【合集】實用的中班教案8篇
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。
2、小盒數(shù)只（里面放著不同數(shù)量的糖果），貼有點卡的熟料袋（同幼兒人數(shù)），串珠積木（替代糖）
3、動物圖形卡一套，糖果圖卡若干，小狗頭飾一個。
活動過程：
1、游戲“神秘盒”。教師晃動盒子，請幼兒猜猜盒子里有幾顆糖？幼兒猜幾次后打開盒子，取出糖果，請幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)。
2、請小動物吃糖。
教師在黑板上出示小動物圖卡，在每個動物圖卡下面擺上數(shù)字卡片，請幼兒根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字給動物送糖果。
教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片，并在動物圖卡下留下幾顆糖果，請幼兒思考：現(xiàn)在該怎么給動物送糖果，送多少？
請幼兒聽教師敲小鈴，按鈴聲給動物送糖。
3、游戲：小狗糖果店小狗開了一家糖果店，生意很忙，小朋友來幫小狗裝糖果吧。
教師示范，提出裝糖果的操作要求：每人先拿一個熟料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個點子，就往里裝幾顆糖果（積木代替）一邊裝，一邊數(shù)，最后說：我裝了X顆糖。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提問：你裝了幾顆糖？為什么裝了X顆糖？
請幼兒把糖送到“小狗糖果店”。
買糖：請一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員，另外幼兒做顧客，顧客說出“我買X糖時，小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客，并由全體顧客檢查（點數(shù)）是否正確活動反思：原教案設(shè)計本身就是循序漸進(jìn)，從集體學(xué)習(xí)到個別學(xué)習(xí)，再到個別操作，因此對活動我沒有做出修改，在出示小動物時，我就有意識地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動物總數(shù)，然后小結(jié)“最后一個數(shù)就是所有小動物的總數(shù)”，給幼兒一個正確的概念引導(dǎo)，在出示數(shù)字環(huán)節(jié)，考慮到個別能力弱的幼兒，我是依次出示的順序，讓每位幼兒感知數(shù)字的字形，從而達(dá)到認(rèn)識數(shù)字的目的`，本活動巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟，教師交換數(shù)字，然后留下幾顆糖果，然后讓幼兒思考該怎么送糖果，涉及到數(shù)的增減，可能是4以內(nèi)的數(shù)量比較少，所以對孩子來說沒什么大問題，但是在操作數(shù)學(xué)書本時，很多孩子則錯誤百出，我反思到一個可能糖果樣子比較難畫，即使老師做了示范，幼兒也不能馬上學(xué)會，一個是因為幼兒不理解圖意，不知道每個小兔碗里應(yīng)該補齊四顆糖果，老師雖然做過解釋，但幼兒仍不能馬上理解，不過我對正確率沒有做硬性規(guī)定，因為本身小班幼兒對數(shù)的增減理解還是有一定難度的。
中班教案 篇2
手指編故事
【活動目標(biāo)】
1.玩玩手指，創(chuàng)造出各種形象.并能流利、完整地說出其意義。
2.愿意參與手指編故事的活動，能較完整地敘述自己創(chuàng)編的故事。
3.培養(yǎng)小組合作意識，學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。
【活動準(zhǔn)備】
事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。
【活動過程】
1.玩手指.進(jìn)入活動。
(1)錢老師的手指會說話，你們看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)
(2)變變變(兩根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)
(3)變變變(兩手合成空心圓)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄……)
(4)錢老師做了這么多手勢.你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。
(5)誰愿意上來表演給大家看?
2.手指講故事。
(1)手指會變出各種東西，它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了，看見一塊石頭，從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了，看見石頭.從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了，它沒有看到石頭，撞了一下，摔了個大跟頭.它爬了起來，一瘸一拐地走了。)
(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看，邊看邊學(xué)一學(xué)，再想想小手講的是什么故事。
(3)大家一起做一做、說一說小手講的故事，還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論，教師巡回指導(dǎo))
(4)整理故事，請個別幼兒說一說。
(5)誰愿意來表演，聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)
(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)
3.創(chuàng)編手指故事。
(1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看，請大家來猜一猜。(小組討論)。
(2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?
(3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動物，你會怎么做?
