(經(jīng)典)實(shí)用的中班教案9篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)由來(lái)
幼兒通過(guò)觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)了許多與圓形很像的東西，并愿意與老師和同伴分享。在本次活動(dòng)中，幼兒可以把自己的發(fā)現(xiàn)通過(guò)編故事的形式講出來(lái)，將更加激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力進(jìn)行故事續(xù)編。
2．引導(dǎo)幼兒能夠清楚完整地表達(dá)故事情節(jié)。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠結(jié)合生活中對(duì)圓的發(fā)現(xiàn)，大膽進(jìn)行故事續(xù)編。
難點(diǎn)：續(xù)編故事時(shí)內(nèi)容和語(yǔ)言表述要完整。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在班級(jí)活動(dòng)和家庭中已經(jīng)引導(dǎo)幼兒在生活中尋找過(guò)很多與圓很像的東西。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片六幅，圓形寶寶一個(gè)，自制書(shū)冊(cè)若干，頭飾卡紙若干。
五、活動(dòng)過(guò)程
1．教師出示圖片并引出故事：圓形寶寶在旅行的路上遇到了神奇魔力王國(guó)的國(guó)王，國(guó)王送給它一塊魔力寶石作為禮物，并告訴他說(shuō)：“圓形寶寶，你在生活中用處非常多，這顆魔力寶石送給你。它可以幫助你變出和你很像的東西來(lái)，當(dāng)你需要它時(shí)，只要說(shuō)聲‘圓圓變變變’就可以實(shí)現(xiàn)愿望。希望你用它多去幫助別人做一個(gè)有愛(ài)心的圓形寶寶�！�
2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片進(jìn)行思考，結(jié)合教師的講述回答問(wèn)題并進(jìn)行續(xù)編：
圖片中的小兔因?yàn)闆](méi)有樂(lè)器，無(wú)法參加小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。圓形寶寶變出了圓圓的什么幫助了小兔子？
3．引導(dǎo)幼兒看圖片進(jìn)行思考和續(xù)編講述：圓形寶寶遇到了誰(shuí)？它遇到了什么困難？
重點(diǎn)指導(dǎo)：
A．指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容。
B．清楚完整、聲音響亮地講述圖片中的故事內(nèi)容。
4．引導(dǎo)幼兒分成小組看圖片進(jìn)行續(xù)編故事。
教師提問(wèn)：在小動(dòng)物們遇到不同的困難時(shí)，圓形寶寶會(huì)怎樣幫助它？
重點(diǎn)指導(dǎo)：
A．幼兒能夠結(jié)合生活中對(duì)圓的發(fā)現(xiàn)，大膽進(jìn)行想象創(chuàng)編。
B．鼓勵(lì)幼兒多想幾種不同的方法，并用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行故事續(xù)編。
5．請(qǐng)幼兒把自己續(xù)編和添畫(huà)的故事完整、清晰地在全班小朋友和老師面前講述。
重點(diǎn)指導(dǎo)：聲音響亮、語(yǔ)句完整、有表情地進(jìn)行故事講述。
6．活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放“有愛(ài)心的圓形寶寶”的'自制圖書(shū)，有興趣的幼兒可以續(xù)編更豐富的故事，并把自己續(xù)編的故事內(nèi)容畫(huà)下來(lái)豐富自制圖書(shū)。
六、活動(dòng)評(píng)析
1．本次活動(dòng)是班級(jí)開(kāi)展的《有趣的圓》主題活動(dòng)的系列之一。我們?cè)谥黝}活動(dòng)中開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域與圓形有關(guān)的活動(dòng)，使主題內(nèi)容更加豐富，更加全面地滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。此活動(dòng)在目標(biāo)設(shè)計(jì)上把重點(diǎn)放在了中班幼兒看圖說(shuō)話(huà)和續(xù)編故事的語(yǔ)言發(fā)展上，對(duì)中班幼兒的語(yǔ)言教育目標(biāo)定位比較準(zhǔn)確。
2．有趣的自編故事《圓形寶寶去旅行》和形象的故事圖片吸引了孩子們的注意力，孩子們非常感興趣。
3．此活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦幫助圓形寶寶替大家解決不同困難的故事情節(jié)，啟發(fā)了孩子們對(duì)生活中圓形物品的聯(lián)想，并從中學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，教師有效地激發(fā)起幼兒的無(wú)限想象和表達(dá)。
4．在看圖續(xù)編故事的環(huán)節(jié)中，教師靈活運(yùn)用集體和小組討論的活動(dòng)形式，使每一個(gè)幼兒都有充分的機(jī)會(huì)參與講述，對(duì)每個(gè)孩子都能照顧到。
5．由于魔力寶石是一個(gè)不確定的物體，所以幼兒在進(jìn)行想象時(shí)不受拘束，能夠利用形狀充分考慮生活中的合理解決方法，選材角度比較好。
6．本次活動(dòng)如果能夠再加入一些電教手段，會(huì)讓活動(dòng)形式更加新奇。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在鞏固幼兒對(duì)9以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類(lèi)的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干；
2、一棵有6個(gè)點(diǎn)、7個(gè)點(diǎn)、8個(gè)點(diǎn)、9個(gè)點(diǎn)的樹(shù)葉的大樹(shù)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓小朋友準(zhǔn)確地找到瓢蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引起興趣：
今天，諸老師邀請(qǐng)了一個(gè)非�？蓯�(ài)的朋友來(lái)我們班里，猜猜它是誰(shuí)？
教師與幼兒共同玩手指游戲小瓢蟲(chóng)，引起幼兒游戲的興趣：
小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)（上下彎曲手指），
爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)（四指作爬行狀），
緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度），
一口把它吃干凈（停下，作吃狀）。
2、領(lǐng)養(yǎng)瓢蟲(chóng)
�。�1）那么多小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng)）。
�。�2）我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)朋友們，看看他們有什么不同嗎？引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)瓢蟲(chóng)上有幾個(gè)點(diǎn)，用這個(gè)方法來(lái)確定是幾星瓢蟲(chóng)。
�。�3）小瓢蟲(chóng)都有自己的名字，看！它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲(chóng)了！
�。�4）請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你的瓢蟲(chóng)寶寶背上有幾點(diǎn)？你是怎樣數(shù)的？（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右）
�。�5）你的朋友是六星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
你的朋友是七星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
你的朋友是八星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
你的朋友是九星瓢蟲(chóng)的站出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助檢查。
3、幫助瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉
小瓢蟲(chóng)請(qǐng)小朋友能幫它們找到它們活動(dòng)的小樹(shù)葉：請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的'有相同點(diǎn)數(shù)的樹(shù)葉，并將瓢蟲(chóng)放到相應(yīng)的數(shù)字樹(shù)葉上。讓我們和可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)一起去玩吧！
活動(dòng)結(jié)束：
讓找得最快的小朋友講講他是怎么找到的，并對(duì)今天表現(xiàn)好的小朋友給予鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家將今天他是怎樣幫助小瓢蟲(chóng)找樹(shù)葉的過(guò)程將給爸爸媽媽聽(tīng)。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇3
中班體育活動(dòng)：花樣玩球
中班體育活動(dòng)：花樣玩球壽光市文家中心幼兒園 李振紅活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。 活動(dòng)過(guò)程：
一：準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
二：基本部分：玩球
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的'興趣。
2.拍球
（1）以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
�。�2）花樣拍球
教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲
為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
�。�1）運(yùn)西瓜
在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將“大西瓜”運(yùn)到目的地。
（2）自由選材游戲
教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
中班教案 篇4
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè)跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，"請(qǐng)你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。
二、活動(dòng)展開(kāi)：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的`體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè)：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
中班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
爸爸在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，是親切的朋友。有的時(shí)候他會(huì)是好爸爸，有時(shí)也會(huì)化身為“壞爸爸”。在生活中，幼兒談?wù)撟疃嗟脑?huà)題之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒，但是孩子更多的是接受父親對(duì)自己的付出，很難真正體會(huì)父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒初步了解父親節(jié)的來(lái)歷。
2、嘗試用較完整語(yǔ)句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng)。
3、用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、作業(yè)紙、彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒入場(chǎng)，跟老師禮貌問(wèn)好并入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。
師：剛剛視頻里唱的是誰(shuí)呀？
小朋友們以前經(jīng)常會(huì)給媽媽過(guò)各種各樣的節(jié)日，那誰(shuí)知道有沒(méi)有爸爸的節(jié)日呀？
3、引導(dǎo)幼兒對(duì)父親節(jié)的來(lái)歷進(jìn)行了解。
