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二年級(jí)下冊(cè)《整百、整千數(shù)加減法》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)下冊(cè)《整百、整千數(shù)加減法》教案，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)下冊(cè)《整百、整千數(shù)加減法》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1.自主探索整百、整千數(shù)加減法的口算方法。
2.能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?正確口算整百、整千數(shù)進(jìn)(退)加減法。
3.培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和積極合作的意識(shí)。
【學(xué)情分析】
這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”“整十?dāng)?shù)加減兩位數(shù)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,學(xué)生已經(jīng)懂得了相同數(shù)位才能相加減的道理,有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
掌握整百、整千數(shù)進(jìn)(退)加減法的口算方法。
能夠正確口算整百、整千數(shù)進(jìn)(退)加減法。
【教學(xué)過程】
一、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)入新課。
1.口答:
(1)5個(gè)千是( )
(2)36個(gè)百是( )
(3)130是由( )個(gè)十組成的。
(4)850是由( )個(gè)百和( )個(gè)十組成的,或( )個(gè)十組成的師:剛才同學(xué)們表現(xiàn)得不錯(cuò),那老師想問問你們:我們學(xué)過的整百、整千數(shù)有哪些?(生答)
像這樣整百、整千數(shù)怎樣加減呢?今天我們就帶著這個(gè)問題,一起來探究整百、整千數(shù)加減法。(板書課題)
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)整百、整千數(shù)加減法的口算方法。
(2)能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?正確口算整百、整千數(shù)加減法。
二、引導(dǎo)探究,學(xué)習(xí)新知。
1、創(chuàng)設(shè)情境,教學(xué)例11
師:小朋友,你們知道嗎?近些年,我國廣大農(nóng)村發(fā)生了很大的變化,由于國家政策好,農(nóng)民的生活一天比一天好起來了,大家看!(課件呈現(xiàn)一幢幢小樓、一排排新房……)農(nóng)民都住上了新房子。
(課件出示師:張爺爺家今年建了一棟新房子,今天要給家里買電器,看張爺爺怎么說?
(課件出示)張爺爺先去了家電商場(chǎng),從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?生:買電視機(jī)花了1000元。
師:接著張爺爺又去了賣冰箱的地方,你們又發(fā)現(xiàn)了什么?生答:買電冰箱花了2000元。
(1)學(xué)習(xí)加法
師:張爺爺說,小朋友,你能幫爺爺算算一共花了多少錢?爺爺買電視機(jī)和冰箱花的錢,可以用加法計(jì)算。
板書例11:1000+20xx=
共同探究1000+20xx的計(jì)算方法。
師:1000+20xx等于多少呢?同桌互相說一說你們是怎樣口算的?每組選代表來說一說,反饋幾種可能性如下:
生1:把1000看作1個(gè)千,20xx看作2個(gè)千,1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千,也就是3000. (板書)
師:對(duì),這位小朋友用數(shù)的組成來算,誰還有其他的算法?生2:從1+2=3想出1000+20xx=3000(元). (板書)師:它們都是整千數(shù),可以直接把千位上的兩個(gè)數(shù)相加,然后在后面添上3個(gè)0.生3:我能在計(jì)數(shù)器撥一撥(一生演示)得出1000+20xx=3000 ……
師:誰還能再來說一說,你是怎樣想的?
師:(課件出示)同學(xué)們可真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了這么多的方法,你喜歡哪種方法?(生答)就用哪一種方法計(jì)算。
(2)、學(xué)習(xí)減法。
師:張爺爺說,謝謝小朋友,你們知道冰箱比電視機(jī)貴多少元嗎?求冰箱比電視機(jī)貴多少錢,就是求20xx比1000多多少元?
板書:20xx-1000=
同學(xué)們這么快就算出了它的得數(shù),能說說你是怎樣算的'嗎?生:把20xx看作2個(gè)千,1000看作1個(gè)千,2個(gè)千減去1個(gè)千是1個(gè)千,也就是1000。
師:還有別的算法嗎?
生:因?yàn)?-1=1 ,所以20xx-1000=1000(元)
……
2、教學(xué)例12
(1)、你能用50,80,130這三個(gè)數(shù)編出兩道加法算式和兩道減法算式嗎?出示并板書例12:80+50 = 130-50=
師:同學(xué)們能用剛才學(xué)到的方法,來解決這兩題嗎?先說第一題
生1:8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十,也就是130.
生2:先算8+5=13,再在13后面補(bǔ)一個(gè)0,就是130.
生3:列豎式80+50,個(gè)位上0加0還是0,十位上8加5是13,滿十向百位進(jìn)1,十位上寫3,結(jié)果是130。
第二題呢?
生1: 13個(gè)十減去5個(gè)十是8個(gè)十.8個(gè)十是80.
生2:由13-5=8,再在8后面補(bǔ)一個(gè)0,就是80.
……
(2)師:你們真了不起,小精靈聰聰還有兩個(gè)題目想考考你,趕快來展示你的本領(lǐng)吧!(板書)
900+600= 1500-600=
師:同桌互相交流一下?
你是怎樣想的?先說第一題
生1:900+600=1500,9個(gè)百加6個(gè)百是15個(gè)百,就是1500.生2:9+6=15,所以900+600=1500
第二題呢?
