美術(shù)教案[共5篇]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標

　　1.欣賞作品，感知多維度綠色，感受不同綠色之問的變換。

　　2.嘗試涂色，并撕出各種樹葉裝扮大樹。

　　3.體驗綠色帶給人的寧靜、舒適的感覺。

　　活動準備

　　1.玻璃卡紙，素描紙，沙皮紙，水溶性炫彩棒(一種能溶于水的材料，質(zhì)地柔軟，將它用在不同質(zhì)地的畫紙上，會產(chǎn)生不同的效果)。

　　2.盧梭的“異國風光”系列作品，自然美景圖片(以樹木、草地等能凸顯不同綠色之間變換的圖片為主，以讓幼兒感知多維度綠色)，大樹輪廓圖(沒有葉子，半立體的更好)。

　　3.音樂《春之聲圓舞曲》。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性。

　　(1)播放音樂《春之聲圓舞曲》，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小精靈舞動，進人情境。

　　(2)欣賞盧梭的“異國風光”系列作品或自然美景圖片，引導幼兒對綠色有初步的感知。(綠色是森林、大樹的`顏色，綠色之間也是有差別的)

　　二、小精靈送禮物的情境中，介紹工具的使用方法。

　　(1)教師：小精靈給我們帶來了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種神奇的紙。綠色的彩棒在這三種紙上就可以變出不同的大樹和小草哦!怎么變呢?

　　(2)教師：我們先找出最深的綠的，用你的小手蘸上顏料，在這張玻璃卡紙上跳一個圈圈舞。你還可以換不同的綠色來跳不同的舞哦！用手把紙上每個地方都抹上顏色！

　　要點提示

　　1)引導幼兒在操作中感受玻璃卡紙、沙皮紙、素描紙等質(zhì)地的區(qū)別，感受同一種色彩在不同材質(zhì)上產(chǎn)生的色彩差異。

　　2)玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它們的區(qū)別在于，滑滑的玻璃卡

　　紙會使涂抹在其上的色彩之間互相融合，產(chǎn)生森林交錯的感覺；而糙糙的沙皮紙會使涂抹在其上的顏色很快滲透進去，由深至淺的用色會有不同的效果。

　　三、在感知的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和操作，體驗成功。

　　(1)播放韻律音樂，幼兒聽著音樂，在紙上涂抹顏色，充分感知綠色系。

　　(2)教師引導幼兒將涂滿綠色的紙撕出一片片樹葉、一棵棵小草(小草：條條狀的紙對折，撕成鋸齒狀，分開后就成為草叢了)。(此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成)

　　(3)幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗成功的喜悅。

美術(shù)教案 篇2

　　教學目標：

　　1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

　　2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

　　3、體驗與同伴合作的快樂。

　　教學準備：

　　自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

　　教學過程：

　　一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

　　1、聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的'音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

　　2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

　　3、教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢？

　　4、幼兒相互討論，個別回答。

　　5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

　　師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

　　二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

　　1、出示材料，提出活動要求。

　　師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

　�。�1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

　　（2）邀請同伴并圍成圓圈坐下。

　�。�3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

　�。�4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

　　2、幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

　　3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

　　三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

　　1、將幼兒完成的作品集中展示。

　　2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？

　　四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

　　師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

美術(shù)教案 篇3

　　教學目標：

　　1、通過觀察圖片了解，認識草原的民族風俗，感受草原風光的美。

　　2、在學習觀察中了解草原的特點，會根據(jù)所觀察的圖片給草原上色。

　　3、培養(yǎng)學生的觀察力，提高學生熱愛藝術(shù)、熱愛美的情感。

　　教學重難點：

　　1、了解我國民間藝術(shù)的精湛、博大。

　　2、學會用繪畫的形式表達美好的記憶。

　　3、通過觀察了解，認識草原的民族風俗，感受草原風光美。

　　教學過程：

　　一、 導入

　　|1、談話：同學們見過草原嗎？一般在什么時候能夠看見草原牛羊？有哪些地方最能讓你感興趣？我們一起來了解草原。

　　2、學生模仿牛羊的叫聲，增強課堂氣氛。

　　二、根據(jù)圖片引導學生體驗草原牛羊壯的場面。

　　1、草原它的突出的顏色是什么？

　　2、引導學生利用觀察、比較的`方法，分析牛羊的特征，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力及合作意識。

