中班教案常用(5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)于剛升入中班的孩子來講，數(shù)字是一個(gè)抽象的概念，較難掌握。數(shù)字的認(rèn)識(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)多感官參與，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這節(jié)。 手操作的過程中積極思考，以及靈活運(yùn)用周圍環(huán)境中的數(shù)字趣學(xué)活動(dòng)教育活動(dòng)。運(yùn)用游戲、故事情境和ppt課件，讓幼兒通過觀察、動(dòng)手操作去積極思考，在輕松、主動(dòng)的'氛圍中感知6以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6，會(huì)用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、大骰子一個(gè)、小骰子若干、1—6數(shù)字卡、指偶、小動(dòng)物的家圖片，紙盤、吸管、圓形油泥等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
走線游戲——復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)字
二、認(rèn)識(shí)數(shù)字6。
三、會(huì)用數(shù)字表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。
1、游戲：到小動(dòng)物家做客。
2、操作活動(dòng)：做禮物。
四、結(jié)束活動(dòng)：送禮物。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
知道夏天降溫的常用方法。
了解部分動(dòng)物避暑的方法。體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物避暑的樂趣。
培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物避暑的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）太陽(yáng)頭飾一個(gè)
（2）教師自制的有關(guān)動(dòng)物避暑方法的多媒體課件。
（3）《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》故事錄音、熱身入場(chǎng)的音樂、播放器。
活動(dòng)過程：
1、播放夏天的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂氣氛。
2、談話導(dǎo)人。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友夏天是不是很熱��？誰(shuí)能想個(gè)辦法讓我們涼快一些，降降溫呢？（可以扇扇子、開空調(diào)、開電風(fēng)扇、吃西瓜……）引導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)祟愒谙奶斓臅r(shí)候有這么多避暑降溫的好方法，那小動(dòng)物呢？你們想知道嗎？讓我們一起去看看它們?cè)谶^夏天的時(shí)候是怎么避暑降溫的。
3、觀看課件、傾聽故事，了解動(dòng)物避暑的好方法。
了解狗拾怎樣避暑降溫的。
教師模仿狗的叫聲，提問：這是哪個(gè)小動(dòng)物？誰(shuí)知道狗是怎么避暑降溫的呢？
引導(dǎo)幼兒看課件，了解狗拾怎么避暑降溫的。
小結(jié)：狗在夏天的時(shí)候通過伸出舌頭散發(fā)身體的熱量來避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿狗避暑降溫的樣子。
了解大象是怎樣避暑降溫的？
引導(dǎo)語(yǔ)：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。這是什么動(dòng)物？誰(shuí)知道大象是怎么避暑降溫的？
引導(dǎo)幼兒看課件，了解大象是怎么避暑降溫的。
小結(jié)：大象是將沙子或牧草甩到背上避暑降溫的。
啟發(fā)幼兒模仿大象避暑降溫的樣子。
了解兔子是怎樣避暑降溫的。
引導(dǎo)語(yǔ)：耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，這是什么動(dòng)物？兔子是通過豎著兩只長(zhǎng)耳朵散發(fā)熱量來避暑降溫的。
播放故事《誰(shuí)跟小羚羊取避暑？》。引導(dǎo)幼兒了解其他動(dòng)物避暑的方法。
提問：故事中都有哪些動(dòng)物？它們是怎么避暑降溫的？
根據(jù)幼兒的回答系統(tǒng)的小結(jié)故事中動(dòng)物的避暑方法。
游戲"動(dòng)物避暑"。
將幼兒進(jìn)行分組，每組分別代表一種動(dòng)物組織幼兒游戲：教師頭戴太陽(yáng)頭飾，游戲開始時(shí)，教師站起來時(shí)，說"太陽(yáng)出來了"，幼兒就模仿自己所代表動(dòng)物避暑的樣子游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒交換，重復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸
在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物避暑的.圖書、圖片等，讓幼兒通過閱讀繼續(xù)了解其他動(dòng)物是怎樣避暑降溫的。
要求幼兒回家后把今天了解的這些動(dòng)物避暑的方法講給爸爸媽媽聽，然后和他們一起從書上或電腦上收集更多有關(guān)其他動(dòng)物避暑的方法來與同伴一起分享。
活動(dòng)資料
誰(shuí)跟小羚羊去避暑？（故事）天熱了，小羚羊，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想還有許多小伙伴也一起熱得難受，得約大家一起去。
"誰(shuí)跟我去避暑？"她一面走，一面喊。
一匹小紅馬奔跑過來，對(duì)小羚羊說："我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。"原來她身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，直喘氣。
"黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？"小羚羊?qū)λf。
"謝謝你。"小黑狗擺擺尾巴說，"我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調(diào)節(jié)體溫呀。"小羚羊，走到一棵告別了小黑狗，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。
"你躺在沙土里玩，多熱呀！"小羚羊搖搖頭說。小黃雞"咯咯咯"地笑了，他說："我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身諒嗖嗖的，可舒服了。"小黃雞不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走進(jìn)林子里去約小松鼠。
