(熱門)中班教案10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
最近一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對(duì)給數(shù)字排序很感興趣所以我組織了這次數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)課
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、和幼兒一起復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字以及排序,讓幼兒了解數(shù)字和我們息息相關(guān)。
2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。
3、通過(guò)操作、游戲,讓幼兒熱愛(ài)數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。
數(shù)學(xué)樂(lè)園情景圖,數(shù)字娃娃卡片10個(gè),動(dòng)物小火車情境圖,音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
1、小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)兒童樂(lè)園嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)那里有哪些好玩的游戲?今天老師要帶你們?nèi)?shù)學(xué)樂(lè)園玩玩你們想去嗎?
2、下面請(qǐng)小朋友們和老師一起坐上公共汽車,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛,(嘀嘀嘀小汽車開(kāi)動(dòng)了請(qǐng)小朋友坐穩(wěn)了不要把頭和手臂伸出窗外,很快我們來(lái)到數(shù)學(xué)樂(lè)園門前,請(qǐng)小朋友慢慢睜開(kāi)眼睛準(zhǔn)備下車)。數(shù)學(xué)樂(lè)園門口怎們樣漂亮嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么?你們想進(jìn)去嗎?
二、活動(dòng)過(guò)程
1、想進(jìn)樂(lè)園但是數(shù)學(xué)樂(lè)園的園長(zhǎng)提出一個(gè)要求:要和老師玩一個(gè)對(duì)口令的`游戲過(guò)關(guān)的才可以進(jìn)去。(老師和小朋友伸出的手指數(shù)的和是10)
2、小朋友全部過(guò)關(guān),打開(kāi)大門出現(xiàn)數(shù)字寶寶,小朋友仔細(xì)觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)小朋友讀出上面的數(shù)字。
3、師生共同給數(shù)字寶寶排序。
4、請(qǐng)小朋友用數(shù)字說(shuō)一句話。(我是一個(gè)好孩子……)
5、請(qǐng)小朋友告訴老師生活中你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字?(例如、電話、手機(jī)……)
6、小朋友們觀察的可真仔細(xì),生活中有這么多的地方都用過(guò)數(shù)字,那么你們說(shuō)說(shuō)數(shù)字是不是很了不起。
7、轟隆隆、轟隆隆……是什么聲音,原來(lái)是一群小動(dòng)物也來(lái)游數(shù)學(xué)樂(lè)園,小朋友們快數(shù)數(shù)一共有幾只小動(dòng)物。
8、你喜歡他們嗎?從前往后數(shù)誰(shuí)排第一位?老師請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)?排在第幾位?他的前面和后面都是誰(shuí)?
三、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們說(shuō)的棒極了,小朋友想和你喜歡的小動(dòng)物做游戲嗎?那我們邊做律動(dòng)邊和小動(dòng)物們一起在數(shù)學(xué)樂(lè)園里快樂(lè)的游戲。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類，并用計(jì)點(diǎn)來(lái)表示分類的結(jié)果。
2、幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程及結(jié)果。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一份有標(biāo)記的信作業(yè)紙三張
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)
1．根據(jù)標(biāo)記找圖形
老師：三只小豬蓋了新房都搬走了，豬媽媽好想他們啊，就寫(xiě)了封信給他們�？纯催@些信都是寄給誰(shuí)的？我們一起來(lái)給豬媽媽送信吧。
2、學(xué)習(xí)“根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)”
提問(wèn)：
�。�1）圖中有什么？
（2）圖中用了哪些形狀？
（3）圖中有幾個(gè)這樣的形狀？
（二）小組活動(dòng)
活動(dòng)一 根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)
活動(dòng)二 看圖形畫(huà)標(biāo)記
活動(dòng)三 數(shù)物連線
�。ㄈ┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣做的.，重點(diǎn)評(píng)價(jià)根據(jù)圖形的數(shù)量計(jì)點(diǎn)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解《小羊過(guò)橋》主要內(nèi)容的內(nèi)容，能看圖講述故事。
