美術(shù)教案7篇[優(yōu)秀]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育綱要》在藝術(shù)教育活動(dòng)中的培養(yǎng)目標(biāo)明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)身邊的色彩非常感興趣，尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動(dòng)中，小朋友問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：老師，我為什么一看到藍(lán)色就想到大海？我都想去大海了。基于孩子們這種奇妙的感覺，我參考教材設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)陬伾�的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。

　　2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫多幅（成品、半成品）、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個(gè)區(qū)域（一個(gè)壓畫區(qū)、一個(gè)添畫區(qū)）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)色彩變化，感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用壓畫法和刮畫法的巧妙結(jié)合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術(shù)作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示紅色紙板，提問(wèn)：這是什么顏色?你們看到紅色的'時(shí)候你會(huì)想到什么？

　　出示藍(lán)色紙板，提問(wèn)：這是什么顏色？你們看到藍(lán)色的時(shí)候你又會(huì)想到什么？

　　出示綠色紙板，提問(wèn)：這是什么顏色？你們看到綠色的時(shí)候你會(huì)想到什么？

　　師說(shuō)：色彩真是很奇妙，不同的色彩會(huì)給人不一樣的感覺，讓人想到許多美麗的畫面。

　　2、教師演示

　　在一塊玻璃板上倒上各種顏色，輕輕地?cái)嚢枋顾鼈兘豢椩谝黄�，然后上面蓋上一張紙，用手輕壓紙面。（邊做邊講解做法）

　　師提問(wèn)：各種顏色都是神奇的魔術(shù)師看看它們給大家變出了什么？

　　輕輕的掀開畫紙請(qǐng)大家欣賞。

　　師提問(wèn)：色彩魔術(shù)師給大家畫出的是什么呢？（教師啟發(fā)幼兒回答，根據(jù)想象添畫成具象的圖形，并起一個(gè)好聽的名字）

　　3、出示準(zhǔn)備的范畫，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　這里是老師昨天壓出的一幅畫，看看它像什么，再添加點(diǎn)什么？并給范畫起一個(gè)好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。（范畫三幅以上）

　　師：這些色彩真是太奇妙了，這種作畫方法也非常有趣，大家想不想也來(lái)嘗試呢！

　　4、提出要求

　　1）選擇顏色時(shí)要注意衛(wèi)生，不要弄到外邊。

　　2）將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干，添畫時(shí)要采用刮畫的方法。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂）

　　教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。對(duì)能力稍差的幼兒給予幫助。

　　6、（添畫區(qū)）教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己印出的圖案，想象添畫成漂亮的小作品，然后在豐富自己的畫面。給自己的作品起一個(gè)好聽的名字。

　　7、總結(jié)、評(píng)析作品

　　教師請(qǐng)小朋友介紹自己作品的名字（能力弱的幼兒大家?guī)椭�他起名字），然后�?qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)作品，喜歡的理由。

　　8、作品欣賞

　　電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒的作品粘貼出來(lái)，布置成“色彩中的秘密”作品展。

　　效果分析：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)形式新穎、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，又不失孩子們的童真、童趣，吸引幼兒，充分的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　不足之處是在添畫時(shí)工具筆太細(xì)了，幼兒刮畫時(shí)不易表現(xiàn)，最好采用粗一點(diǎn)的刮畫工具。

美術(shù)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂于以自己的方式表達(dá)對(duì)幼兒園交工的尊敬和感謝，對(duì)弟弟妹妹的留戀之情。

　　2、會(huì)選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、將以前畢業(yè)班幼兒留下的部分作品布置在班級(jí)，讓幼兒欣賞。

　　2、有二手機(jī)各種材料（如：廢舊盒子、碎布、彩紙、掛歷、舊毛線、塑料瓶子）

　　3、彩筆、糨糊、抹布若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、引發(fā)制作愿望�；貞浺褜W(xué)會(huì)的本領(lǐng)，啟發(fā)幼兒用各人感興趣的方法制作禮物，以感學(xué)關(guān)心、幫助過(guò)他們的'人。提問(wèn)：可以做什么？準(zhǔn)備送給誰(shuí)？

　　2、幼兒自選材料和方法進(jìn)行制作，教師可幫助猶豫不決的幼兒選材，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、作品展覽。

　　幼兒介紹自己作品的名稱、所用的材料和方法。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受紙條在空中舞動(dòng)的姿態(tài)。

