實(shí)用的中班教案8篇[熱]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)(長(zhǎng)的);

　　2、音樂(lè)《郊游》《蘋(píng)果豐收》《秋日私語(yǔ)》MP3的伴奏、果樹(shù)兩顆、顏料4盒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、暖身環(huán)節(jié)：

　　袋鼠媽媽對(duì)寶寶們說(shuō)：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們一起出去郊游吧!”

　　在音樂(lè)《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，主要是四肢運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　1、變速跳躍。

　　師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來(lái)，你們也要停下來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎?

　　2、自由探索摘果子，感知縱跳觸物。

　　師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現(xiàn)在請(qǐng)你們跳起來(lái)去碰碰樹(shù)上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰(shuí)能把這個(gè)本領(lǐng)說(shuō)得最清楚�！�

　　請(qǐng)幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

　　A：學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

　　請(qǐng)幼兒集合，師提問(wèn)：請(qǐng)你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過(guò)幼兒的介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來(lái)，然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

　　幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)

　　B：突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

　　師：可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的`嗎?

　　引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

　　幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

　　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

　　手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

　　C：請(qǐng)幼兒兩兩操練，逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　三、游戲：小袋鼠畫(huà)果子(音樂(lè)：蘋(píng)果豐收)

　　交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來(lái)碰到了很多的果子，現(xiàn)在我們要用手來(lái)畫(huà)畫(huà)果子了。河對(duì)岸有兩棵大樹(shù)，請(qǐng)小袋鼠們走過(guò)獨(dú)木橋，手指沾上一點(diǎn)顏料，來(lái)到大樹(shù)下，用力蹬地起跳，將你的果子點(diǎn)畫(huà)在大樹(shù)上，最后沿原路返回。我們?cè)囋嚢?

　　A：幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競(jìng)賽游戲，先返回者為勝利的一組。

　　B：根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。

　　四、結(jié)束部分(音樂(lè)：秋日私語(yǔ))

　　師：今天的到果園來(lái)真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來(lái)放松一下，捏捏腿……。好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭�你�?/p>

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。

　　2、 白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 自制墨跡圖，引起幼兒興趣。

　　(1) 、回憶墨跡圖制作的方法。

　　(2) 、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　(3) 、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、 根據(jù)墨跡圖上的墨跡進(jìn)行想像。

　　(1)、啟發(fā)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的墨跡圖像什么，并說(shuō)出想像依據(jù)。

　　(2)、轉(zhuǎn)動(dòng)墨跡圖，變換角度看看它還像什么?鼓勵(lì)幼兒盡量想得和別人不一樣。

　　(3)、教師小結(jié)：從不同角度看墨跡圖，它所表現(xiàn)的內(nèi)容也跟著發(fā)生了變化。

　　3、 利用輔助物豐富墨跡圖后進(jìn)行編講。

　　(1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫(huà)面更完整、更豐富，并提出講述要求

　　如什么時(shí)候?有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?或在什么地方?有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情等。

　　(2)、請(qǐng)幼兒根據(jù)豐富后的墨跡圖進(jìn)行編講。

　　4、 向同伴或老師講述自己圖畫(huà)中的.小故事。

　　四、 活動(dòng)延伸：(組合編故事)

　　將幼兒制作的墨跡圖布置在語(yǔ)言區(qū)中，引導(dǎo)幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個(gè)更好聽(tīng)的故事。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 自制墨跡圖進(jìn)行創(chuàng)造性想像活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

　　2、 利用輔助物在墨跡上進(jìn)行拼砌，發(fā)展編講能力。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　 1、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)雪碧瓶的多種玩法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究能力。

　�。�、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　�。�、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　 一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機(jī)，從小愛(ài)鍛煉，長(zhǎng)大上藍(lán)天）。

　　2、飛行大檢查，活動(dòng)身體各部位。

　�。�1）、檢查小翅膀——手臂上下、前后活動(dòng)；

　�。�2）、檢查機(jī)身——腹背運(yùn)動(dòng)；

　�。�3）、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子——腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)；

　�。�4）、觀察左右航情——轉(zhuǎn)動(dòng)頭部、頸部；

　�。�5）、原地試飛一次——平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈；

　�。�6）、加油——擴(kuò)胸；

　�。�7）、起飛——原地小跑步；

　�。�8）、開(kāi)炮——側(cè)身，曲肘，伸肘；

　�。�9）、打中敵機(jī)——跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　二、集體游戲 幼兒站成兩路縱隊(duì)、游戲：過(guò)云梯