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解故事內(nèi)容。
2、幼兒能根據(jù)故事內(nèi)容表演出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻動(dòng)畫(huà)、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、河面上有一座獨(dú)木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾
活動(dòng)過(guò)程
（一）游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。
1、幼兒走獨(dú)木橋進(jìn)入教室，教師提問(wèn)：獨(dú)木橋什么樣的？剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感受？
2、幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)并交代兒歌的名稱。
�。ǘ┞�(tīng)錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。
提問(wèn)：1、兒歌叫什么名字？都有誰(shuí)？2、發(fā)生了什么事？
（三）欣賞動(dòng)畫(huà)，理解兒歌內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)，并提問(wèn)：兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白羊和小黑羊說(shuō)了什么？
2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來(lái)又怎樣啦？為什么會(huì)這樣？
3、你想對(duì)兩只羊說(shuō)些什么？
4、小結(jié)：小白羊和小黑羊沒(méi)有互相謙讓結(jié)果掉河里了，平時(shí)小朋友要怎樣做到互相謙讓呢？
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)使用了班班通課件，課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)了幼兒的興趣，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō)，說(shuō)出了整個(gè)故事的'主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話。活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、連貫，整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
把家居用品分類擺放，培養(yǎng)愛(ài)整理收拾的好習(xí)慣。
分享收拾整理家居用品的經(jīng)驗(yàn)，能完整清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
不同種類物品的`圖卡、輕快的音樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容
形式：小組
1、 請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)事先布置好的情境，向幼兒提問(wèn)：
你喜歡把家中的物品隨處亂放嗎？（自由回答。）
如果不把物品放好，猜猜會(huì)發(fā)生什么事。（自由回答。例如家人會(huì)被物品絆倒；妹妹可能把扔到地上的圖書(shū)撕破。）
2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你會(huì)怎樣整理這些物品。
3、 請(qǐng)幼兒按照討論結(jié)果動(dòng)手把娃娃家的物品按不同的類別收拾好。
4、 請(qǐng)幼兒回家?guī)图胰耸帐凹依锏奈锲�，第二天回到幼兒園分享收拾物品的經(jīng)驗(yàn)。
評(píng)價(jià)
能把家居物品分類收拾。
能與小朋友分享整理家居物品的經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。感受使用打擊樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、 感受樂(lè)曲跳躍歡快的情緒，能合拍地模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作。
3、 知道青蛙是莊稼的好朋友，應(yīng)該保護(hù)它們。
4、 感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、 感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲CD 、 圖譜、 呼啦圈、 青蛙卡片、青蛙頭飾
2、打擊樂(lè)器：刮胡
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、謎語(yǔ)——引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
老師：“今天，老師帶來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)呢?”
“老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)大家猜， 一個(gè)小小游泳家, 說(shuō)起話來(lái)呱呱呱, 小時(shí)有尾沒(méi)有腳, 大了有腳沒(méi)尾巴�！敝i底：青蛙
出示青蛙卡片：“對(duì)了，小朋友真聰明，今天的小客人就是小青蛙。一只小青蛙，要呀要回家。可是它迷路了，找不到家了。你們有辦法幫它回家嗎?”