4.完整地表演手指故事。
教師與幼兒一起完整的表演手指故事《路上的大石頭》
【活動評析】
有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個個“活動秀”——“秀”老師的水平，“秀”幼兒的表現(xiàn)，在真正的教學(xué)實踐中是很少有可能存在的。我們處在一線的教師關(guān)注和渴求的是實際教學(xué)的有效性，看了錢老師的《手指編故事》活動，我似乎找到了有效教學(xué)的鑰匙，那就是：簡單、自然、真實。
一、簡單：一雙手。一張嘴
當(dāng)錢老師走進(jìn)我班教室時，我?guī)缀醪桓蚁嘈�，因為，錢老師是空著手來的。往�？吹降拈_課老師都是大包、小包好多教學(xué)具。我有點不放心，還是問了一句：“需要做什么準(zhǔn)備嗎?”
她回答我：“不用了，謝謝!”
錢老師什么都沒帶，卻用一雙手、一張嘴，吸引了孩子，同時，還讓孩子們也自覺地動起了手，張開了嘴。
原來，簡單也有這么大的魔力。
我知道.準(zhǔn)備雖然簡單，但“竹”早已在心中扎根。簡簡單單的“一雙手，一張嘴”還有一個優(yōu)點，那就是隨便在什么時候.隨便在什么地方都可以“胸有成竹”地組織好活動。
二、自然：樸實的美
在《手指編故事》活動中沒有刻意的環(huán)境渲染，一切都自然而然。當(dāng)別的老師為能成功地上好課，而在想方設(shè)法控制幼兒人數(shù)時，錢老師卻說：“沒關(guān)系，讓他們都參加吧!”當(dāng)我準(zhǔn)備讓調(diào)皮的孩子分開坐.以免影響活動的進(jìn)行時，錢老師說：“沒事，我喜歡活潑一點的孩子。”樸實的話語，自然的心境，顯示出了一種有別于嬌媚名花的無名小花的樸實美。
三、真實：源于生活
手指游戲是孩子們的最愛。對于手指游戲，孩子們已經(jīng)具有了一定的經(jīng)驗，他們會模仿或想象手指造型代表的意思。本次活動中教師表演一連串手指動作，啟發(fā)幼兒想象故事情節(jié)。既培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，又發(fā)展了幼兒的'語言和想象能力。
故事的情境源于孩子真實的生活。故事中三只小動物對待石頭的態(tài)度是孩子生活情景的再現(xiàn)，因此孩子們在看手指表演故事時能根據(jù)自己的經(jīng)驗來猜測故事情節(jié)，有話可說。
當(dāng)然《手指編故事》活動也不是完美無瑕的，我個人的小小建議是：
1.應(yīng)鼓勵幼兒不同的思維和創(chuàng)造�；顒又薪處熢谧層變河懻摗叭绾伟嶙哌@塊礙事的大石頭”時，孩子們有了不同的處理結(jié)果。我覺得“不搬”的建議也是好建議.廢物巧妙利用，漂亮的石頭可以讓人們在走累了時坐下來欣賞風(fēng)景.教師應(yīng)對幼兒的這種創(chuàng)意進(jìn)行肯定。
2.根據(jù)組織流程目標(biāo)可作適當(dāng)?shù)男薷�。原來的第三個目標(biāo)可作為隱性目標(biāo)，不必列出來。我寬得情感曰懷倒懸商簧林億馴，恨據(jù)活動實錄，我覺得把目標(biāo)作如下修改更合適。
(1)猜猜講講變化的手指造型，喜歡玩手指游戲。
(2)樂意參與手指編故事的活動，開發(fā)多元智能，并能完整地說出故事情節(jié)。
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗想象正確處理石頭的方法，感受幫助別人的快樂。
中班教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.感知《懶惰蟲》這首歌曲中的節(jié)奏
2.樂意用身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏
3.能跟著身體的節(jié)奏歌唱《懶惰蟲》
二、教學(xué)活動
1.導(dǎo)入：用已經(jīng)學(xué)過的《咚咚鏘》作為律動，小朋友們跟著老師一起歌唱并做動作，這樣能夠迅速抓住小朋友的注意力。律動完了，就進(jìn)入主題。教師：“今天啊，老師請來了一只大蟲子，小朋友們想不想知道這只大蟲子長什么樣��？大蟲子說正哭著說，它的眼睛痛，肚子痛，它的全身都在痛，它的哪里還在痛啊？頭，鼻子，耳朵，嘴巴，脖子，肩膀，腰，屁股，腿，手腳……它的'全身都是痛�！�
教師：“為什么它全身都在痛�。渴且驗樗珣卸枇�，不愛運動，總是坐在凳子上，也不起來做游戲�！�
2.教師通過激發(fā)好奇心，引入歌曲和節(jié)奏動作的教學(xué)。
教師：“小朋友們想不想知道這只懶惰蟲長什么樣子��？老師給你們模仿一下�！苯處煶稇卸柘x》并做節(jié)奏動作，讓幼兒感受歌曲中的節(jié)奏，知道身體的一個個動作可以表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏。幼兒看教師多次表演后，能主動站起來模仿教師。
3.做游戲，學(xué)唱歌與能做節(jié)奏動作。
教師：“現(xiàn)在，我們一起把懶惰蟲子請出來，讓它和我們一起做游戲。你剛才說，還有頭痛，所以你來做我們懶惰蟲的頭，好吧？你現(xiàn)在是頭寶寶”把第一個小朋友請出來做游戲，“現(xiàn)在，大蟲子的頭出來，就是我們這個頭寶寶，他排在第一個，還有眼睛寶寶，鼻子寶寶……都快出來吧”依次把幼兒請上來做游戲�！拔覀円黄鹱寫卸柘x動起來，這樣它就不會全身都痛了”，幼兒扮演大蟲子，教師指導(dǎo)幼兒的動作，多次游戲后，幼兒能學(xué)會歌曲的節(jié)奏和動作。
4.結(jié)束游戲，慢慢地調(diào)節(jié)速度，聲音和速度都變?nèi)踝兟�。“懶惰蟲和我們做游戲，帶給小朋友們好聽的歌曲，它現(xiàn)在已經(jīng)不懶惰了，我們謝謝它并請它回到小凳子上吧。我們先和頭寶寶說再見，再見……”，依次把幼兒請到座位上，結(jié)束教學(xué)活動。
三、活動評價
教學(xué)活動中，幼兒應(yīng)該是主動的參與者，主動自愿地參加游戲。
中班教案 篇4
設(shè)計思路：