　　1、啟發(fā)幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊(duì)一隊(duì)的象什么？（云梯）

　　2、請(qǐng)小飛行員做游戲——過(guò)云梯。幼兒向前連續(xù)行進(jìn)跳過(guò)中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。

　　動(dòng)作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下�；貋�(lái)時(shí)請(qǐng)小飛行員自己想辦法過(guò)云梯。

　　3、請(qǐng)3——4名動(dòng)作規(guī)范、想法獨(dú)特的幼兒為全班示范。

　　4、幼兒集體游戲

　　三、分散活動(dòng)：玩雪碧瓶

　　1、幼兒每人拿一個(gè)雪碧瓶，獨(dú)自或與同伴合作玩，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

　　2、幫助幼兒總結(jié)各種不同的玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　四、游戲：炸敵堡

　　1、交代炸敵堡的任務(wù)，啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會(huì)遇到哪些困難？（河流、樹(shù)林、炸藥庫(kù)、獨(dú)木橋、、、、、、）。

　　2、請(qǐng)幼兒用雪碧瓶設(shè)置各種困難，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、幼兒游戲——“炸敵堡”，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，樂(lè)于為集體爭(zhēng)光的良好品質(zhì)。

　　五、放松游戲“開(kāi)飛機(jī)”

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在晨間鍛煉、課間等活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進(jìn)行體煉，可以創(chuàng)造更多的`方法。鼓勵(lì)能力差的幼兒多活動(dòng)，也可讓能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們一起活動(dòng)。

　　2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動(dòng)，提高幼兒利用雪碧瓶進(jìn)行體鍛的興趣。

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，他們只會(huì)享受別人的關(guān)心，覺(jué)得別人關(guān)心他們是應(yīng)該的，缺乏主動(dòng)關(guān)心別人的情感和行為，于是我設(shè)計(jì)了《老爺爺?shù)拿弊印愤@節(jié)活動(dòng)，通過(guò)故事讓幼兒懂得人和人之間是需要互相關(guān)心的，通過(guò)做帽子讓幼兒感受到幫助、關(guān)心別人是一件很開(kāi)心的事。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，并感受冬季里老爺爺和小鳥(niǎo)相互關(guān)心的友請(qǐng)。

　　2. 知道關(guān)心別人是一件愉快的事情。

　　3. 懂得簡(jiǎn)單的折疊方法，一起折疊帽子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《老爺爺?shù)拿弊印泛拖嚓P(guān)的圖片

　　紙，折的帽子

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，感受冬季里老爺爺和小鳥(niǎo)相互關(guān)心的友情。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　懂得簡(jiǎn)單的折疊方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．出示帽子引出話(huà)題。

　　師：你們看這是什么啊？（帽子）你們認(rèn)為帽子是用來(lái)做什么的呢？帽子還有其他的作用呢，不信我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。

　　二．理解故事內(nèi)容并演示PPT。

　　1.教師有感情地講述故事。

　　提問(wèn)：故事中帽子是誰(shuí)的？老爺爺把帽子給了誰(shuí)？為什么要給小鳥(niǎo)呢？

　　2.師：小鳥(niǎo)飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊�，把老爺爺�(shù)拿弊赢?dāng)成了鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)覺(jué)的怎樣？老爺爺?shù)拿弊泳攘嗽S多許多的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)為老爺爺表演什么節(jié)目呢？

　　3.師：老爺爺在那么冷的天里把帽子給了小鳥(niǎo)，老爺爺怎樣的呢？小鳥(niǎo)是怎樣關(guān)心老爺爺?shù)哪�？（引�?dǎo)幼兒講述小鳥(niǎo)用自己身上的'羽毛做了一頂帽子，送給老爺爺?shù)那榫埃�體驗(yàn)小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺?shù)那楦�。�?/p>

　　師幼總結(jié)：老爺爺在很冷的天氣中幫助了小鳥(niǎo)，每天都來(lái)關(guān)心、看護(hù)他們，小鳥(niǎo)很感謝老爺爺，每天唱歌給老爺爺聽(tīng)，知道老爺爺生病了，主動(dòng)地關(guān)心老爺爺，還送了一份禮物給老爺爺。

