科學教案3篇（經(jīng)典）
作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的科學教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學教案 篇1
活動背景
“一雙雙、一對對”是主題活動《我的數(shù)學》中的一項內(nèi)容。而這一知識對于小班幼兒來說是比較模糊、很難理解的。為此我以“手套”為題，設(shè)計了本次活動�；顒又校ㄟ^“狗媽媽”與“狗寶寶”角色的設(shè)定，讓幼兒在一種生活化、游戲化的教學情境中學習。通過“說、挑、戴、放、找”這一系列的環(huán)節(jié)，使活動的難點得以突破，重點得以突出，真正使活動變得真實、自然、簡單、有效!
活動目標
1.引導幼兒運用感官來感知手套，分別按照不同的特征進行配對。
2.理解“一雙”、“一對”的含義。
3.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
布置好場景：手套(實物)若干掛于線上，紙卡手套若干，不開心的小動物若干。
活動過程
一、談話導題：（師、幼分別扮演狗媽媽與狗寶寶的角色）
師：冬天來了，天氣冷了，我們的手也被風吹得好冷。有什么好辦法可以使我們的小手不冷呢?
幼A：插在口袋里。
幼B：小手搓一搓。
幼C：做運動，小手就不冷了。
幼D：焐一個熱水袋。
幼E：戴上手套。
師：那好，媽媽就用這個寶寶的意見。今天就帶寶寶一起去超市買手套吧!
(評析：由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗積累，因此小手變暖和的.方法想出了很多種。談話簡潔，一下子就將幼兒的注意引導到課題中來。)
二、師、幼作律動，進入“手套超市”。
在兒歌(小狗小狗，“汪、汪”；跟著媽媽，“汪、汪”；看好馬路，“汪、汪”；注意安全，“汪、汪”)聲中，師幼一起做簡單律動進入“手套超市”。
(評析：小班孩子好動，這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)非常符合小班幼兒的年齡特點。在“念念兒歌，模仿小狗走路”的過程中幼兒全身心地投入到活動中來，這使活動顯得真實自然！)
師：哇，手套超市到了，你們看見了什么樣的手套?
幼A：我看見了五指手套。
幼B：我看見了半指手套。
幼C：我看見了紅手套、黃手套、藍手套。
幼D：我看見了大手套，還有小手套。
師：媽媽最辛苦了，今天就讓媽媽來挑手套，好不好？誰來告訴媽媽，媽媽該挑幾只手套呢?
請一幼兒為媽媽挑選。
師：你挑了幾只?為什么要挑2只?
�。ㄒ驗樾∈钟袃芍�，所以要挑2只手套。）
師：這個寶寶幫媽媽挑的兩只手套一樣嗎?
師：果然是一模一樣的，就像雙胞胎。兩只一樣的手套我們可以說成是“一雙手套”。
�。ㄔu析：在幼兒觀察的基礎(chǔ)上，我有意地引導幼兒先幫媽媽挑手套，間接培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。同時，為使幼兒挑手套不至于出錯，我有意請了能力強的孩子先作演示。在表述“為什么”的過程中讓孩子明白兩只一模一樣的手套可以說成是一雙手套。這也為后面孩子自由挑選降低了難度。） 、
師：寶寶們，現(xiàn)在你們?nèi)樽约旱男∈痔粢浑p手套。挑的時候要看清兩只一樣的才是一雙手套!
幼兒自由交流：我挑的是一雙紅手套……
(評析：幼兒自由挑選時，基本都能理解一雙的意思，沒有一個孩子挑錯。)
四、幼兒戴手套
師：這么漂亮的手套，我們把它戴在手上吧!
幼兒戴手套。說說手套戴在手上的感覺。（舒服、很溫暖）
科學教案 篇2
【活動目標】
通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
培養(yǎng)探索自然的興趣。
在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
糖、鹽、杯子。
【活動過程】
一、導入活動，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么?
2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水?
二、引導幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力)
1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?。那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了?
三、了解糖和鹽的.用途。(培養(yǎng)幼兒的表達能力)
你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)
四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?
小結(jié)：
糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
教學反思：
在這個活動的準備、實施及延伸活動中都根據(jù)本班幼兒的情況做了一些調(diào)整，對如何進行幼兒教師問題意識的建構(gòu)做了一點嘗試。一、疑惑疑惑之一：在備課的過程中，我發(fā)現(xiàn)參考教材中，在幼兒做實驗時是讓小朋友二二結(jié)伴放入方糖一起攪伴。雖然，小朋友兩兩合作是一件非常有意思的事，但是考慮到我們班的小朋友入園不久，人數(shù)又多，而且大多數(shù)小朋友動手能力不是很好，如果大家一起動手的話，可能會比較混亂;再有，小班上學期幼兒的合作意識還不是很強烈，讓小朋友二二結(jié)伴放入方糖一起攪伴能達成合作的效果。
科學教案 篇3
活動目標
1、通過觀察，了解貓的外形特征及相應(yīng)的生活習性。
2、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
活動準備 圖片：各種形態(tài)動作的貓。
活動過程
一、導入
1.引起興趣
教師：今天有一只小動物要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？
2.出示小貓
�。ㄌ嵝研∝埮律�，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音）
二、展開
1、觀察小貓腳部特征
�。�1）小貓的爪子是什么樣的？
觀察小貓的爪子，尖尖的、彎彎的。
�。ü膭钣變河煤寐牭脑~說說）
（2）你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀？
�。ㄓ變簩W學爪子抓老鼠的樣子。）
（3）尖尖的爪子長在哪里呀？（腳上）小貓有幾只腳？
�。�4）小貓的腳上除了爪子還有什么？說說那塊肉墊
�。�5）小貓為什么走路要靜悄悄。
2、觀察小貓臉部特征
�。�1）看看小貓的嘴巴有什么特別嗎？（三瓣嘴）
（2）小貓的嘴邊長著什么呀？（胡子）
怎樣的胡子？（細細長長）
�。�3）小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎？
�。�4）這些都長在小貓的哪里��？（臉上）
3、感受貓的生活習性
�。�1）教師：小貓主人給小貓拍了些照片，看看小貓在家都干什么呢？
�。�2）欣賞圖片
調(diào)皮的小貓
睡覺的貓
愛干凈的貓
它為什么老舔自己的毛呢?說明小貓怎么樣？
三、結(jié)束
小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護愛護它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會攻擊你。
小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的.小貓是怎么樣的？
�。ǹ凑掌�
幼兒園中班科學教案《氣球吃什么》
幼兒園中班教案
活動目標
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。
2.探索充氣的多種方法。
3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
活動準備
1.沒充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒，各種充氣玩具若干。
活動過程
一、氣球吃什么
1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。
這個氣球圓鼓鼓，胖乎乎，這個氣球呢，癟著肚子，好像沒吃過飯。
2.教師手拿未充氣的氣球，引出《氣球愛吃什么》。
提問：氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？
討論：氣球吃什么，才能鼓起來，變的胖胖的呢？
二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>
1.教師：空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來。
怎么樣讓氣球吃的飽飽的，又不讓空氣溜掉？
2.教師示范吹氣球，用嘴給氣球充氣，以及如何扎住“氣球嘴”，不讓空氣溜走。
3.幼兒每人一只氣球，用嘴給氣球充氣，讓氣球很快“胖”起來。
4.告訴幼兒為了不讓空氣溜走，他們可以主動尋找合作伙伴，扎住“氣球嘴”。
三、充氣玩具吃空氣
1.出示充氣玩具。
氣球還有很多朋友，也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們，讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
2.幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣，摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
3.幼兒玩一玩這些充氣玩具。
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