中班教案(精選5篇)

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作中加深對數(shù)字的了解，提高運(yùn)算及自編應(yīng)用題的能力。

　　2、通過操作"加法、減法板"，了解加減法的意義。

　　3、積極參加游戲，開動(dòng)腦筋思考，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教具準(zhǔn)備：加法、減法板；盒子一個(gè)；5以內(nèi)加法、減法的PPT課件；音樂。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：加法、減法板；寫有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封若干個(gè)；寫有算式題的動(dòng)物頭飾若干個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、開始部分。游戲：碰球游戲。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解）老師出示一個(gè)寶盒，請幼兒猜猜里面有什么？（里面有數(shù)字卡片2-5。）老師伸手進(jìn)去摸一張，然后問幼兒是多少？幼兒回答以后，老師說："我們來玩總數(shù)是5的碰球游戲。"小朋友，我問你，我的2球碰幾球？"婷婷老師，告訴你，你的2球碰3球"。連續(xù)抽2次卡片，玩3次。

　　2、基本部分。

　�。�1）闖關(guān)游戲。老師播放PPT，出一些題目請幼兒來闖關(guān)，總共有5關(guān)，每闖一關(guān)成功，老師就獎(jiǎng)勵(lì)幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關(guān)結(jié)束。

　　（2） 挑戰(zhàn)游戲。完成信封的'算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù)，兩個(gè)小朋友一起合作，一個(gè)小朋友操作加法、減法板，兩外一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù)，哪組小朋友最快完成，就能拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。

　　3、結(jié)束部分。游戲：小動(dòng)物找家。請幼兒幫小動(dòng)物找到自己的家，每只小動(dòng)物身上都有算式題，算出得數(shù)是多少，就找到相應(yīng)的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個(gè)有號碼的圈，幼兒聽音樂開始去找家，當(dāng)聽到大灰狼出現(xiàn)的音樂，如果還沒有找到家的幼兒，就要被大灰狼吃掉。（幼兒交換頭飾，游戲可玩兩次，根據(jù)時(shí)間而定)。

　　教師小結(jié)："今天，我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里，請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。"

　　活動(dòng)反思：

　　要使幼兒正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習(xí)形式進(jìn)行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化，為幼兒提供了數(shù)學(xué)交流的機(jī)會(huì)，目的是促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化，不同的幼兒有不同的解題策略，他們會(huì)運(yùn)用自己的方法解決問題，會(huì)對解決數(shù)學(xué)問題有深切的體驗(yàn)，從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這些算法都是幼兒根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)思考的結(jié)果，每一個(gè)不同的算法，就代表了一個(gè)創(chuàng)新的意識(shí)，從而有效地進(jìn)行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解小樹葉說話的含義，體驗(yàn)詩歌的童趣。

　　2、在有表情地朗讀詩歌的過程中，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂vcd

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞詩歌，理解含義。

　　1、議一議：你們聽過小樹葉說話嗎？

　　2、聽一聽：教師有表情地朗讀詩歌（配背景音樂《秋日的私語》）

　　3、說一說：小樹葉說話，他說了什么？好像告訴我們什么？為什么會(huì)這樣說？

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、幼兒跟著教師朗讀，可伴有動(dòng)作。

　　2、以互動(dòng)的形式念詩歌。如教師念小樹葉說話的部分，幼兒念刮風(fēng)下雨的詞句。然后互相交換。

　　3、配上背景音樂，師幼共同朗讀。

　　三、仿編詩歌。

　　1、啟發(fā)幼兒想一想：小樹葉還可能會(huì)說什么話？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩歌進(jìn)行分組或個(gè)別仿編，教師記錄i。

　　3、教師和幼兒一起念一念幼兒所編的詩歌，共同體驗(yàn)成功的快樂。

　　四、游戲：小樹葉。

　　教師做刮大風(fēng)狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的`聲音；教師做刮小風(fēng)狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；教師做下雨?duì)�，幼兒扭�?dòng)身體，發(fā)出“唰唰唰”的聲音；教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。

中班教案 篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。

　　隨著幼兒環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織幼兒自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，讓幼兒認(rèn)識(shí)如何栽樹，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠。

　　2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

　　3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、觀看vcd，了解有關(guān)植樹的知識(shí)。

　　1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

　　2、你們平時(shí)有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個(gè)坑，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。

　　3、你們知道什么時(shí)候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個(gè)人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?

