn)：兒歌中的小刺猬是誰(shuí)?你喜歡理發(fā)前的“小刺猬”還是喜歡理發(fā)后的`小寶寶呢?為什么?
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小刺猬》。
5、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展角色游戲“理發(fā)店”。
先讓幼兒說(shuō)說(shuō)：理發(fā)店里有誰(shuí)?有哪些理發(fā)工具?理發(fā)師是怎樣工作的?
然后出示自制或購(gòu)買的理發(fā)店玩具，讓幼兒逐一說(shuō)出名稱，并示范操作工具，根據(jù)幼兒的意愿安排3——4位幼兒玩理發(fā)店游戲，請(qǐng)一們幼兒扮演顧客，其他幼兒觀察理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的。
6、游戲一段時(shí)間后，可以請(qǐng)參與游戲和觀看游戲的小朋友共同討論和探索如何玩游戲。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)四散跑和改變方向跑.
2.發(fā)展動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備
大的操場(chǎng)上
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師和幼兒玩游戲.
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說(shuō):”小朋友,我在前面跑,你們一起來(lái)捉我,看誰(shuí)能抓住我.”說(shuō)完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時(shí),迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時(shí)間,教師停下來(lái)讓孩子捉住.
2.幼兒玩游戲.
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續(xù).
注意:幼兒非常感興趣,追得時(shí)候很盡興,但是有個(gè)別出現(xiàn)過(guò)度疲勞和跌倒現(xiàn)象,因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。
導(dǎo)讀：關(guān)鍵字-幼兒園小班游戲教案,幼兒園教案氣球游戲推薦,游戲：打氣球（推薦）是關(guān)于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班游戲教案方面的`資料，師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒游戲。——師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠積極參與集體游戲活動(dòng)，并能在活動(dòng)中聽(tīng)老師的指揮。
2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個(gè)圓圈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣
1、你們玩過(guò)氣球嗎？
2、喜歡玩氣球嗎？
3、今天我們用我們的身體來(lái)變一個(gè)大氣球好嗎？
二、介紹游戲規(guī)則
1、請(qǐng)小朋友手拉手拉成一個(gè)大圓圈。
2、老師說(shuō)放氣時(shí)，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說(shuō)打氣時(shí)小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。——師隨時(shí)關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢地走，當(dāng)心氣球爆炸.
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
愿意遵守正確的作息時(shí)間，在愉快的情緒中安靜入睡。
學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢(shì)。
養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《按時(shí)睡覺(jué)》動(dòng)畫視頻；“睡眠姿勢(shì)”組圖；“晚安，寶貝”組圖。
材料準(zhǔn)備：家長(zhǎng)將幼兒睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)拍下來(lái)讓幼兒帶到班級(jí)。
活動(dòng)過(guò)程
談話激趣，引出活動(dòng)主題。
——你昨晚幾點(diǎn)睡的？
——有沒(méi)有晚睡？
——晚睡第二天起床后是什么樣的感覺(jué)？
播放動(dòng)畫視頻《按時(shí)睡覺(jué)》，引導(dǎo)幼兒了解晚睡的危害，愿意遵守正確的作息時(shí)間。
——小猴子點(diǎn)點(diǎn)特別喜歡晚睡，這樣做好不好呢？我們一起來(lái)看看吧。
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)在做什么？（看電視、玩積木）
——晚睡的點(diǎn)點(diǎn)第二天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳）
——我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？
小結(jié)：晚睡晚起對(duì)我們的健康不利，影響我們身體的成長(zhǎng)，嚴(yán)重的還可能生病。所以我們要早睡早起，這樣一天才會(huì)有精神，才能和其他小朋友一起玩游戲。我們要遵守正確的作息時(shí)間，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)起床的好習(xí)慣。
出示組圖“睡眠姿勢(shì)”，請(qǐng)幼兒拿出自備照片，引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿勢(shì)。
1.出示組圖“睡眠姿勢(shì)”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片判斷正誤。
——圖片上的小朋友們是怎樣睡覺(jué)的？
——你們覺(jué)得誰(shuí)的睡姿好？誰(shuí)的睡姿不好？為什么？
2.出示照片，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己睡覺(jué)的姿勢(shì)。
——你睡覺(jué)時(shí)的姿勢(shì)像哪位小朋友？
——你睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)嗎？
——正確的.睡姿是什么樣的？
小結(jié)：我們要養(yǎng)成正確的睡姿：不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡�？梢云教芍蛘邆�(cè)著身子睡，要放松舒展自己的身體。
出示組圖“晚安，寶貝”，鞏固幼兒對(duì)正確睡眠姿勢(shì)和作息習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。
——觀察圖片，當(dāng)老師指到正確的圖片時(shí)，小朋友們可以拍手。當(dāng)老師指到錯(cuò)誤的圖片時(shí)，小朋友們雙手在胸前畫叉。
溫馨提示
有條件的幼兒園，可用攝像機(jī)拍攝一段班上幼兒午睡時(shí)的情景，讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
午睡時(shí)，教師可以觀察幼兒準(zhǔn)備入睡的睡姿習(xí)慣，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的睡姿。