(經(jīng)典)大班科學(xué)教案9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
孩子們對(duì)動(dòng)物很感興趣，特別是經(jīng)過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)。課后經(jīng)常有孩子問(wèn)我，為什么魚(yú)媽媽生出來(lái)的魚(yú)寶寶一開(kāi)始和媽媽張的不一樣？為什么小狗和他媽媽就一個(gè)樣？還有雞蛋里面為什么會(huì)鉆出小雞？――為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望，讓孩子對(duì)動(dòng)物的生殖方式有一定的了解，我特別設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：
胎生動(dòng)物與卵生動(dòng)物
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)與分組活動(dòng)相結(jié)合
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀察圖片讓幼兒初步了解動(dòng)物的兩種生殖方式：胎生和卵生以及其發(fā)育過(guò)程。
2、發(fā)展幼兒分析、概括能力，豐富幼兒詞匯：胎生、卵生。
3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探索興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物圖片（幼兒每組一份）胎生、卵生字卡每人一塊操作板（貼有胎生、卵生標(biāo)志）
2、自定義圖片（根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教師用圖片）
活動(dòng)過(guò)程
1、提出疑問(wèn)，引出課題
出示一組圖片雞媽媽在下蛋――雞蛋――雞媽媽孵蛋――小雞從蛋殼中出來(lái)。問(wèn)幼兒是不是所有動(dòng)物媽媽生小寶寶都是這樣呀？
今天老師就和你們一起了解一下。
2、了解動(dòng)物的兩種基本生殖方式：胎生、卵生
通過(guò)圖片分別以魚(yú)和人為例簡(jiǎn)單介紹胎生卵生的過(guò)程，重點(diǎn)對(duì)其區(qū)別進(jìn)行介紹。
3、幼兒操作進(jìn)一步鞏固胎生與卵生的知識(shí)。
幼兒分組活動(dòng)，將各種動(dòng)物圖片貼在有胎生、卵生標(biāo)志的操作板上。（放音樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)最后集體評(píng)價(jià)）
4、幼兒討論說(shuō)說(shuō)自己了解的有關(guān)胎生與卵生的`知識(shí)
總結(jié)分享
和幼兒一起到飼養(yǎng)角找找，看看有那些動(dòng)物是胎生的那些動(dòng)物是卵生的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、在活動(dòng)中幼兒能積極參加活動(dòng)，并對(duì)動(dòng)物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生濃厚興趣并能積極探索。
活動(dòng)延伸
回家與父母共同查閱有關(guān)胎卵生的資料、圖片，在活動(dòng)室開(kāi)展“卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物”圖片展。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、觀察尋找生活中具有穩(wěn)定性的物體
２、會(huì)運(yùn)用材料使物體變穩(wěn)
活動(dòng)內(nèi)容：
引導(dǎo)孩子從生活中尋找材料主動(dòng)探索，解決來(lái)源于生活中的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備
１、非自然物：鵪鶉蛋、雞蛋（生的）、卡片、輪胎、膠帶、瓶蓋、積木等材料。
�。病⒆匀晃铮菏^、樹(shù)枝、大樹(shù)、水等材料。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀察生活中具有穩(wěn)定性的物體
活動(dòng)過(guò)程：
提出問(wèn)題、認(rèn)真思考
1、媽媽在做飯時(shí)一不小心經(jīng)常摔碎雞蛋，我們?cè)鯓訋蛬寢尳鉀Q這個(gè)問(wèn)題讓雞蛋不滾呢？有多少種解決問(wèn)題的方法？（怎樣讓雞蛋不滾到地上摔破，有的小朋友說(shuō)用盤(pán)子裝著，有的小朋友說(shuō)用布?jí)|著......）
２、 想一想你設(shè)計(jì)的漂亮的賀卡怎樣能夠立起來(lái)，讓小朋友們都能看到。有多少種辦法？
�。�、 出去玩時(shí)，一個(gè)小朋友從輪胎里鉆過(guò)去，輪胎差點(diǎn)倒了砸著小朋友，想一想有多少種方法能讓輪胎變得穩(wěn)定？
尋找材料、探索實(shí)踐
４、分三組同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
�。怠⒂^察孩子選擇、運(yùn)用材料情況，及時(shí)指導(dǎo)。
各抒己見(jiàn)、深入討論
６、在過(guò)程中討論增強(qiáng)穩(wěn)定性的不同方法，教師不給定論。
�。�、找到焦點(diǎn)性問(wèn)題指導(dǎo)孩子展開(kāi)討論。
解決問(wèn)題、再次實(shí)踐
�。浮⒀由欤嚎焖賹ふ椅覀冎車镜姆�(wěn)和站不穩(wěn)的物體下一次繼續(xù)探索。
�。�1）找一找我們周圍能站穩(wěn)的`物體都有哪些？
它們?yōu)槭裁茨苷痉�(wěn)？