　　三．懂得關(guān)心別人。

　　1.師：你們的爸爸媽媽為你們做了很多事，你們有關(guān)心過(guò)他們嗎？（比如說(shuō)每天做好吃的菜給你們吃，每天接送小朋友上幼兒園等）我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心他們呢？

　　2.師：我們除了關(guān)心爸爸媽媽還應(yīng)該關(guān)心誰(shuí)呢？

　　3.師：你覺(jué)的關(guān)心別人開(kāi)心嗎？為什么？

　　教師總結(jié)：當(dāng)別人遇到困難，或不開(kāi)心、孤獨(dú)時(shí)，得到你的關(guān)心、幫助，他們會(huì)很開(kāi)心，你也會(huì)很開(kāi)心�；厝ブ�后，多關(guān)心你身邊的人。

　　四．做帽子。

　　1.師：老爺爺只有小鳥(niǎo)送給他的一頂帽子，萬(wàn)一老爺爺感冒那怎么辦呢？

　　2.師：要不我們每個(gè)小朋友做一頂帽子送給老爺爺，這樣老爺爺可以幫助更多的小鳥(niǎo)也不會(huì)生病了。（跟在教師后面一起做帽子）

　　3.師：老爺爺知道我們小朋友這么關(guān)心他，肯定很開(kāi)心。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．游戲“騎自行車(chē)”將的情緒導(dǎo)入到中，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

　　2．自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3．通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的.游戲，練習(xí)繞著跑的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空的雪碧瓶20只，音樂(lè)磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1．做“騎自行車(chē)”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

　　師：小朋友們，我們一起騎上自行車(chē)到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車(chē)很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車(chē)的時(shí)候，可不能撞車(chē)呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車(chē)出發(fā)吧。

　　2．和一起玩“ 騎自行車(chē)”的游戲，復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

　　二、激發(fā)情緒

　　1．隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

　　師：游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？

　　2．放音樂(lè)，持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

　　三、引導(dǎo)探索

　　1．自由探索瓶子的多種玩法。

　　師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車(chē)、跳舞，好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌�的玩法，一起玩起�?lái)吧。

　　2．探索瓶子的多種玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。

　　3．重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“S”型跑的技能。

　　⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

　　⑵師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（討論并嘗試）。

　　4．游戲“給小動(dòng)物找食物”

　�、艓煟含F(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，對(duì)面有許多食物，請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆＃ㄓ螒颍?/p>

　�、茙煟盒∨笥褌兌寄玫绞澄锪藛�？那我們給小動(dòng)物們送去吧。

中班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)設(shè)計(jì)的價(jià)值

　　一．重在方法與能力的培養(yǎng)思維的方法與能力中班后期，幼兒認(rèn)識(shí)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，邏輯思維也開(kāi)始萌發(fā)。本活動(dòng)中我將老師喜歡的動(dòng)物制作成T課件，并以此為載體，引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)動(dòng)物的部分特征推斷整體，運(yùn)用視、聽(tīng)等多種感官對(duì)某一類(lèi)動(dòng)物進(jìn)行分析、歸納，在不斷地假設(shè)、否定、肯定、驗(yàn)證過(guò)程中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知了動(dòng)物，促進(jìn)幼兒形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)的方法與能力隨著幼兒對(duì)周?chē)�事物的熟悉與了解，他們探究的興趣也逐漸高漲，并積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)有意識(shí)地收集信息，主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)的方法。但是，記錄對(duì)中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性，他們?cè)谟涗洉r(shí)常常會(huì)感到“無(wú)從下手”，缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，記錄的內(nèi)容讓人難以琢磨，因此今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)我想給孩子一些記錄的示范，本活動(dòng)中個(gè)環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn)，如：第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的。第二環(huán)節(jié)，借助老師的記錄示范，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄猜想、假設(shè)的過(guò)程以及驗(yàn)證的方法，另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務(wù)等，使幼兒感知了解一些簡(jiǎn)單的記錄方法，體驗(yàn)記錄過(guò)程中的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