二、基本部分：
(一)學(xué)唱歌曲——感受樂(lè)曲跳躍蹦跳的情緒
1、幫小青蛙唱歌。
老師：“小青蛙說(shuō)，它要請(qǐng)小朋友幫它唱歌，唱著歌才能找到家呢�！�
老師用手演示：握——張開(kāi)，小朋友在老師張開(kāi)手的時(shí)候唱一聲：“呱”。老師說(shuō)歌詞，小朋友看老師手勢(shì)，老師說(shuō)一句兒歌，一句結(jié)束的時(shí)候，小朋友就幫著青蛙唱一聲：“呱”。
2、小朋友欣賞一遍歌曲。知道在樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候幫助小青蛙唱一聲：“呱”。
老師：“小青蛙說(shuō)，咱們不能只說(shuō)兒歌，得唱著歌。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唱什么歌?”(集體欣賞一遍)
3、小朋友用手做青蛙嘴，一起幫小青蛙唱歌。
要求小朋友在樂(lè)句結(jié)束的時(shí)候幫助小青蛙唱一聲：“呱”。
4、出示打擊樂(lè)器——刮胡
請(qǐng)一組小朋友用刮胡刮出青蛙的叫聲，其他小朋友演唱。
5、請(qǐng)演唱的小朋友用小手學(xué)青蛙在自己腿上跳一跳。一起輕聲哼唱歌曲。
6、老師：“小青蛙一邊跳著，一邊唱著，不慌不忙把家找，它怎樣做才能又不累又開(kāi)心的找到家?”(可以邊跳邊捉害蟲(chóng))
老師：“對(duì)呀，它一邊往家走，一邊捉害蟲(chóng)呢。吃了害蟲(chóng)心情怎么樣?(高興)所以它就高興的唱一聲：“呱”。
7、出示圖譜，幼兒看圖譜按節(jié)拍學(xué)習(xí)蹦跳動(dòng)作。要求蹦跳時(shí)不能忽快忽慢，保持勻速。
老師：“小朋友們，青蛙看見(jiàn)害蟲(chóng) 的時(shí)候就要跳一下，吃掉害蟲(chóng)，吃飽了就開(kāi)心的唱一聲�！睅ьI(lǐng)幼兒看圖譜練習(xí)按節(jié)拍蹦跳和青蛙的叫聲。(看見(jiàn)害蟲(chóng)就跳，看見(jiàn)青蛙就叫)
8、放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)看圖譜練習(xí)蹦跳動(dòng)作。
(二)學(xué)做游戲——合拍模仿青蛙跳
1、老師：“我們幫助小青蛙唱歌，一路唱一路捉害蟲(chóng)，終于回 到了家，看，小青蛙的家到了，小青蛙邀請(qǐng)我們跟它一起唱歌呢!”
小朋友們一組用刮胡演奏，一組學(xué)青蛙蹦跳、唱歌。
2、游戲： 跳荷葉——學(xué)本領(lǐng)
老師：“小青蛙非常感謝小朋友一路幫它唱歌找到了家，它要和大家一起玩游戲�！�
游戲規(guī)則：幼兒要聽(tīng)好音樂(lè)，在蹦的地方跳到荷葉上，誰(shuí)就得到青蛙的'禮物(頭飾)
3、老師示范一次游戲。
4、小朋友游戲
一組小朋友用刮胡演奏，一組小朋友隨音樂(lè)游戲。強(qiáng)調(diào)在“蹦”處按節(jié)奏蹦到荷葉上。按節(jié)奏蹦到的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)青蛙頭飾。
5、交換游戲。兩組小朋友交換一下，繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分
保護(hù)青蛙的教育
小朋友，春天到了，青蛙可忙啦，到處捉害蟲(chóng)，所以農(nóng)民伯伯的莊稼才長(zhǎng)的好，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)青蛙?
四、活動(dòng)延伸
老師：“小朋友想的辦法真好，咱們?nèi)プ霰Ｗo(hù)青蛙的標(biāo)志，出去玩的時(shí)候放到池塘邊，告訴人們保護(hù)青蛙�！�
教學(xué)反思：
《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛(ài)的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛(ài)的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動(dòng)。幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子在音樂(lè)游戲過(guò)程中獲得快樂(lè)，才能喚起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。幼兒在學(xué)歌過(guò)程中邊動(dòng)邊唱，以動(dòng)作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。
中班教案 篇6
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒進(jìn)一步感受春天萬(wàn)物蘇醒的美麗景象。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、關(guān)注周圍事物的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《春娃娃》的PPT