現(xiàn)在是春天的主題教育，我們學(xué)校又是花園單位，在春天特別的美麗，為了讓幼兒感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)，并且結(jié)合科學(xué)認(rèn)讀和計算活動激發(fā)幼兒的活動興趣，設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)：
1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)。
2、通過游戲活動，知道物體所處的正確位置。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自己事先帶來的花草、數(shù)字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等
活動過程：
1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)�。磕銈冊趺粗垃F(xiàn)在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美�。课覀兞_山幼兒園還有一個好聽的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？
2、介紹自己帶來的花草，初步認(rèn)識一些花草的名稱：
我們小朋友都帶來了美麗的花草，現(xiàn)在，我們拿好自己的花草來介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱——漢字）
3、種花：現(xiàn)在我們就到花園里去種花，但是每種花種的位置是不同的，我們一起去看看應(yīng)該怎么種好嗎？
�。�1）請大家看一看，花園里有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字表示什么？
�。�2）再請大家看一看，你們的花盆上有什么？表示什么？花盆上的`數(shù)字和花園里的數(shù)字有什么關(guān)系？
（3）師生討論種花的位置：
�。�4）幼兒種花
�。�5）共同檢驗：（泡沫板或墊板反面寫有表示位置的號碼）
4、游戲：澆水
花種好了，還要干什么啊？（澆水）好，現(xiàn)在我們分成四組比賽，根據(jù)你花盆前面一個數(shù)字排隊，每人澆自己的一盆花，看那組先完成。
5、結(jié)束：
活動反思：
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，教師努力為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動互動，讓幼兒了解春天、走進(jìn)春天，關(guān)注大自然的神奇變化。逐步地親近和喜歡大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的喜愛之情。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
了解乘飛機的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的方便。
能正確排列關(guān)于登機順序的圖片，并按順序完整地講述等級的過程。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：部分幼兒有乘坐過飛機的經(jīng)驗。
材料準(zhǔn)備：故事掛圖
活動過程
一、經(jīng)驗回顧
1、討論：誰坐過飛機。
2、回憶進(jìn)入機場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機。
3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。
二、傾聽故事
1、——帶著問題傾聽教師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的�！�
——小熊買好了機票還要換什么票？
——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？
——怎樣進(jìn)行安全檢查？那些東西不能帶上飛機？如果無意中帶上去了怎么辦？（重點說說安檢）
——小熊身上系的是什么？為什么在飛機上要系上安全帶？
——航空小姐送點心時，把點心放在哪里？
——飛機著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？
2、觀看課件，了解飛機上的設(shè)施�！帮w機上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開？飛機上的廁所是什么樣的？什么時候可以使用？航空小姐做些什么？”
三、排圖講述[ ]
1、仔細(xì)看清卡片上誰要乘飛機。
2、想想登上飛機前要做些什么，登上飛機后要做些什么，哪張應(yīng)該排在前面，哪張應(yīng)該排在后面。
3、幼兒自由排圖講述。
明亮的眼睛
活動目標(biāo)：
認(rèn)識眼睛的作用 學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的基本方法
活動準(zhǔn)備：
特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。 圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書 、看電視距離太近等） 鏡子 畫紙、筆
活動過程：