　　2、用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對(duì)紙條飛舞的觀察。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一根彩色皺紙、活動(dòng)材料，彩色筆，不同節(jié)奏的音樂，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、彩色紙條跳起舞

　　1.師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條：紙條漂亮嗎？紙條來(lái)到了幼兒園，很想跳舞。紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的，請(qǐng)小朋友們幫助它們跳舞。紙條說(shuō)，要讓我們跳得好得一點(diǎn)，還不能讓我們破了。

　　2.播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動(dòng)彩紙條，師幼快樂地舞動(dòng)皺紙條。

　　二、畫紙上的紙條舞

　　1. 師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙條舞動(dòng)的紙條，同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)的方法。

　　師：看，張老師手里的紙條是怎么跳舞的。對(duì)是他是像小蝸牛一樣，在跳圓圈舞。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（師幼共同舞動(dòng)皺紋紙），圓圈舞真漂亮，（教師把皺紋紙擺好圖案放在地面上讓幼兒觀察），原來(lái)圓圈舞是這樣的，張老師來(lái)給他畫下來(lái)（教師在投影上示范畫的.方法）。

　　按照以上的方法介紹：小蛇（左右）游的曲線、小白兔（一上一下）跳的曲線，媽媽燙的頭發(fā)的曲線。

　　2.（暫停音樂）師：小紙條累了，把他送回來(lái)吧。

　�。ǜ鶕�(jù)教師剛才的示范畫，讓幼兒書空練習(xí)。）

　　師：看，這個(gè)小紙條跳的是什么舞��？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)紙條跳的是什么舞？誰(shuí)來(lái)畫畫看。你最喜歡什么舞��？這個(gè)舞叫什么名字啊？

　　3.全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)表現(xiàn)各種曲線。音樂一直伴隨著幼兒的繪畫過(guò)程。

　　師：現(xiàn)在小朋友一定都很想來(lái)畫我們漂亮的小紙條了，我們開始畫吧。

　　對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助，讓每個(gè)幼兒都能大膽地表現(xiàn)曲線。

　　三、和紙條一起跳舞。

　　欣賞作品。大家一起來(lái)看我們畫了哪些漂亮的紙條舞，師一邊指點(diǎn)幼兒作品，一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的曲線。

　　師：你畫的什么舞呀？叫什么名字？你最喜歡誰(shuí)畫的舞蹈？為什么？他畫的舞蹈是什么樣子的？

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對(duì)色彩的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣。

　　出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的.色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？

　　2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。

　　3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

　　教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢�，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

　　4、幼兒操作。

　　教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

　　5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

　　對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實(shí)。

　　2.能夠合理構(gòu)圖，畫出秋天美麗的景象。

　　3.感受作品成功帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)對(duì)秋天的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察來(lái)幼兒園路上的風(fēng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察秋天的美景圖片，了解秋天的特征。

　　1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。

　　2.提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?

　　3.播放多彩的.樹,開放的菊花和豐收的果實(shí)課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹，菊花和果實(shí)的樣子。

　�。呵锾煊卸嗖实臉�，有開放的菊花，還有豐收的果實(shí)。

　　二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。

　　1.出示秋天的作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來(lái)的。

　　2.提問(wèn)：作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條，形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長(zhǎng)長(zhǎng)的，像長(zhǎng)方形)

　　三、自由繪畫，能夠合理構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的美麗景象。

　　提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系，大膽運(yùn)用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

　　四、作品展示，感受秋天的美麗。

　　1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。

　　2.提問(wèn)：你還覺得誰(shuí)畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?

　　3.課后繼續(xù)觀察秋天的變化，在美工區(qū)畫己最近觀察到的秋天。

　　：我們的眼中都有一個(gè)美麗的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來(lái)繼續(xù)觀察秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 了解魚類身體的基本特征，能創(chuàng)作不同姿態(tài)的卡通魚形象。

　　2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力，能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。

　　3、 體驗(yàn)自然，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，萌發(fā)熱愛自然的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　演示多媒體PPT課件一套、各種形態(tài)魚的范例、白紙長(zhǎng)卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、 導(dǎo)入課題

　　小朋友們好，我是朱老師，今天我和你們一起來(lái)參加繪畫活動(dòng)。在畫之前我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個(gè)廣闊而神奇的地方，我請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看、靜靜地聽，一起了解來(lái)自海洋深處的秘密。

　　2、 觀看多媒體PPT課件，聆聽畫外音解說(shuō)。

　�。�1） 了解海底魚的種類、外形

　　廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族，它們種類很多，長(zhǎng)得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船，有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個(gè)氣球、有的魚兒細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像根銀線；有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……

　�。�2） 感受海底魚類的色彩、花紋

　　魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋，有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….

