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中班美術(shù)教案《神奇的圓》
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案《神奇的圓》，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案《神奇的圓》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在圓形的物體上添畫簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。
2、感受圓形變化的美。
3、開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
感受圓形變化的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色、大小不同的圓圖畫紙
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣
老師：“小朋友，今天老師要為大家表演一個(gè)魔術(shù)，你們想不想看呀！”
二、魔術(shù)游戲
小朋友，你們看這些圓形變成什么了（出示圖片，用兩個(gè)圓形拼成小雞的圖片），你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？
①、幼兒與同伴討論把圓形變成什么？
②、請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己想把圓形變成什么？
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、交代任務(wù)：我們學(xué)變圓的魔術(shù)，老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（各種顏色、大小不同的圓），請(qǐng)小朋友想好用幾個(gè)圓變成什么物體。在圓的.背面粘上雙面膠，貼在紙上，再把它添畫好�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起變圓吧。
2、教師巡回指導(dǎo)
要求幼兒把廢紙扔到紙簍里。發(fā)揮自己的想法，做出不一樣的物體來。
四、展示幼兒的作品
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，并給它編一個(gè)好聽的故事。
教學(xué)反思
在《神奇的圓》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)上，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我采用了魔術(shù)游戲?qū)氲姆椒�。通過活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，開發(fā)了幼兒的想象力。
中班美術(shù)教案《神奇的圓》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀察、交流，知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。
2、讓幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。
3、培養(yǎng)幼兒樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色、大、中、小的圓若干。
2、由圓變成的各種物體范例。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？
師：我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請(qǐng)出來。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）問：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
一欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
問：我是怎么變的？
師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會(huì)變成有趣的東西了。
問：你學(xué)會(huì)了嗎？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢？
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。
小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了，其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單，小班的弟弟妹妹都會(huì)，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。
討論。
師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù)，你會(huì)嗎？
指名讓幼兒說說會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。
師：其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西，不是你們不會(huì)，只是你們沒想到而已。請(qǐng)欣賞（出示范例幻燈片）。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
一交代任務(wù)。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變？
1、不同級(jí)別的魔術(shù)師。
出示作品展示板。
師：你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師？
合格的`魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。
特級(jí)魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
注：出示范例。
2、介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
4、評(píng)價(jià)幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什么？對(duì)有創(chuàng)意的幼兒作品給予肯定、表揚(yáng)。
教學(xué)反思
在《神奇的圓》這一活動(dòng)設(shè)計(jì)上，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我采用了魔術(shù)游戲?qū)氲姆椒�。通過活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，開發(fā)了幼兒的想象力。
中班美術(shù)教案《神奇的圓》3
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀察、交流知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓添畫，可以變成各種有趣的事物。
2、讓幼兒通過借助范畫來擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實(shí)物（雙面膠）若干
2、由圓變成的各種物體范例圖片。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入過程
師:小朋友們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡魔術(shù)表演嗎？
師:那今天劉老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面我把道具請(qǐng)出來。（一張白紙上畫著幾個(gè)大小顏色不同的圓）
師問:這是什么？他們有什么不一樣？
師:今天老師要用圓給小朋友們變魔術(shù)，那怎么變呢？請(qǐng)小朋友睜大眼睛，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。
2、了解圓能變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色的圓上面畫上蘋果的葉子。
問:小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？
師:要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會(huì)變成有趣的東西。
師問:如果給小朋友們一個(gè)圓，你要把他變成什么呢？請(qǐng)舉手回答。（接著教師出示一個(gè)圓組成的東西的圖片）
師:小朋友們真棒！小朋友們想不想變一個(gè)更難的`魔術(shù)？用2個(gè)圓、3個(gè)圓、4個(gè)圓，許多圓變一個(gè)大魔術(shù)，好不好？
師:那小朋友們看好了，老師要變一個(gè)大魔術(shù)了�。ㄎ鍌�(gè)圓連起來組成的毛毛蟲）
師問:請(qǐng)小朋友看一下老師變了個(gè)什么?它是什么？它是有幾個(gè)圓組成的？小朋友們還知不知道生活中我們常見的一些由圓組成的東西呢？請(qǐng)舉手回答。（接著教師出示由多個(gè)圓組成的圓的范例圖片）
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
師:那小朋友們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個(gè)馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌2-3個(gè)雙面膠帶供幼兒畫圓，教師在黑板上出示圓組成圖片范例）
師:小朋友們可以通過自己的想象畫你想畫的圓組成的東西，也可以根據(jù)老師給的圖片畫。
4、結(jié)束。
教師給畫畫優(yōu)秀的幼兒時(shí)間讓幼兒自己講述一下自己的話畫。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)延伸
在日常生活中觀察由圓組成的物品，并和幼兒分享。
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