小班教案3篇[熱門]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

　　2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

　　活動準備

　　1．高、矮、胖；瘦的'消防隊員的圖片若干。

　　2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

　　活動過程

　　1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

　　2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

　　3．讓托兒玩配對游戲。

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。

　　2、創(chuàng)編出各種小雞出殼、跳舞的動作。

　　3、學習游戲規(guī)則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。

　　2、錄音機（帶）、磁鐵、小捧、黑板。

　　3、小雞出殼圖片10幅。

　　4、幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

　　活動過程

　　1、舞蹈《何家公雞何家猜》

　　指導：當老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應動物的動作。

　　2、學習音樂游戲《老鷹捉小雞》

　�。�1）學習母雞下蛋的動作

　　指導：

　　引導幼兒做出母雞下蛋的各種動作；

　　老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做；

　　幼兒在老師帶領下，聽音樂做母雞下蛋的動作。

　�。�2）創(chuàng)編小雞出殼的動作

　　指導：

　　利用圖片，引導幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句；

　　引導幼兒創(chuàng)編出小雞出殼、跳舞的動作；

　　學習已創(chuàng)編的小雞出殼動作；

　　幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。

　�。�3）分角色扮演母雞和小雞

　　指導：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。

　�。�4）傾聽老鷹的音樂

　　指導： 聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）

　　（5）分角色進行游戲。

　�。�6）游戲結束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動室。

　　活動反思

　　這是一節(jié)音樂游戲活動，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結構后，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節(jié)奏感、合作能力的提升。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼。

　　2、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們。

　　3、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。

　　3、背景音樂《快樂的小鳥》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

　　聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的`家嗎？”

　　“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”

　　“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)�心呀！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”

　　“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？

　�。ǘ�）、教師示范方法步驟。

　　教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上�！苯處熢俅问痉兑槐�。

　　教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

　�。ㄈ�）、幼兒進行操作，教師個別指導。

　　將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。

　�。ㄋ模�、出示小鳥，送小鳥回家。

　　教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　活動延伸

　　教師“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束，教師帶領幼兒出活動室。