　　二．重在情感態(tài)度的培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物情感與態(tài)度活動(dòng)中，以“我喜歡的動(dòng)物朋友”為主線(xiàn)，從幼兒介紹自己喜歡的動(dòng)物à猜猜老師喜歡的動(dòng)物à傾聽(tīng)新聞小故事等，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，我想營(yíng)造一種濃濃的愛(ài)的氛圍，讓幼兒從中感受人與動(dòng)物相互關(guān)心相互依存的關(guān)系，使幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感得到升華，萌發(fā)幼兒對(duì)愛(ài)的一種責(zé)任感。對(duì)新聞事件關(guān)注的態(tài)度在“動(dòng)物主題”開(kāi)展的過(guò)程中，我偶爾看到了兩則關(guān)于動(dòng)物和人相互關(guān)心愛(ài)護(hù)的新聞故事，深受感觸，于是我把它引用到今天的活動(dòng)中，與幼兒分享�；顒�(dòng)中，我嘗試用圖片、簡(jiǎn)單的文字記錄新聞事件，以最本色、真實(shí)的形象呈現(xiàn)給幼兒，突出故事的真實(shí)性，使幼從中真切地感受到動(dòng)物與人類(lèi)之間親密友好的關(guān)系，同時(shí)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注生活中新聞事件的興趣，逐步由身邊的事物擴(kuò)展到周邊事物。教育方案

　　主題：在動(dòng)物園里源自：教材《學(xué)習(xí)》（中班）P197頁(yè)

　　內(nèi)容與要求：

　　1、觀察了解動(dòng)物特征，關(guān)注它們的`不同特征，并比較異同。

　　2、愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。

　　集體教學(xué)活動(dòng)之五：我喜歡的動(dòng)物朋友幼兒年齡：4—5歲執(zhí)教：莘松幼兒園陳小青

　　補(bǔ)充要求：

　　1、通過(guò)視、聽(tīng)等感官游戲，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的推理方法感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。

　　2、感受人類(lèi)與動(dòng)物之間親密友好的關(guān)系，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成T課件）

　　2、新聞故事圖畫(huà)書(shū)一本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流我喜歡的動(dòng)物朋友引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄，交流自己最喜歡的動(dòng)物朋友。

　　2、猜猜老師喜歡的動(dòng)物朋友

　　（1）孔雀：課件展示順序：腳→身體→頭→尾屏。

　　（2）獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個(gè)身體。

　�。�3）貓頭鷹：課件展示順序：夜景（猜想什么動(dòng)物喜歡在夜間出來(lái)活動(dòng)）→眼睛→整個(gè)身體。

　　3．了解人類(lèi)與動(dòng)物互相關(guān)心愛(ài)護(hù)的新聞小故事(1)幸福的猴寶寶(2)狗媽媽救嬰兒

　　2、）交流自己的感受：聽(tīng)了這兩個(gè)真實(shí)的新聞小故事，心里感覺(jué)怎么樣？為什么？

　　3、）小結(jié)：動(dòng)物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭里，互相幫助、愛(ài)護(hù)，真快樂(lè)！

中班教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)觀察圖片，傾聽(tīng)講述，學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)，理解故事主要內(nèi)容，并能用較連貫的語(yǔ)言看圖講述故事。

　　2、通過(guò)想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力;體會(huì)小熊的心情變化，知道和同伴在一起要相互尊重，能虛心聽(tīng)取同伴的不同意見(jiàn)。

　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、問(wèn)題導(dǎo)入：

　　師：小朋友新年已經(jīng)到了，我們小朋友又長(zhǎng)大一歲了，肯定又能干了一些，請(qǐng)問(wèn)你們平時(shí)在家?guī)桶职謰寢尭苫顔?做了什么?怎么做的?

　　小朋友們真能干，能幫家里做事了，那老師今天就要來(lái)考考你們了：

　　1.你知道怎樣幫田里的菜澆水嗎?(用什么澆，怎么澆)

　　2.你知道地里的玉米是怎么收的嗎?(用什么收，怎樣收)

　　3.你知道燒飯用的木材是從哪來(lái)的嗎，又是怎么運(yùn)到家里的呢?

　　二、結(jié)合課件，教師講故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　　1、引入：

　　師：你們看，他們是誰(shuí)?小熊和小喜鵲是一對(duì)好朋友，你們想知道他們是怎樣幫田里的菜澆水，是怎樣來(lái)收田里的玉米，又是怎樣幫媽媽去運(yùn)木材的嗎?

　　2、教師講故事，分段揭示故事情節(jié)并提問(wèn)：

　　第一段：

　　(1)故事里的小熊長(zhǎng)得怎樣的?小喜鵲呢?