　　4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它，保護(hù)它，多給它澆水施肥捉害蟲)

　　5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的`更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣。

　　三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

　　四、請幼兒給童謠起個(gè)好聽的名字。

　　(栽樹)

　　五、分組朗誦童謠，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒。

　　六、小結(jié)：

　　栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它。

　　童謠：栽樹挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。

　　爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)識(shí)各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。

　　3、教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。

　　教學(xué)時(shí)間：2教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料制品及其他物品若干；操作用的三組材料（桌子、水、袋子、蠟燭、塑料管、玻璃片、塑料片、金屬調(diào)羹、塑料調(diào)羹等）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途。

　　1、師：老師在桌子上放了許多塑料做的東西，你們來看看是什么，有什么用？

　　2、請幼兒觀察后回答。

　　3、小結(jié)：這些東西都是塑料做的，我們叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有鍛煉身體用的體育器械……塑料制品的用途可真多。

　　二、探索了解塑料制品的特性。

　　1、玩塑料制品，初步探索其特性。

　　提問：老師請你們玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　小結(jié)：塑料制品顏色鮮艷，不容易摔破。

　　2、操作，進(jìn)一步探索其他特性。

　�。�1）提出操作要求，要求幼兒參加每一組的活動(dòng)。

　　提問：你又發(fā)現(xiàn)了塑料制品的哪些秘密？

　�。�2）教師逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的秘密。

　　第一組：比較玻璃片與塑料片，金屬調(diào)羹與塑料調(diào)羹，玻璃杯與塑料杯的不同。

　　第二組：燃燒小實(shí)驗(yàn)。

　　第三組：用不同材料的袋子裝水。

　�。�3）幼兒探索后回答。

　　三、游戲"看誰找得對"

　　1、提出要求：在倉庫里找到塑料制品放在桌上，看誰找得對。

　　2、幼兒游戲。

　　3、幼兒一起檢驗(yàn)。

　　四、教育幼兒不亂丟塑料制品，愛護(hù)環(huán)境。

　　1、提問：

　�。�1）塑料制品也有不好的地方，你們知道嗎？

　�。�2）塑料制品壞了、舊了怎么辦？能不能亂扔？為什么？

　　2、小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：尋找處理廢舊塑料制品的`方法。

　　第二教時(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

　　2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞"塑料垃圾"清理活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣提問："小朋友們，請把你們帶來的各種東西拿出來吧，告訴大家，你帶來了什么？有什么用？是由什么制成的？"

　　二、引導(dǎo)出現(xiàn)

　　1、在教室里尋找塑料制品。

　　2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。

　　教師出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。（經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo)，塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法，讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。）

　　3、教師總結(jié)：塑料制品不但顏色鮮艷，看上去很美，而且輕巧，使用方便，不容易摔壞，它不滲水，遇到火會(huì)燃燒、變形。

　　三、培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識(shí)而設(shè)計(jì)的。

　　如今，塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹�，引�?dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害，教育幼兒不隨意亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法，讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒清理幼兒園里的白色污染，引導(dǎo)幼兒做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)都從幼兒的生活出發(fā)，每一個(gè)環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達(dá)和探索的機(jī)會(huì)。通過看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人們生活中的運(yùn)用廣泛，幼兒對塑料制品是非常的熟悉，但是他們對塑料制品的了解又是零散的，需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗(yàn)，讓他們辨證地認(rèn)識(shí)塑料制品的優(yōu)勢與危害，從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

　　2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

　　3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

　　2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

　　3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

　　4、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異，復(fù)習(xí)群數(shù)法。

　　教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。

　　教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請幼兒一一點(diǎn)數(shù)，最后確定小鳥的正確數(shù)量。

　　教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估計(jì)小鳥數(shù)量的方法叫目測法；第二種，請你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

　　幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：目測法的速度很快，但是不準(zhǔn)確；點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確，但是比目測法的速度要慢一點(diǎn)。

　　想一想，有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。

　　教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。

　　2、排除物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

　　出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球，請幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。

　　小結(jié)：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多，都是8個(gè)。

　　3、排除物體排列位置的干擾，感知8的'數(shù)量守恒。

　　教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。

　　教師小結(jié)。

　　4、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。

　　幼兒先運(yùn)用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

　　在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

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