　�。�3） 欣賞卡通魚圖片

　　就是因?yàn)轸~兒長(zhǎng)得那么可愛有趣，叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了許許多多生動(dòng)的卡通魚形象。你們認(rèn)識(shí)他們嗎？有的嘴巴像鋸子、有的戴著項(xiàng)鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會(huì)做的事情它們都會(huì)做。

　　二、基本部分

　　1、總結(jié)觀賞內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。

　　剛才我們共同觀看了關(guān)于海底世界的影片，看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的�。恍螤钜哺鞑幌嗤�，有的圓、有的方，有的胖有的瘦；它們身體各個(gè)部位長(zhǎng)得各不相同，魚兒的身體有那幾個(gè)部分呢？（頭、身體、魚尾和魚鰭）；魚兒的身體上還長(zhǎng)有各式各樣美麗的花紋。

　　2、與幼兒一起分享范例圖片

　　最后我們還看到了許多聰明、可愛的卡通魚兒，它們也分男女來(lái)少，也穿衣戴帽，人類會(huì)做的事情他們也會(huì)做。老師看了以后很受啟發(fā)，也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。

　�。�1）展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論，說(shuō)說(shuō)魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩，并給魚兒起名字。

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己魚兒的特征。

　�。�3）請(qǐng)幼兒將自己的魚兒送到“大�！崩�。（將魚兒圖片粘貼到由藍(lán)色的皺紋紙布置的“大�！鄙希�

　　3、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)作魚兒身體的各個(gè)部分。

　�。�1） 請(qǐng)幼兒在長(zhǎng)卷上大膽、隨意地畫出一個(gè)較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。

　　選擇任意一端分出魚頭，眼睛長(zhǎng)在頭部?jī)蓚?cè)，嘴巴在頭部前方。啟發(fā)幼兒在魚頭部創(chuàng)作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長(zhǎng)的、大的、小的'眼睛，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等；啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子（在身體后方創(chuàng)作各種式樣的尾鰭）；在魚的身體上方和胸部創(chuàng)作獨(dú)特的背鰭及胸鰭形狀；啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服（身體上創(chuàng)作各式各樣的花紋、圖案）。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現(xiàn)魚兒身體上圖案的色彩搭配。

　�。�2） 啟發(fā)幼兒為魚兒添畫飾品并能說(shuō)一說(shuō)、畫一畫魚兒在干什么。如：戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺、背包的魚姑娘、上學(xué)的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。

　　4、幼兒按自己的意愿創(chuàng)作更多造型不同的魚兒。

　　說(shuō)一說(shuō)、畫一畫它們?cè)谝黄鹱鍪裁�。共同組成一幅趣味魚樂園。提醒幼兒構(gòu)圖中注意大小、疏密相結(jié)合。（多媒體圖片音樂循環(huán)播放）

　　5、啟發(fā)幼兒豐富畫面背景。

　　如：海藻、珊瑚等。

　　6、 用水彩顏料涂刷背景色。

　　老師給小朋友們帶來(lái)了很多藍(lán)色的水寶寶，請(qǐng)小朋友們用小刷子將水寶寶請(qǐng)到自己的畫面當(dāng)中，變成一片藍(lán)色的海洋。（幼兒會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)畫面色彩上出現(xiàn)了油水分離的效果）水寶寶可有禮貌了，碰見魚兒就讓開了。

　　三、結(jié)束部分

　　1、幼兒在音樂聲中做好整理工作，擦擦小手和桌子。

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞大家共同創(chuàng)作的畫面，激發(fā)幼兒熱愛自然德情感，萌發(fā)保護(hù)自然的意識(shí)。

　　3、幼兒模仿小魚兒游水進(jìn)入盥洗室洗手。

美術(shù)教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒先前已在生活活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)中積累了有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)，故本次活動(dòng)主要是將自己找到的“風(fēng)”記錄下來(lái)后，向大家介紹交流，用個(gè)體經(jīng)驗(yàn)去豐富集體經(jīng)驗(yàn)。并嘗試用吸管吹畫，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)風(fēng)這一自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)不同材料作畫的快樂。萌發(fā)幼兒深入探索和學(xué)習(xí)的愿望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征。