　　(2)小熊長(zhǎng)大了，熊媽媽要小熊幫忙做什么事情?(去田里給菜澆水)

　　(3)小熊是怎么做的，拿了什么去澆水?(有漏洞的桶)

　　(4)有洞的桶能澆水嗎?為什么呢?(水會(huì)漏掉)

　　(5)小喜鵲是怎么提醒小熊的`呢?

　　(6)小熊聽(tīng)了嗎?他是怎么回答的?最后小熊澆成水了嗎?

　　(7)最后熊媽媽對(duì)小熊說(shuō)了什么?

　　第二段：

　　(1)過(guò)了幾天熊媽媽又讓小熊去干什么?(出示玉米地的圖片：收玉米)

　　(2)小熊去的時(shí)候小喜鵲對(duì)他說(shuō)了什么，可是小熊是怎么回答的?

　　(3)那么小熊能收到很多玉米嗎?為什么?(幼兒先自由討論，再回答)

　　(4)收了一天小熊收到了幾個(gè)玉米?這時(shí)，你想想他的心情是怎樣的?

　　第三段：

　　(1)過(guò)了幾天，熊媽媽請(qǐng)小熊去運(yùn)燒飯的木柴，這次小熊成功了嗎?

　　(2)小熊是怎么做的?他先找了誰(shuí)，說(shuō)了什么?

　　(3)小熊和小喜鵲是怎樣合作的?(先可以讓孩子講講，然后再出示圖片)

　　(4)小熊和小喜鵲回去以后，媽媽說(shuō)了一句什么好聽(tīng)的話(huà)呢?

　　(5)小熊這次終于成功了，它的心情會(huì)有什么變化呢?

　　三、師幼共同表演故事練習(xí)對(duì)話(huà)

　　1、教師扮演熊媽媽?zhuān)�把幼兒分成兩組，一組扮演小喜鵲，一組扮演小熊。(體會(huì)小熊的心情)

　　2、討論：

　　(1)小熊做了三件事情，成功了幾件?前兩件為什么會(huì)失敗?最后為什么去得了成功(只有接受別人的正確意見(jiàn)，遇到事情能和別人商量合作，才能取得成功)

　　(2)你平時(shí)做事情前會(huì)和小朋友一起商量合作嗎?你是怎么做的?

　　四、請(qǐng)三名幼兒在上臺(tái)把故事表演一次

　　小百科：喜鵲是鳥(niǎo)綱鴉科的一種鳥(niǎo)類(lèi)。共有10個(gè)亞種。體長(zhǎng)40-50厘米，雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍(lán)色、綠色等光澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠(yuǎn)較翅長(zhǎng)，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。留鳥(niǎo)。

中班教案 篇8

　　《幼兒體育》

　　授課班級(jí)：12幼教班授課人：XX

　　授課內(nèi)容：幼兒隊(duì)列和體操隊(duì)列授課課時(shí)：1課時(shí)授課場(chǎng)地：操場(chǎng)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、（認(rèn)知目標(biāo)）：使學(xué)生了解并掌握幼兒園實(shí)用隊(duì)形、口令練習(xí)知識(shí)；

　　2、（技能目標(biāo)）：掌握隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)常用的術(shù)語(yǔ)、基本知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。通過(guò)練習(xí)能熟練運(yùn)用口令指揮隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業(yè)技能。

　　3、（情感目標(biāo)）：促進(jìn)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)審美能力以及發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神達(dá)到改善人際關(guān)系等方面的綜合效益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、口令的訓(xùn)練與運(yùn)用

　　2、團(tuán)隊(duì)合作與集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、隊(duì)列、隊(duì)形的組織

　　2、口令下達(dá)的準(zhǔn)確無(wú)誤教材分析：

　　隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是幼兒園體育教學(xué)中規(guī)定的必修內(nèi)容，是幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的基本內(nèi)容。幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)，不僅可以使學(xué)生掌握一定的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)知識(shí)，技術(shù)技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生喊口令和指揮調(diào)動(dòng)隊(duì)伍的能力，合格的幼兒園教師，應(yīng)能組織好幼兒園體育教學(xué)和各項(xiàng)體育活動(dòng)，并能正確運(yùn)用隊(duì)列和體操隊(duì)形的變換來(lái)組織好幼兒各項(xiàng)集體活動(dòng)。