　　3、討論草原的繪畫方法，它們都有哪些不同的制作方法。

　　小結(jié)：草原美嗎？既然草原那么美，我們該如何保護好草原？

　　三、指導看圖，再次感受草原的魅力

　　1、學生自由看圖，討論從圖片上獲得什么么信息？

　　2、感受草原的精彩，從中找出兩種以上的基本構(gòu)圖，如圓、長方形等。 3,、抓住事物的主要色彩，為接下來的繪畫做鋪墊。

　　4、顏色的種類：天，藍色的；云，白色的；草，綠色的。

　　四、拓展練習

　　1、我們體驗了草原的美麗，也初步懂得了其中的意義。下面老師給你

　　們準備了一幅畫，希望你們獨立來完成，學會給圖畫涂上相應(yīng)的色彩。

　　2、講解作業(yè)，不要求學生畫得有多逼真，關(guān)鍵是要動手。對顏色上得

　　好的同學進行鼓勵。

　　五、課后延伸

　　學生觀察圖片比較：談?wù)勛约合矚g什么樣的草原？更愿意在哪種環(huán)境下生活？以此提高學生自覺愛護環(huán)境的意識。

　　小結(jié)：天藍藍，草青青，野花遍地，牛羊成群。草原上的牛羊自由自在，多快樂！我們要愛護環(huán)境，保護綠色的大草原！

美術(shù)教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間，在這個時期幼兒的處于一個涂鴉期，喜歡到處亂畫，抓住幼兒這個特點，給幼兒自由圖畫的空間，讓幼兒大膽作畫。

　　活動目標

　　1：通過涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。

　　3：認識不同的水果，了解各種水果的營養(yǎng)價值。

　　4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5：在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　教學重點、難點

　　正確的圖畫方法

　　活動準備

　　蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆

　　活動過程

　　一、導入

　　1、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

　　二、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

　　1、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

　　2、在觀察水果顏色的'同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

　　三、動手作畫

　　1、老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀察

　　2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

　　3、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色

　　4、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

　　四、欣賞及評價

　　1、讓幼兒把作好的畫放在展臺上，與其他幼兒一起欣賞

　　2、教師對幼兒的作品給予評價，并給予鼓勵

　　教學反思

　　上了這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗，在分辨顏色的時候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個課堂氣氛來說還是非常活躍的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。

　　在教學方面我注意到以下幾個方面：

　　1、在給幼兒看圖片的時候最好有實物，實物教學沒有做到

　　2、在幼兒自己作畫的時候老師可加指導，幫助他們正確的握筆

　　3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性

　　4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺給小朋友表述

　　5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。

美術(shù)教案 篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒會擺出不同的造型

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)編各種動作

　　活動準備：

　　漿糊、筆、人手一份人物

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、今天我們大4班來了許多小客人，你們喜歡小客人嗎？

　　看看小客人在干什么？（幼兒回答）你最喜歡哪個？你來學學它的動作（幼兒自由、分散的做動作），教師巡回觀察，鼓勵每個幼兒積極參與。

　　2、請個別小朋友大膽表演小客人的動作，鼓勵全體幼兒跟學個別幼兒的動作。

　　3、小朋友它們可以分成幾部分？你們能叫出它們每個部分的名稱嗎？

　　4、根據(jù)幼兒幼兒的回答，教師出示頭、身體、褲子、腳、手。它們是由這

　　些材料擺成的'，變成不同動作的人。你想不想變一變。

　　5、請幾個幼兒到黑板上擺一擺，你覺得他擺的怎么樣？讓幼兒糾正。

　　二、幼兒操作，教師巡回觀察

　　1、教師交代要求：

　�。�1）、拿到后先在紙上擺一擺，變一變

　�。�2）、將擺好的貼在紙上，手和腳不能放在外面

　　（3）、漿糊不能太多，要均勻，最后添眼睛、鼻子。

　　2、幼兒操作，教師觀察

　　三、講評作品

　�。�1）、幼兒將作品貼在黑板上，自己講講并學學動作

　�。�2）、你認為哪張貼得好，為什么？