2、小圖片：春娃娃的朋友（蝌蚪、花、草、筍）等若干。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)一些春天的景物。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話引題：
1．現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？。
2．現(xiàn)在是春天了，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密呀！
3．教師小結(jié)：小朋友們本領(lǐng)真大，你們發(fā)現(xiàn)，春天到了，小草就會(huì)發(fā)芽。。。。。。。，是呀，春天來(lái)了，大地就會(huì)變得萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃，特別的美。
4．我們已經(jīng)知道春天來(lái)了，小樹(shù)、小動(dòng)物知不知道春天來(lái)了呢？它們是怎么知道的呀？
（二）欣賞故事
1．引出故事：“老師這里有一個(gè)好聽(tīng)的故事---它會(huì)告訴我們動(dòng)物、植物們是怎樣知道春天來(lái)了的！
2．出示PPT，邊看圖片邊聽(tīng)教師有表情地講述故事。
3．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
�。�1）春娃娃去了哪里了呀？
�。�2）布谷鳥(niǎo)是怎樣知道春天來(lái)了？
�。�3）春娃娃對(duì)布谷鳥(niǎo)說(shuō)了些什么？
（4） 布谷鳥(niǎo)醒來(lái)以后是怎么做的？請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作。鳥(niǎo)飛，學(xué)說(shuō)“布谷 布谷”
（5）春娃娃又給柳樹(shù)姐姐做什么？分男女孩子用肢體學(xué)柳樹(shù)的搖擺動(dòng)作。
（6）那么，還去催誰(shuí)開(kāi)花呢？
4、拓展思維：
�。�1）春娃娃有許許多多的'朋友，你猜猜他還會(huì)去找誰(shuí)呢？
�。�2）他會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)什么話呢？
（三）游戲、互動(dòng)。
1、游戲《春娃娃找朋友》：（春天景物的小圖片若干）
�。�1）出示有關(guān)春天的小圖片，并與旁邊的幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么？
�。�2）對(duì)這個(gè)朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話，讓春娃娃看看誰(shuí)說(shuō)的最好聽(tīng)，好嗎？
2、在《春天在哪里》的音樂(lè)聲中，找一位老師講一講自己想說(shuō)的話，孩子和聽(tīng)課老師一起相互交流欣賞。
中班教案 篇7
教材分析：
幼兒園的孩子都喜歡動(dòng)物,把動(dòng)物作為自己的好朋友,當(dāng)孩子們沉迷于扮演動(dòng)物角色的游戲時(shí),自己的情感也常常與動(dòng)物角色同化,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)孩子叫動(dòng)物弟弟、妹妹等。給大象穿上褲子，在我們成人眼中是一件多么不可思議的事�？墒窃诔錆M童真的孩子眼中，這是在自然不過(guò)的事了。分級(jí)閱讀的《給大象穿褲子》這個(gè)故事，幼兒能通過(guò)“給大象穿褲子”這一簡(jiǎn)單明了的線索讓幼兒展開(kāi)有趣的聯(lián)想，更大限度的激發(fā)幼兒說(shuō)的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言組織表達(dá)能力。
給沒(méi)有穿過(guò)褲子的大象穿什么褲子？穿上褲子后的大象又像什么？這正符合孩子們喜歡想象、充滿好奇心的心理特點(diǎn)。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地調(diào)動(dòng)了孩子們想象的欲望，在為其插上想象的翅膀之時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)浮想聯(lián)翩的意境，給孩子們提供了無(wú)限的想象空間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看畫(huà)面猜測(cè)故事內(nèi)容，感受大象穿上褲子時(shí)的有趣形象。
2、樂(lè)意大膽講述圖中穿上褲子的大象的模樣。
3、體會(huì)故事中形容詞的運(yùn)用，激發(fā)閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)一本、小圖書(shū)人手一冊(cè)，大字卡（大象、褲子）、各種褲子若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