生1:想加算減,因?yàn)?00+600=1500,所以1500-600=900
生2:想15-6=9,所以1500-600=900
師:同學(xué)們真棒!用整十?dāng)?shù)加減的口算方法推理,解決了整百數(shù)的加減計(jì)算。下面我們一起總結(jié)一下整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法。
4、小結(jié):整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法:
(1).先把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百、幾個(gè)千,然后再加減。
(2).先把0前面的數(shù)相加減,然后在得數(shù)末尾添上相同個(gè)數(shù)的0。
三、鞏固練習(xí)
第一關(guān):1、快樂垂釣
800+100= 3000+6000= 1000-3000=
120-50= 600+900= 9000-5000= 80+70=
第二關(guān):2、捉鼠競(jìng)賽
第三關(guān):3、判斷對(duì)錯(cuò)。
四、小結(jié)。
師:今天這節(jié)課你們有什么收獲?
師:同學(xué)們今天的收獲可真不少,希望同學(xué)們?cè)诳谒銜r(shí)要細(xì)心,認(rèn)真,還要注意用已學(xué)過的計(jì)算方法解決生活中遇到的問題。
【板書設(shè)計(jì)】:
整百、整千數(shù)的加減法
例11 1000+20xx=3000方法一:1個(gè)千+2個(gè)千=3個(gè)千方法二: 1+2=3 20xx-1000=1000
例12 80+50=130 900+600=1500 130-50=80 1500-600=900
二年級(jí)下冊(cè)《整百、整千數(shù)加減法》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：掌握整百、整千數(shù)加減法的口算方法，并能正確地口算。
過程與方法：經(jīng)歷整百、整千數(shù)加減法計(jì)算方法的形成過程，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：在解決問題中感受數(shù)學(xué)源于生活，體會(huì)數(shù)學(xué)計(jì)算在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。
【學(xué)情分析】
學(xué)生早已學(xué)習(xí)的100以內(nèi)加減法和本單元學(xué)習(xí)的萬以內(nèi)數(shù)的組成是本節(jié)課學(xué)習(xí)整百整千數(shù)加減法的基礎(chǔ)，學(xué)生已熟練計(jì)算20以內(nèi)加減法，思維可能會(huì)受限制，在口算時(shí)大多數(shù)學(xué)生可能選擇根據(jù)20以內(nèi)加減法，去推理整百整千數(shù)加減法，忽視了利用數(shù)的組成去計(jì)算。
【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確地口算。
【教學(xué)難點(diǎn)】：理解整百、整千數(shù)加減法的算理。
【教學(xué)過程】
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、游戲?qū)搿?/p>
師：孩子們，你們喜歡做游戲嗎？那咱們就來玩一個(gè)猜數(shù)字的`游戲吧？快看，小動(dòng)物們迫不及待的來了！
�。ㄕn件出示小動(dòng)物圖片，圖片中小動(dòng)物提出問題）
3000 700 650 2300
師：孩子們真聰明！像2300.3000這樣的數(shù)叫做整百數(shù)、整千數(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《整百、整千數(shù)加減法》（板書課題：整百、整千數(shù)加減法）
活動(dòng)2【講授】
二、探究新知。
1、教學(xué)例11。
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
師：同學(xué)們請(qǐng)看，興隆大家庭的電器商場(chǎng)正在搞活動(dòng)，今日電視機(jī)特價(jià)1000元，冰箱特價(jià)2000元，看到這些信息你會(huì)想到什么數(shù)學(xué)問題？
預(yù)設(shè)1：買這兩樣電器一共多少錢？
預(yù)設(shè)2：電視機(jī)比冰箱便宜多少錢？
預(yù)設(shè)3：冰箱比電視機(jī)貴多少錢？
（2）小組合作，探究算法
師：像這樣的整千數(shù)加減法我們可以利用數(shù)的組成、類推等方法快速的口算，老師想出幾道題考考大家，你們有信心做對(duì)嗎？
3000+6000= 9000-6000=
200+400= 600-200=
2、教學(xué)例12.
�。�1）組織活動(dòng)編題口算活動(dòng)。
出示：50.80.130這一組數(shù)，2人一組，分別相處一個(gè)加法算式和一個(gè)減法算式，將算式寫在自己的練習(xí)本上。
�。�2）出示：80+50= 130-80=
學(xué)生交流算法。 80+50=
預(yù)設(shè)：1.8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十，也就是130.
2、由8+5=13得到80+50=130
3、先算8+5=13，再將后面的0補(bǔ)上，就是130. 130-80=
1.13個(gè)十減去8個(gè)十是5個(gè)十，就是50.
2、由13-8=5得到130-80=50.
師：同學(xué)們太了不起了，有這么多的方法，小精靈聰聰也有兩道題想考考你，趕快來展示你的本領(lǐng)吧！
900+600= 1500-600=
同桌互相說說計(jì)算方法。
3、小結(jié)：
計(jì)算整百、整千數(shù)加減法，可以有多種方法，你覺得哪種最簡便就用哪一種方法計(jì)算。
活動(dòng)3【練習(xí)】三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
1、口算練習(xí)題。（卡片形式）
300+400= 4000+3000= 60+20=
1300-700= 9000-5000= 1500+1000=
2、貓抓老鼠游戲（練習(xí)十九第1題）。
3、解決問題（練習(xí)十九第2題）。
活動(dòng)4【活動(dòng)】四、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
活動(dòng)5【作業(yè)】五、作業(yè)。
完成練習(xí)十九的第4題。
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