幼兒園大班科學《漢字的秘密》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學《漢字的秘密》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班科學《漢字的秘密》教案1

　　活動目標：

　　1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。

　　2、激發(fā)學習漢字的興趣。

　　活動準備：

　　1、電腦動畫《漢字變身》

　　2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土

　　3、漢字和象形字配對若干，活動過程：

　　1、漢字的起源（理解天、山等字）

　　這是什么字？你們知道它們是怎么來得嗎？

　　小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們是怎么變得嗎？

　　2、漢字的演變（欣賞電腦動畫《漢字變身》）

　�。�1）你看到了哪個漢字寶寶變身？

　�。�2）它是怎么變的？

　　小結(jié)：古時候字沒有發(fā)明的時候，古人就把要講的事畫下來，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的'文字叫象形字。不過畫畫很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國家，比如日本、朝鮮人用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國人很了不起吧！

　　3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字

　�。ü膭詈⒆硬碌臅r候說出理由）

　　4、配對游戲：找朋友

幼兒園大班科學《漢字的秘密》教案2

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代文字發(fā)展而來的。

　　2、對漢字及其演變過程產(chǎn)生濃厚興趣。

　　3、發(fā)揮想象力，聯(lián)想古代象形文字和現(xiàn)代規(guī)范漢字的關(guān)系。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　難點在于如何激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣

　　活動準備

　　1、視頻《倉頡造字》

　　2、象形文字卡片、現(xiàn)代規(guī)范漢字卡片

　　活動過程

　　1、以討論的方式引出古時候人們在不會說話和寫字的情況下是如何生活的？

　　2、讓幼兒觀看視頻《倉頡造字》的內(nèi)容

　　3、讓幼兒分別觀看日、月、水、山等漢字的演變過程，教師適時講解由圖形到形象文字再到漢字的演變過程，引導幼兒實行簡單的講述。

　　4、幼兒感知象形文字（教師出示圖片、象形文字，漢字，讓幼兒感知這些漢字寶寶的演變過程。

　　5、游戲——我是誰？

　�。�1）老師把現(xiàn)代漢字寶寶分散放在教室的.個個角落，然后在黑板上出示古代漢字寶寶，讓幼兒去尋找相對應(yīng)的現(xiàn)代漢字寶寶。

　　（2）提問幼兒為何選這個漢字，說說自己的理由，并公布準確答案

　�。�3）教師出示圖畫和象形文字，漢字，讓幼兒再次感知漢字的演變過程。

　　6、游戲——找朋友

　　幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現(xiàn)代字寶寶的配對。（用連線的方法）

　　7、小結(jié)

　　今天我們通過觀看動畫片《倉頡造字》和游戲，知道了漢字最早是由象形文字發(fā)展演變而來的，不但我們小朋友要努力學習漢字�，F(xiàn)在很多國外的朋友也對中國的漢字充滿了好奇，我們現(xiàn)在要好好學習，將來把中國的漢字推廣到全世界，讓世界各地的人們都能感受中國漢字的神奇魅力。

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