　　幼教班的學(xué)生今后的工作崗位在幼兒園，在幼兒園無(wú)論是體育課的開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分，隊(duì)列隊(duì)形的組織和變化貫穿于課的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以說(shuō)它是銜接體育課各個(gè)環(huán)節(jié)的.紐帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。它還是課間操、課外體育活動(dòng)、幼兒園集會(huì)等集體活動(dòng)的組織保證，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行作風(fēng)培養(yǎng)、思想教育的重要途徑。

　　教學(xué)意圖：

　　本堂課通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成迅速、準(zhǔn)確、協(xié)同一致的習(xí)慣；嚴(yán)格執(zhí)行命令，遵守紀(jì)律的習(xí)慣；增強(qiáng)集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志，使學(xué)生在思想上、作風(fēng)上、行為上能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的快節(jié)奏、高效率對(duì)人才的要求。有助于學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)身體良好生長(zhǎng)發(fā)育。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生自控能力，提高學(xué)生的注意力。由于教學(xué)中口令與動(dòng)作不斷地變化，因此能提高學(xué)生注意力迅速轉(zhuǎn)移的能力。通過(guò)教師與學(xué)生輪流指揮的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題以及組織指揮能力，從而發(fā)展學(xué)生智力。加強(qiáng)“組合功能”。通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，把不同性格、不同興趣、不同愛(ài)好的學(xué)生組合在一起，通過(guò)教與學(xué)的過(guò)程．加強(qiáng)學(xué)生間的相互了解，建立感情，增進(jìn)友誼，通過(guò)比賽增進(jìn)學(xué)生的集體主義觀和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

　　教學(xué)流程如下：

　　集合整隊(duì)→宣布課的內(nèi)容→觀看幻燈片了解課的內(nèi)容→游戲→新課導(dǎo)入→知識(shí)點(diǎn)自學(xué)檢測(cè)（課外作業(yè)檢測(cè)）→口令學(xué)習(xí)→分組學(xué)習(xí)→任務(wù)演練→總結(jié)教法：講解示范、自主練習(xí)、集體練習(xí)、分組練習(xí)、個(gè)人練習(xí)

　　學(xué)法：討論、情景、角色、體驗(yàn)、探究、展示、應(yīng)用

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟：

　　一、準(zhǔn)備部分

　�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)：

　　1、到指定地點(diǎn)集合；2、檢查人數(shù)、服飾；3、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及要求；4、安排見(jiàn)習(xí)生，開(kāi)始上課。（二）分組與游戲：（我們是最棒的）

　　全班同學(xué)分成四組，四個(gè)幼兒園團(tuán)隊(duì)，設(shè)有園長(zhǎng)一名，金牌老師一名，班主任一名。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┲�識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)：

　　1、隊(duì)列、體操隊(duì)形的講解；

　　2、隊(duì)列和體操隊(duì)形的基本術(shù)語(yǔ)（自學(xué)檢測(cè)）：

　　A（列：路：翼：）

　　B（正面、后面、間隔、距離、隊(duì)形、隊(duì)形寬度、隊(duì)形縱深、橫隊(duì)、縱隊(duì)、方隊(duì)、基準(zhǔn)學(xué)生、排頭、排尾、伍）

　　3、隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)

　　A（立正！稍息！向（左）右看----齊！以XX為基準(zhǔn)，向中看----齊！向左（右）---轉(zhuǎn)�。�

　　B（原地踏步---走！齊步----走！左（右）轉(zhuǎn)彎走！立定）

　�。ǘ�）布置任務(wù)：

　　口令練習(xí)（立正！稍息！向（左）右看----齊！以XX為基準(zhǔn)，向中看----齊！向左（右）---轉(zhuǎn)！原地踏步---走！齊步----走！左（右）轉(zhuǎn)彎走！立定）！）

　�。ㄈ�）分組練習(xí)組員間輪換喊口令，輪換指揮與組織

　　（四）任務(wù)演練園長(zhǎng)大比拼

　�。ㄎ澹�點(diǎn)兵點(diǎn)將

　　三、結(jié)束部分

　　備注：知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)由教師打分，分組練習(xí)自評(píng)，園長(zhǎng)大比拼、點(diǎn)兵點(diǎn)將由自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合。

　�。ǘ�）布置課外作業(yè)

　　二列隊(duì)形、一列和二列隊(duì)形、步幅、步頻知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)

　　（三）宣布下課

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