師：6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。相對(duì)于母親節(jié)，父親節(jié)是人們比較陌生的'一個(gè)節(jié)日，是1910年在美國(guó)華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。因此，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個(gè)星期天向我們偉大的父親說(shuō)聲“老爸，我愛(ài)你”。
4、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”
師：小朋友們都有一位最帥的老爸對(duì)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢？
5、學(xué)學(xué)我的帥老爸。
師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子。
6、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己的帥老爸。
通過(guò)小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的，那小朋友愛(ài)不愛(ài)爸爸呀？讓我們一起畫(huà)一畫(huà)自己帥氣的老爸來(lái)表現(xiàn)我們很愛(ài)他好嗎？
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，知道秋天有許多樹(shù)葉會(huì)飄落。
2.會(huì)朗誦兒歌，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天落葉飄落的自然美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.配套磁帶。
2.已帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外觀察秋天落葉的情境。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：會(huì)朗誦兒歌，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)秋天落葉飄落的自然美。
教學(xué)方法與手段：經(jīng)驗(yàn)遷移法、談話(huà)法、提問(wèn)法。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分
談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天來(lái)到了，你看到了些什么？
基本部分
1.回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)看落葉、撿落葉的情境。
�。�1）提問(wèn)：秋天，你見(jiàn)過(guò)哪些顏色的樹(shù)葉？這些樹(shù)葉都是什么形狀的？像什么？你知道這些都是什么樹(shù)的樹(shù)葉嗎？
（2）師：這些樹(shù)葉都是怎么從樹(shù)上落下來(lái)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.欣賞兒歌。
�。�1）教師有感情地朗誦兒歌。
師：秋天的落葉可真美，老師這里也有一首好聽(tīng)的兒歌寫(xiě)的就是秋天的落葉，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（2）聽(tīng)兒歌錄音，再次欣賞兒歌。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首兒歌你有什么感覺(jué)？
3.練習(xí)朗誦兒歌。
（1）教師念一句，幼兒跟著念一句。
（2）幼兒跟隨教師有感情的念兒歌。
結(jié)束部分
表演兒歌。
鼓勵(lì)幼兒大膽為兒歌內(nèi)容配動(dòng)作，練習(xí)邊念兒歌邊創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)反思：
這是一首意境優(yōu)美、短小精悍的兒歌，它生動(dòng)的描繪了秋天樹(shù)葉掉落的情景，但它過(guò)于抽象，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不易理解。因此根據(jù)語(yǔ)言綱要和小班幼兒的'年齡特點(diǎn)，我制作了課件，通過(guò)課件與錄音兒歌巧妙的結(jié)合幫助幼兒更好的理解兒歌。在最后我請(qǐng)幼兒模仿落葉們的肢體形態(tài)慢慢飄落，孩子們很感興趣，一起嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)展示兒歌，讓幼兒在動(dòng)一動(dòng)中進(jìn)一步感受兒歌。本次活動(dòng)的不足之處是孩子們雖然對(duì)表現(xiàn)兒歌內(nèi)容很感興趣，但是真正對(duì)于兒歌內(nèi)的一些優(yōu)美的詞匯還是理解不了。
中班教案 篇7
《綱要》指出:“讓幼兒對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。 本班開(kāi)展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”,活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的多種形式展開(kāi),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望.在一次與家長(zhǎng)的談話(huà)中,我了解到幼兒對(duì)打電話(huà)很感興趣,并經(jīng)常想打電話(huà)給老師或小朋友,于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、享受打電話(huà)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)會(huì)打電話(huà)的方法。難點(diǎn)是表述清楚自己的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電話(huà)2部、手機(jī)2部，一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽若干
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。
(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。師:“老師剛才在做什么?”（2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn)。 教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”
2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話(huà)?