樂(lè)意大膽講述大象穿上褲子時(shí)的有趣現(xiàn)象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大象穿上褲子后形象的想象遷移。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
師：今天老師帶來(lái)了許多褲子，我們來(lái)看看是什么樣的褲子？像什么？
�。ń處煶鍪狙澴樱┧{(lán)色的條紋褲、亮亮的黃色褲、紅色的斑點(diǎn)褲……
二、集體閱讀，感知理解故事。
師：這么多漂亮的`褲子，有頭大象也想來(lái)穿這些褲子。（出示大字卡“大象”）
師幼一起看大圖書(shū)1—6頁(yè)。
1、師：咦，今天寶寶貝貝也想給大象穿褲子。（出示大字卡‘褲子”）
寶寶幫他們想一想：如果要給大象穿褲子，大象想要穿什么褲子呢？
2、師：貝貝想給大象穿什么褲子？（毛絨絨的棕色褲）
大象穿上毛絨絨的棕色褲，會(huì)像什么？（幼兒想象）
3、師：貝貝又給大象穿了什么褲子？（五彩繽紛的格子褲）理解“五彩繽紛”的意思。
大象穿上五彩繽紛的格子褲，會(huì)像什么？（幼兒自由想象，各抒己見(jiàn)）故事中是怎么說(shuō)的？
4、師：貝貝還給大象穿了什么褲子？（綠色的條紋褲）像什么？（幼兒自由想象，發(fā)表看法）故事中說(shuō)像什么？
幼兒看圖書(shū)7—13頁(yè)。
過(guò)渡：貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子， 我們一起來(lái)看看。（有……有……還有……）
寶寶看了可羨慕，也想給大象穿褲子！
1、示范取書(shū)，看小圖書(shū)。
老師幫寶寶們都準(zhǔn)備了一本小圖書(shū)，放在書(shū)袋里，一會(huì)兒寶寶輕輕地拿出來(lái)，放在自己的小桌子上。一只手扶書(shū)，一只手捏書(shū)腳，一頁(yè)一頁(yè)地翻。
邊看邊想：如果要給大象穿褲子？大象還想要穿什么褲子呢？小朋友開(kāi)始吧！
2、幼兒自由閱讀，教師觀察指導(dǎo)。
先看完的寶寶可以和你的好朋友說(shuō)說(shuō)、討論一下……
3、寶寶又給大象穿了什么褲子？好像什么？（紅色的斑點(diǎn)褲 好像瓢蟲(chóng)的外衣）
4、又給大象穿了什么褲子？好像什么？（亮閃閃的金色褲 好想媽媽脖子上的項(xiàng)鏈）
三、師幼看書(shū)，完整講述故事。
1、剛才書(shū)里的寶寶貝貝都搶著給大象穿褲子，這本書(shū)還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)起個(gè)名字？
2、讓我們跟著寶寶貝貝一起來(lái)講講好聽(tīng)的故事吧�。o(wú)意識(shí)記“大象”、“褲子”）
四、仿編，拓展延伸。
師：寶寶貝貝給大象穿了這么多漂亮的褲子，你看：這么多小朋友都來(lái)了，他們也想給大象穿褲子。
猜猜看：大象還會(huì)穿什么樣的褲子呢？穿上后好像什么呢？
小朋友一起開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，想一想，說(shuō)一說(shuō)，告訴你的好朋友，告訴你的老師……
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用比較、數(shù)數(shù)、排除等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行7以內(nèi)的推理游戲。
2、在游戲中學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、草地背景、大小不同七只小雞圖片；胸飾若干、數(shù)字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：雞媽媽孵小雞
1、你們看看這是誰(shuí)？今天雞媽媽出來(lái)散步，也要帶上她的小寶寶，數(shù)數(shù)雞媽媽孵了幾只小雞？（幼兒數(shù)）
2、雞媽媽一共孵了7只小雞。你是怎么數(shù)的`？（幼兒介紹數(shù)法）
小結(jié)：數(shù)東西有好辦法，從左往右數(shù)，數(shù)看得清楚、容易數(shù)的地方就能數(shù)清楚。
二、七只小雞做游戲
游戲一：小雞排排隊(duì)
1、小雞小雞真調(diào)皮，吵吵鬧鬧擠一起。誰(shuí)來(lái)幫他們排個(gè)隊(duì)，從小到大要整齊。（幼兒給小雞排隊(duì)）
2、你們有不同的意見(jiàn)嗎？（集體糾錯(cuò)）
3、我們給小雞寶寶取個(gè)名字。
游戲二：猜猜我是幾號(hào)小小雞
1、七只小雞排排隊(duì)，從小到大真整齊，這是幾號(hào)小小雞？這是幾號(hào)小小雞？（幫助幼兒記住小雞的號(hào)數(shù)）
2、小雞小雞真調(diào)皮，通通轉(zhuǎn)過(guò)身子去，請(qǐng)你想一想，這是幾號(hào)小小雞？（猜測(cè)轉(zhuǎn)過(guò)身的小雞的號(hào)數(shù)）
3、（改變小雞排隊(duì)的位置）小雞小雞真調(diào)皮，跑到隊(duì)伍前面去，請(qǐng)你再來(lái)想一想，這是幾號(hào)小小雞？（7號(hào)）為什么？說(shuō)出理由。