"我不用去避暑。"小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，"夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。"再去找誰(shuí)呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過，小羚羊喊住他。
小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說："我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫。"小羚羊看看沒有小朋有跟她去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片
活動(dòng)過程：
1、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的.經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果和危險(xiǎn)。
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個(gè)小孩子過來?yè)烨�，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2．在游戲中體驗(yàn)猜出新朋友時(shí)的驚喜，同時(shí)借助生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編較豐富的打招呼動(dòng)作。
3．通過聽教師口令、觀察模仿，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的隨音樂做“打招呼”“找新朋友”“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有站雙圈的經(jīng)驗(yàn)，熟悉里圈、外圈。
音樂磁帶、錄音機(jī)。
事先熟悉幼兒歌曲。
活動(dòng)過程
一、幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”。
1. 教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細(xì)聽、仔細(xì)看，我唱了什么？說了什么？做了什么？
2. 教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進(jìn)去，找個(gè)朋友，把手放肩上。教師說：請(qǐng)你看看我是誰(shuí)，轉(zhuǎn)身面對(duì)面。
二、幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。
1. 教師隨音樂邊唱邊示范動(dòng)作。
2. 幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動(dòng)作，跟說“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”。
3. 聽音樂循環(huán)玩游戲。
三、幼兒站雙圈玩游戲。
1. 教師：這個(gè)游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2. 教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請(qǐng)幼兒講解動(dòng)作的'順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。
3. 教師示范“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”動(dòng)作：邊拍朋友的肩膀邊說“請(qǐng)你看看我是誰(shuí)”，同時(shí)將其推到外圈上。
4. 教師示范“轉(zhuǎn)身面對(duì)面”動(dòng)作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的幼兒面對(duì)面，看看和誰(shuí)做了朋友。
四、站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。
五、跟隨音樂磁帶玩游戲。
1. 教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續(xù)玩這個(gè)游戲。
2. 討論：怎么可以快速的找到朋友？
活動(dòng)延伸
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動(dòng)作。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)聽信號(hào)行動(dòng)，會(huì)快速做出反應(yīng)。
2.復(fù)習(xí)數(shù)的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)建議：
1.聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
播放歡快的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：小朋友，我們一起學(xué)做動(dòng)物模仿操吧！引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體各環(huán)節(jié)。
2.出示皮球，學(xué)習(xí)兒歌。
教師：小朋友，看這是什么？大皮球今天想教我們玩一個(gè)新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學(xué)會(huì)。"大皮球，小皮球，皮球皮球哪里來？工人叔叔造出來，我們也要造皮球。"幼兒邊拍手邊學(xué)說兒歌。
3.游戲"造皮球".
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒游戲人數(shù)為單數(shù)，游戲時(shí)，教師敲鈴鼓，幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌，邊在場(chǎng)地四散走動(dòng)，兒歌念完鼓聲停止，教師發(fā)出口令"四個(gè)小朋友造皮球。" 幼兒立即自找同伴，四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù)，教師可以發(fā)出不同的.口令，幼兒根據(jù)口令數(shù)組合成一組，找不到同伴的表演節(jié)目。
（2）教師與幼兒一起玩游戲。
為提高游戲興趣，教師可以對(duì)幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學(xué)小兔跳等。
4.聽音樂做放松活動(dòng)。
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