�。�1）小朋友交流經(jīng)驗(yàn)，老師在適當(dāng)時(shí)示范。
�。�2）請(qǐng)小朋友做打電話(huà)的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ) (用手做打電話(huà)狀)。
(3)小朋友自由嘗試打電話(huà)。
師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話(huà)的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧�！�
3、幼兒體驗(yàn)打電話(huà)的`心情和樂(lè)趣。
師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧�！�
(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。
(2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園�！�
師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!
(3)女孩和男孩交換角色。
�。�4）師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。
4、幼兒制作電話(huà),游戲:打電話(huà)。
(1)師:“小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話(huà)的,現(xiàn)在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話(huà),跟好朋友一起玩游戲�！�
方法:把毛線(xiàn)從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線(xiàn)的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話(huà)就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。
(2)幼兒兩人一組制作電話(huà),玩游戲。
師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話(huà),做好了就一起玩打電話(huà)的游戲.打電話(huà)的小朋友把話(huà)筒放在嘴上,接電話(huà)的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話(huà)的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn) 。”
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫?huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線(xiàn)系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話(huà)線(xiàn)才不會(huì)斷�？偟膩�(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話(huà),并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線(xiàn)可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。
中班教案 篇8
設(shè)計(jì)思路：
火熱的夏天來(lái)臨了，盡管烈日當(dāng)空，動(dòng)不動(dòng)就出汗，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)充滿(mǎn)著無(wú)限誘惑、滿(mǎn)懷喜悅的歡樂(lè)季節(jié)，她們會(huì)想象著吃吃香甜可口的冷飲、冰飲料，穿著清涼的衣服，或是盡情地嬉水玩�！傊⒆友劾锏南奶焓恰翱鞓�(lè)”的代名詞。在前期的觀察和與孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)夏天的季節(jié)特征已經(jīng)有了初步的認(rèn)知，如“好熱！”、“太陽(yáng)曬在身上很燙”、“會(huì)下雷陣雨”等，因此借助故事《綠太陽(yáng)》引出新主題《火辣辣的夏天》，將孩子們?cè)械牧闼榻?jīng)驗(yàn)在分享中加以梳理、歸整，激發(fā)幼兒對(duì)夏天更全面的了解，在過(guò)程中了解避暑的好方法并喜歡夏天。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)在聽(tīng)辨夏天聲音的過(guò)程直接感知并梳理夏天明顯的季節(jié)特征；第二環(huán)節(jié)傾聽(tīng)并理解太陽(yáng)發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的'好方法；第三環(huán)節(jié)延伸部分老師和孩子一起走到戶(hù)外，感受夏天、尋找樹(shù)蔭。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽(tīng)并理解太陽(yáng)發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天炎熱的氣候特征。