4、又有3只小雞，跑到隊(duì)伍前面去，請(qǐng)你再來(lái)猜一猜，這是幾號(hào)小小雞？（5號(hào)）（3號(hào)）
游戲三：翻牌猜猜幾號(hào)小小雞
1、我們小朋友真聰明，小雞說(shuō)要加大難度了。（第一次：翻5猜2）小雞小雞真調(diào)皮，跑到東來(lái)跑到西。（我們先來(lái)看看這些是幾號(hào)小小雞？不見(jiàn)了幾號(hào)小小雞？（5號(hào)和2號(hào)）
2、你是怎么知道的？（1號(hào)后面2號(hào)沒(méi)有了）
3、第二次：翻4猜3。
小結(jié)：猜數(shù)字也有竅門的，只要先記住自己的數(shù)字，再想一想自己的前面是幾，后面是幾，就能找到好朋友了。
三、情景游戲：七只小雞做游戲
1、我們班小朋友真棒真聰明，小雞邀請(qǐng)你們一起做游戲好不好？我是雞媽媽，你們是雞寶寶，和朋友說(shuō)一說(shuō)你是幾號(hào)小小雞？
2、小雞小雞快排隊(duì)，弟弟一排，妹妹一排，從小到大要整齊（幼兒排隊(duì)）
3、小雞跟著媽媽抓蟲(chóng)子，小雞小雞真調(diào)皮，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米，老鷹要來(lái)抓小雞，遮住眼睛變成木頭雞，別動(dòng)啊，動(dòng)了老鷹就要吃了你，如果哪只小雞有危險(xiǎn)，媽媽拍到你的小腦袋，你就趕緊躲到山洞里。（請(qǐng)走兩個(gè)幼兒）
4、老鷹走了，弟弟、妹妹各一排，從小到大要整齊，不見(jiàn)了誰(shuí)�。浚ㄕ�(qǐng)出小雞）
我們肚子還沒(méi)有吃飽，我們繼續(xù)抓蟲(chóng)子吃。（躲掉3只小雞）
重復(fù)游戲（1——2次）
小雞小雞回家了（結(jié)束）
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.正確感知和判斷序數(shù)，了解7以內(nèi)數(shù)的順序。
2.學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列7以內(nèi)數(shù)的順序，能正確運(yùn)用序數(shù)詞清楚地表述排列的順序。
3.在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一列7個(gè)車廂的火車，7個(gè)動(dòng)物，1—7的數(shù)卡。
2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小卡片各7張，分別標(biāo)有1-7的數(shù)字，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，放置在活動(dòng)室四周的桌子上。
3.幼兒椅子上分別貼有紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色標(biāo)記，紅、黃、藍(lán)三種顏色的火車頭標(biāo)記。
4.錄有《開(kāi)火車》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
1.小朋友，你們坐過(guò)火車嗎?(坐過(guò))。
火車是什么樣子的?(有一節(jié)一節(jié)車廂的)
2.今天森林里也開(kāi)來(lái)了一列火車(出示火車)，瞧，這列火車有幾個(gè)車廂呀?(幼兒回答)
那我們從火車頭開(kāi)始一起來(lái)數(shù)一數(shù)(1-7)這列火車一共有7個(gè)車廂。
3.語(yǔ)氣神秘狀：車廂里坐著誰(shuí)呀?(打開(kāi)第3節(jié)車廂)是誰(shuí)呀?(小兔子)小兔子坐在第幾節(jié)車廂(幼兒回答第3節(jié))你是怎么知道的?(請(qǐng)幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù))從火車頭開(kāi)始數(shù)1、2、3，所以小兔子坐在第三節(jié)車廂。請(qǐng)你給這節(jié)車廂找個(gè)數(shù)字朋友(幼兒找到數(shù)字3，貼在車輪上)
4.(老師指著第七節(jié)車廂問(wèn))誰(shuí)知道這是第幾節(jié)車廂?(幼兒回答第七節(jié))(幼兒貼上7)，那我們一起看看第七節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)(小老鼠)
5.那這節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)第二節(jié)車廂)，小狐貍坐在第幾節(jié)車廂?(第二節(jié)車廂)誰(shuí)來(lái)給這節(jié)車廂貼上數(shù)字朋友。
6. 那這節(jié)車廂里坐的是誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)第六節(jié)車廂)(幼兒回答后請(qǐng)他打開(kāi)車廂，看到是小鳥(niǎo)。
