幼兒園大班社會教案《認識蒙古族》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案《認識蒙古族》，希望能夠幫助到大家。

　　活動設計背景

　　在以往認識少數(shù)民族只是通過圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學習積極性不高，為此根據(jù)幼兒的學習興趣，設計了本堂教學活動，讓幼兒看看，認認，講講，跳跳中，學習認識蒙古族。

　　活動目標

　　1.引導幼兒認識蒙古族的名稱，居住地，服飾特點及生活習慣。

　　2.知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學重點、難點

　　1.了解蒙古人的生活習慣及服飾特點。

　　2.區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾。

　　活動準備

　　1.男，女蒙古族服飾各一套，錄音機和磁帶(友誼舞曲和蒙古族舞曲)

　　2.幼兒學會跳(友誼舞)

　　活動過程

　　一.開始部分：

　　1.引起幼兒觀察認識蒙古族的興趣。

　　師：今天班級來了兩名遠方的小客人，你們猜猜他們是誰?請兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽音樂邊跳舞來到幼兒面前。

　　2.讓幼兒猜一猜他們是那個少數(shù)民族的小朋友?然后兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。

　　二.基本部分：

　　1.認識蒙古族的居住地，知道他們是中國人，是少數(shù)民族。

　　請兩位小朋友介紹自己的居住的。問：蒙古是哪個國家的?蒙古人又是哪個國家的人?為什么?

　　教師小結：各民族朋友是一家。

　　2.認識蒙古族的服飾特點及生活習慣

　　請幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點。

　　請幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會摔跤，騎馬，射箭等。

　　三.結束部分：

　　幼兒聽音樂《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛不分離。

　　活動延伸

　　1.觀看電視錄像或圖片，繼續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。

　　2.請幼兒繪畫各民族小朋友的畫像，通過畫像進一步區(qū)分各族小朋友的服飾不同。

　　教學反思

　　本堂活動設計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學習認識蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達到本活動的目標。

【幼兒園大班社會教案《認識蒙古族》】相關文章：

幼兒園大班社會教案(精選)07-05

幼兒園大班社會教案06-12

幼兒園大班社會教案《象棋》10-01

幼兒園大班社會教案模板06-14

【薦】幼兒園大班社會教案06-13

【精】幼兒園大班社會教案06-13

【熱門】幼兒園大班社會教案06-13

幼兒園大班社會教案【熱門】06-13

幼兒園大班社會教案【薦】06-13

幼兒園大班社會教案【推薦】06-13