2.感知樹(shù)蔭給大家?guī)?lái)的方便，了解各種夏天避暑的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)——在聽(tīng)辨聲音的過(guò)程中梳理并感知夏天的氣候特征
1.今天我?guī)?lái)了幾個(gè)與夏天有關(guān)的聲音，聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么？
聽(tīng)聲音（蚊子、知了、雷雨聲）
引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，并根據(jù)幼兒回答演示ppt
小結(jié)：夏天來(lái)了，知了在枝頭鳴叫；雷陣雨轟隆隆，轟隆隆，雨后的天空中有時(shí)還掛著一道美麗的彩虹呢，夏天真熱鬧！
2.你們喜歡熱鬧的夏天嗎？夏天還給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)？
3.是呀，夏天很迷人，但實(shí)在太炎熱，火辣辣的太陽(yáng)曬在身上快受不了啦，今天老師帶來(lái)一則故事，猜猜太陽(yáng)會(huì)發(fā)生什么變化。
二、理解感受——傾聽(tīng)并理解太陽(yáng)發(fā)燒后發(fā)生的一系列故事情節(jié)，感受夏天的炎熱并了解避暑的好方法
1.傾聽(tīng)故事前半部分
提問(wèn)：太陽(yáng)發(fā)燒了，發(fā)生了什么事？（大地和河水變得怎么樣了？小樹(shù)、魚(yú)、狗、小鳥(niǎo)熱得怎么樣了？）
怎么辦？大家快來(lái)想想辦法。（鼓勵(lì)幼兒想辦法，發(fā)揮想象）
2.為什么大家要到大樹(shù)下？大家為太陽(yáng)做了什么？
3.夏天真熱啊，躲到什么地方會(huì)比較陰涼呢？你還有什么辦法讓自己變涼快？
三、延伸——樹(shù)蔭下真涼快
教師和孩子一起到外面活動(dòng)，感受夏天太陽(yáng)底下的炎熱，尋找樹(shù)蔭，感受樹(shù)蔭下的涼快。
中班教案 篇9
目標(biāo)：
1、在故事情境中，鞏固各種數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)的順序和倒序的經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：ppt、音樂(lè)
過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
今天是海龜爺爺?shù)纳�，小海龜也去給爺爺過(guò)生日，路上他遇到了哪些小動(dòng)物？
二、不同的數(shù)數(shù)方法
一）、小灰鼠的西瓜船
小海龜看見(jiàn)了什么？有幾個(gè)小灰鼠？他們送了什么禮物？
二）、小刺猬的樹(shù)枝小船
1、猜謎語(yǔ)：個(gè)子雖不大，渾身是武器，見(jiàn)敵縮成團(tuán)，鋼針當(dāng)武器。
2、樹(shù)枝小船上有幾只小刺猬？
三）、小松樹(shù)的草帽船
草帽船上站著誰(shuí)？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
四）、小貓的靴子船
1、靴子船的船頭站著幾個(gè)小貓？猜猜靴子里還藏著幾個(gè)小貓？
2、我們請(qǐng)小貓出來(lái)。大家一起接著往下數(shù)。
五）、小狗的孔罐頭船
1、誰(shuí)的`船開(kāi)來(lái)了？你從哪里看出是小狗的船？
2、數(shù)數(shù)船上有幾個(gè)小狗？
六）、小猴的桃樹(shù)船
1、誰(shuí)給海龜爺爺送來(lái)了好吃的壽桃，祝爺爺生日快樂(lè)？
2、小猴子們都在哪里，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
三、順序的倒序
1、小海龜去給爺爺過(guò)生日的路上，先遇到了誰(shuí)？后遇到了誰(shuí)？最后遇到了誰(shuí)？
2、想一想：乘船的小動(dòng)物誰(shuí)離海龜爺爺?shù)募易罱�，第一個(gè)到，接下來(lái)到爺爺家的是誰(shuí)？最后一個(gè)到的是誰(shuí)？
四、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過(guò)生日。
【中班教案】相關(guān)文章：
[精選]中班教案08-30
中班教案[精選]08-18
【精選】中班教案08-24
中班教案07-20
中班教案【經(jīng)典】07-20
（精選）中班教案07-22
中班教案[經(jīng)典]07-24
（經(jīng)典）中班教案07-24
中班教案【精選】07-24
(經(jīng)典)中班教案09-19