7.(老師打開(kāi)第四節(jié)車廂)這是誰(shuí)呀(小狗)小狗坐在第幾節(jié)車廂(第四節(jié))誰(shuí)來(lái)找這節(jié)車廂的`數(shù)字朋友?(同樣說(shuō)第一節(jié)車廂)
8.我們一起說(shuō)說(shuō)這是第幾節(jié)車廂，(第五節(jié))老師把數(shù)字貼上去，哇，第五節(jié)車廂里坐的是小雞。
二、游戲活動(dòng)
1.按顏色標(biāo)記分類：“小動(dòng)物們坐著火車真高興呀，你們也想來(lái)坐火車嗎?(想)那我們就來(lái)玩一個(gè)開(kāi)火車游戲。
看這是紅色火車頭，這是綠色火車頭，這是黃色火車頭(教師邊說(shuō)邊把標(biāo)記放在指定位置)，請(qǐng)小朋友看著椅子后面的顏色標(biāo)記排成三列火車。準(zhǔn)備好了嗎?呀，火車開(kāi)來(lái)了(音樂(lè)聲中幼兒搬好椅子排成3條，坐在位置上)�；疖嚺藕昧藛�?你們是什么火車(分別問(wèn)三隊(duì))?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，你的椅子是第幾節(jié)車廂?***，你的椅子是第幾節(jié)車廂?(第五節(jié))是嗎?我們和他一起來(lái)數(shù)一數(shù)。從火車頭開(kāi)始1、2、3、4、5，他的椅子是第五節(jié)車廂。
2.按顏色和數(shù)字選擇座位：火車排好了，現(xiàn)在我們可以出發(fā)了�？墒亲疖囆枰疖嚻保銈冇袉�?(沒(méi)有)宗老師有一張，看(出示火車票)，這張火車票表示什么意思?(紅色火車第六節(jié)車廂)那我應(yīng)該坐在哪里?(請(qǐng)一名幼兒找座位)謝謝你!請(qǐng)小朋友到旁邊的桌子上領(lǐng)一張火車票，看著火車票來(lái)找到你的座位。(音樂(lè)聲中幼兒選擇座位坐好)找到座位了嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下，你坐在哪里?(我坐在黃色火車的第四節(jié)車廂)。坐在綠色火車第二節(jié)車廂的是誰(shuí)?
三、結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在我們可以開(kāi)火車了，聽(tīng)，火車出發(fā)了!(幼兒在座位上邊唱歌邊做開(kāi)火車動(dòng)作)。
中班教案 篇10
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂(lè)此不疲的反復(fù)玩，我靈機(jī)一動(dòng)，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)——圈的游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法 ，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂(lè)曲的停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，分享合作的樂(lè)趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)鼓和樂(lè)曲的'停頓，學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鈴鼓、樂(lè)曲磁帶、呼啦圈若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)——圈操
2、好玩的呼啦圈。
（1）幼兒自主探索圈的玩法 。
（2）聽(tīng)鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。
（3）聽(tīng)音樂(lè)感知和表現(xiàn)樂(lè)曲的停頓。
3、會(huì)變的呼啦圈。
�。�1）呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。
嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。
（2）聽(tīng)鼓聲變魔術(shù)。
（3）聽(tīng)音樂(lè)變魔術(shù)。
4、游戲：聽(tīng)音樂(lè)找家。
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車
【教學(xué)反思】
這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂(lè)曲的停頓時(shí)，幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課，我在準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼兒多次聽(tīng)鼓聲和樂(lè)曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來(lái)講授。
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