請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。 請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。 出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。 請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。 請幼兒討論應(yīng)該怎樣保護(hù)視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的'姿勢、光線、時間；注意眼睛衛(wèi)生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫(yī)生等。 請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。 請幼兒想一句關(guān)于保護(hù)眼睛的句子，并請教師協(xié)助幼兒寫在圖畫旁邊。
總結(jié)分享：
請幼兒展示自己的圖畫，并念出關(guān)于保護(hù)眼睛的句子。
活動評價：
能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性 能注意保護(hù)自己的眼睛
延伸活動： 請幼兒學(xué)做眼保健操。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
認(rèn)識粗細(xì)，感知粗細(xì)的相對性。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.長度相同，直徑明顯不同的木棒3根，每根棒的兩端盡量一樣粗。
2.黑板上高度相同，直徑明顯不同的圓柱體兩個。
【活動過程】
1、引出粗細(xì)的概念
教師同時出示兩根木棒，把木棒兩端對齊拿手里或立在講臺上，讓幼兒觀察木棒的相同與不同之處。
2、感知粗細(xì)的相對性。
教師把3根木棒兩兩比較，用目測找出最粗和最細(xì)的木棒，特別強調(diào)中等粗的比最粗的'細(xì)節(jié)，比最細(xì)粗些。
3、讓幼兒觀察黑板上的圖形。
師生小結(jié)粗細(xì)的特征，讓幼兒說出，粗些、細(xì)些、最粗、最細(xì)等詞。
4、按由細(xì)到粗把3根要棒排序。
5、指導(dǎo)幼兒做幼兒用書第8、9頁的練習(xí)：
引導(dǎo)幼兒、仔細(xì)觀察畫面，目測比較物體或者物體某部分的粗細(xì)，分別把最粗，細(xì)些，最細(xì)的物體某部分的涂色
活動結(jié)束：小朋友一起探討。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。
2、通過觀察自然界的變化和人們的活動，進(jìn)一步認(rèn)識秋季特征。
3、激發(fā)了幼兒對秋天的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備：
圖片、水果。
活動過程：
1、回憶秋游的見聞。
2、觀察圖片。
�。�1）觀察圖片里面菊花、一串紅等花卉。
（2）觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結(jié)果的情況。
秋天，哪些花開了？許多樹上都結(jié)了什么？秋天的'樹木和夏天的有什么不同？你知道哪些樹落葉嗎？
�。�3）幼兒討論交流。
3、秋姑娘的禮物。
教師扮演秋姑娘，送來秋天的禮物，請幼兒品嘗水果。
活動反思：
通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收獲的季節(jié)，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫出自己的臉型和五官的基本特征，畫出五官的正確位置。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
(1)在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察自己的臉部特征。
(2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆
活動過程：
一、通過猜謎語、看臉譜，了解五官的`基本位置。
(1)用謎語引起幼兒的興趣。
“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么。”(眼睛)
(2)出示臉譜提問，讓幼兒回憶五官的位置、名稱。
“小朋友，你們看!臉上有眼睛，還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請你想一想，他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結(jié)：“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發(fā)。”
二、師生共同探討五官的正確畫法，引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心畫出五官，鼓勵幼兒大膽作畫。
(1)教師提問：“我們的臉上有那么多的器官，應(yīng)該先畫什么?”(鼻子)
“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴、眼睛)
“然后呢?”(耳朵)“最后畫什么?”(頭發(fā))
(2)教師再次總結(jié)“鼻子長在臉的中間，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是兩只眼睛，在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵，最后在頭上畫頭發(fā)�！�
三、欣賞作品，體驗成功。
請幼兒說說自己的畫像：“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案07-20
中班教案【經(jīng)典】07-20
（精選）中班教案07-22
中班教案(經(jīng)典)08-05
【經(jīng)典】中班教案08-05
[經(jīng)典]中班教案08-05
中班教案[經(jīng)典]07-24
（經(jīng)典）中班教案07-24
中班教案【精選】07-24
中班教案（精選）07-31