- 相關(guān)推薦
小班語言故事好喝的湯教案
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班語言故事好喝的湯教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繪本解讀：
《好喝的湯》是一個富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛的小動物們愿意把自己最喜歡的食物和大家一起分享，讓大家在集體分享的過程中體驗快樂!故事中還蘊含著認知領(lǐng)域的知識，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學習數(shù)量關(guān)系并了解小動物們喜歡吃的食物�？紤]到小班孩子在家比較任性，在園經(jīng)常和小朋友爭搶玩具，獨占玩具的現(xiàn)象時有發(fā)生，通過這節(jié)活動讓幼兒在游戲中體驗分享的樂趣，愿意與大家分享，同時培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和學說連貫的句子。
活動目標：
1.觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
2.嘗試模仿小動物學說短句。
3.在游戲情境中體驗與他人分享的快樂。
4.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動重點：
觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
活動難點：
嘗試模仿小動物學說短句。
活動準備：
1.《好喝的湯》PPT、視頻
2.圖片：小貓、小雞、小兔、小鴨、1條魚、2棵青菜、3個蘑菇、4只蝦、5粒豌豆、鍋
3.音樂歌曲
活動過程：
一、開始部分：游戲?qū)?(模仿動物參加森林音樂會)
二、基本部分：觀察畫面，理解繪本，學說短句。
1.師：動物們表演了好長好長時間，他們的肚子餓得咕咕叫了。怎么辦呢?
2.師：你們看這是什么?(出示PPT1：一口大鍋)。鍋里可以放好多好多菜，猜猜看，鍋里會有哪些菜?(幼兒猜)。
3.師：會是誰在煮湯呢?(幼兒閉上眼睛，出示出示PPT2)這是誰呀?小豬腰里圍著圍裙，手里拿著鏟子,小豬想干什么呢?(猜，相互說說)
4.幼兒自主觀察畫面。
正當小豬出去拔蘿卜的時候，又有誰來煮湯了?他們往鍋里放了什么?請小朋友仔細看。(播放視頻)
5.提問：你看到了誰?(出示PPT4)他們放了什么?放了幾個?煮的是什么湯?
6.每一個小動物在放東西的時候都說了一句話，猜猜看，他們到底說了什么?(鼓勵幼兒相互交流，說出自己的想法，然后播放錄音，讓幼兒邊聽邊輕輕學說)。
7.完整播放PPT1—4，引導幼兒觀察畫面細節(jié)，并大膽表述。
8.角色扮演。
9. 看，誰回來了?帶什么東西回來了?“咦，是誰放了這么多好吃的東西?讓我把蘿卜也放進去吧�！�
三、結(jié)束部分。
1. 體驗喝湯的快樂。
2.小動物們在做什么呢?
3. 小結(jié)：小動物們互相幫助，煮了一鍋好喝又營養(yǎng)的湯。小豬和小動物們一起分享美味的湯，你覺得它們的心情如何?引導幼兒表達與他人分享的快樂。
4.游戲：煮湯。 下面我們也來煮一鍋湯，好嗎?(幼兒拉個圓圈圍成一口大鍋)播放輕松活潑的音樂，拉著圓圈走走。
活動反思：
《好喝的湯》是一個淺顯易懂、生動有趣的故事。一群可愛的小動物們愿意把自己最喜歡的食物和大家一起分享，用“呼嚕呼嚕”“啊嗚啊嗚”等象聲詞加以表現(xiàn)，很適合小班幼兒的年齡特點在，看看畫面、聽聽故事、說說內(nèi)容、做做動作的過程中讓幼兒逐漸感受理解繪本，并且在欣賞與講述的過程中感受繪本故事的魅力所在，讓幼兒在集體分享的過程中體驗快樂。故事中還蘊含著認知領(lǐng)域的知識，讓幼兒在繪本閱讀的過程中，學習數(shù)量關(guān)系并了解小動物們喜歡吃的食物(這一點因為現(xiàn)在是小班第一學期，孩子們認知還沒達到這個水平，所以我故意淡化了)。
小班幼兒是剛?cè)雸@的新生，孩子在家較任性，入園后和小朋友爭搶玩具，獨占玩具的現(xiàn)象時有發(fā)生。通過這節(jié)活動可以讓小班幼兒在游戲中體會分享的樂趣，愿意與大家分享。再說繪本閱讀對于小班孩子來說，可能是一個新事物，因此我在想，如果我來開展這節(jié)繪本活動，我會根據(jù)小班幼兒的年齡特點及本班幼兒的實際情況，將培養(yǎng)幼兒參與興趣作為這節(jié)活動的重點。
【小班語言故事好喝的湯教案】相關(guān)文章：
小班語言教案《好喝的湯》10-23
大班語言湯婆婆的湯教案12-11
小班語言活動教案11-17
小班語言課教案06-10
小班語言教案06-03
小班語言教案及故事資料一束鮮花反思12-11
中班語言故事活動教案11-14
大班語言故事教案范文07-27
小班語言小皮球教案11-15