　　2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受。

　　2、幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等

　　3、多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┓窒碛涗洠焊惺茱L(fēng)的特征

　　1、前幾天，大家完成了一個(gè)“請(qǐng)大家找找風(fēng)”的任務(wù)，并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來(lái)，今天我們一起來(lái)介紹一下吧。

　　2、幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。

　　3、師小結(jié)：雖然我們看不見也摸不著風(fēng)，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、用我們的身體感受到風(fēng)的存在。

　�。ǘ�）多媒體欣賞：感知我們身邊的風(fēng)

　　把幼兒通過(guò)記錄感受的風(fēng)，用多媒體的形式表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。

　　（三）創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子

　　1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請(qǐng)小朋友一起來(lái)扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料變成什么。

　　2、作吹畫，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征。

　　3、分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了~~~~~~

　　中反思：

　　1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受大膽地表達(dá)出來(lái)，并用自己的方法進(jìn)行記錄。孩子們說(shuō)到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)歸納：根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷——用眼睛找到了風(fēng)：紅旗在飄動(dòng)；煙在飄動(dòng)；窗戶里的窗簾在動(dòng)；樹葉從樹上飄下來(lái)等等。用耳朵找到了風(fēng)：龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨等。身體找到了風(fēng)：鼻子呼吸有風(fēng)的感覺；電風(fēng)扇吹動(dòng)身體感覺涼快；嘴巴吹蠟燭等。

　　2、運(yùn)用吸管進(jìn)行作畫，是孩子們最感興趣的！個(gè)個(gè)按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來(lái)畫畫，還可以用自己喜歡的顏料來(lái)吹畫，真是好高興哦！通過(guò)吸管的吹動(dòng)，使自己喜歡的顏料跑動(dòng)起來(lái)，并變出各種圖案像……整個(gè)交流過(guò)程，孩子們輕松自然愉悅。很好地體現(xiàn)了孩子的自主性和獨(dú)立思考能力及同伴間的互動(dòng)。找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗(yàn)的過(guò)程，老師把幼兒的記錄方法進(jìn)行歸類張貼，使每個(gè)孩子在交流中進(jìn)一步了解風(fēng)的特征。

　　3、總結(jié)并體現(xiàn)幼幼互動(dòng)和師幼互動(dòng)的結(jié)果。并肯定了幼兒記錄活動(dòng)、思維的自主性。嘗試不同的繪畫工具來(lái)表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的特征的感受，孩子們很感興趣！玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結(jié)，讓孩子在玩中學(xué)、在玩中體驗(yàn)是我們二期課改的精髓。

　　后反思：

　　1、本次活動(dòng)將孩子們?nèi)粘５纳�活�?jīng)驗(yàn)、集體活動(dòng)、游戲的內(nèi)容融合在繪畫學(xué)習(xí)中、使活動(dòng)層層遞進(jìn)不斷提升和深入。將“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象，通過(guò)孩子的尋找、記錄、交流、分享，在運(yùn)用吸管吹畫的玩弄游戲中，進(jìn)一步感受風(fēng)的特征，寓教于樂，體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)滲透了不同材料作畫與大膽的'想象，有利與孩子的后繼發(fā)展。體現(xiàn)課程的整合性。

　　2、在了解了風(fēng)的特征，并在生活中觀察、尋找，在游戲中體驗(yàn)，孩子的活動(dòng)在前，老師在觀察中了解孩子的認(rèn)知情況，讓幼兒思考在前，教師驗(yàn)證在后，旨在調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的自主性、參與性、積極性。

　　3、活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子們自主記錄，并在與同伴交流互動(dòng)中，自主發(fā)現(xiàn)風(fēng)的特征，進(jìn)一步感受風(fēng)這一自然現(xiàn)象。運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)歸納，清晰、明朗、有關(guān)注的興趣。

　　4、本次活動(dòng)的核心內(nèi)容圍繞風(fēng)的特征，教師盡可能考慮教材的整合，通過(guò)不同的教學(xué)模式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并在材料上體現(xiàn)多樣性，如：運(yùn)用吸管吹畫，使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力，大膽地吹出變動(dòng)的畫面，進(jìn)行想象。分享交流時(shí)，孩子們對(duì)自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象！并能大膽地表達(dá)出來(lái)。