�。�2）不能站穩(wěn)的物體都有哪些？怎樣讓他們能夠使他們站穩(wěn)？
�。�、設(shè)想：如果離開(kāi)地球，這些物體會(huì)發(fā)生什么變化？把你的設(shè)想畫(huà)在紙上，或大膽講述出來(lái)。
活動(dòng)后反思：
自我評(píng)價(jià)：這是一次用腦思維與科學(xué)探索的整合活動(dòng)，選取的都是來(lái)源于孩子周圍生活的實(shí)例，我改變了以往材料的投放方式，實(shí)驗(yàn)用的輔助材料全部由孩子自己準(zhǔn)備，讓孩子通過(guò)尋找材料找到不同的解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)了孩子自主探索的欲望，讓孩子成為活動(dòng)中的主人，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子一步一步的實(shí)施自己的猜想。
大班科學(xué)教案 篇3
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、了解一些常見(jiàn)的植物過(guò)冬方法。
2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來(lái)的樂(lè)趣。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、活動(dòng)前觀察過(guò)臘梅花、松樹(shù)、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。
2、班級(jí)幼兒養(yǎng)植過(guò)水仙花
3、幼兒美術(shù)用書(shū)《立體樹(shù)》
［活動(dòng)過(guò)程］
一、結(jié)伴討論
1、談話：冬天里，你見(jiàn)到過(guò)有哪些植物不怕泠？
2、幼兒自由結(jié)伴討論。
二、交流分享
1、認(rèn)識(shí)冬天盛開(kāi)的花
�。�1）認(rèn)識(shí)水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的`水仙，討論養(yǎng)水仙化的方法，并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花，做好生長(zhǎng)記錄。
�。�2）認(rèn)識(shí)臘梅花。認(rèn)識(shí)梅花的種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來(lái)表現(xiàn)梅花等。
2、不怕冷的松樹(shù)：將收集到的有關(guān)松樹(shù)的材料進(jìn)行交流。
三、動(dòng)手制作
1、教師講解制作立體樹(shù)的方法，幼兒學(xué)做立體樹(shù)。
2、教師觀察幼兒制作情況，適時(shí)地予以幫助。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡(jiǎn)單原理。
2、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步探究的能力及與同伴間相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張教師示范圖示、少量沙子、雞蛋殼若干、小瓶子若干、蠟燭。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蛋寶寶，引發(fā)幼兒興趣。
“小朋友，前段時(shí)間有一位世界上最有名的魔術(shù)師來(lái)中國(guó)了，你們知道他是誰(shuí)嗎?那你們想不想做魔術(shù)師呢?好，那今天就請(qǐng)你們這些小小魔術(shù)師和蛋寶寶以及它的助手沙子一起來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!”
二、引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)游戲中蘊(yùn)涵的一些簡(jiǎn)單原理。。
1、出示圖示1，引導(dǎo)幼兒通過(guò)嘗試來(lái)完成圖示中的三個(gè)任務(wù)。
(1) 蛋寶寶橫躺
(2) 蛋寶寶站立
(3) 蛋寶寶在小藥瓶上站立
“小朋友，你們看看這些蛋寶寶在沙子的幫助下都能變一些什么魔術(shù)呀?哦，這個(gè)魔術(shù)能不能成功嗎就得看看你們這些小小魔術(shù)師的本事了!那現(xiàn)在就請(qǐng)你們趕快來(lái)試試吧!”
2、幼兒演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，教師將幼兒的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沙子的變化在圖示中進(jìn)行記錄。
“好，你們的魔術(shù)成功了嗎?那請(qǐng)你們來(lái)表演給大家看看吧!好你真能干，表演的真棒!那請(qǐng)你告訴我你把沙子放到蛋寶寶的什么位置魔術(shù)成功了?你們還有沒(méi)有別的方法?”——成功的情況
“你們的蛋寶寶都站起來(lái)了，但他的魔術(shù)失敗了，我們看看他為什么失敗了?”(放置沙子的多少)
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
“原來(lái)蛋寶寶變的魔術(shù)是否成功和你們放的沙子有關(guān)系，只要放得少少的就能成功了，原來(lái)只要知道其中的奧秘，變魔術(shù)也是很簡(jiǎn)單的哦!”
大班科學(xué)教案（經(jīng)典）09-20
大班科學(xué)教案[精選]07-25
[精選]大班科學(xué)教案07-27
大班科學(xué)教案06-28
（精選）大班科學(xué)教案08-16
大班科學(xué)教案(精選)08-22