中班科學(xué)教案（匯總7篇）
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
目的：
1、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片。
過(guò)程：
一、了解空氣遭受污染的情況
1、我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄像，想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。
2、放映自攝錄像片，請(qǐng)幼兒觀看。
鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土；
鏡頭二：汽車(chē)、摩托車(chē)排出的廢氣；
鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；
鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙；
鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)的'繚繞煙霧；
鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害？
二、感知不潔空氣對(duì)人體的危害
1、現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，方法是先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內(nèi)部器官圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。
3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內(nèi)的"流動(dòng)"過(guò)程，請(qǐng)你們想一想如果人吸進(jìn)含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響？
4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果--瓶子一部分棉花被熏黃了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。
6、小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。
三、學(xué)須知"環(huán)保小衛(wèi)士"
1、鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士"，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
2、幼兒操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。如果選擇正確，背景天空會(huì)變成淺藍(lán)色，并出現(xiàn)紅色"★"圖案；如果選擇錯(cuò)誤，則背景仍為灰色，并出現(xiàn)"×"圖案。
3、引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹(shù)木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。）
活動(dòng)延伸：留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
本周是學(xué)習(xí)“爬呀爬”這個(gè)主題，孩子們開(kāi)始對(duì)于各種各樣的爬行動(dòng)物產(chǎn)生了好奇與濃厚的興趣，此時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn)，將孩子比較熟悉的三種爬行動(dòng)物作為孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既讓孩子們了解了相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步地增強(qiáng)了孩子們對(duì)于各種爬行動(dòng)物的興趣與認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的爬行動(dòng)物，感知他們的外形特征。
2、通過(guò)游戲，感知體驗(yàn)爬行類動(dòng)物不同的爬行方式。
3、模仿動(dòng)物的爬行，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、烏龜、螃蟹、蛇等爬行動(dòng)物的圖片。
2、烏龜、蛇爬行的視頻。
3、冬眠背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入，引題激趣
1．師幼復(fù)習(xí)《小手爬》
師：我們學(xué)過(guò)一首好聽(tīng)的歌曲叫《小手爬》，我們加上動(dòng)作一起來(lái)唱一遍吧！
2．說(shuō)一說(shuō)會(huì)爬的動(dòng)物（出示圖片）
師：我們?nèi)说男∈终骒`活，可以爬來(lái)爬去，那你知道那些小動(dòng)物也會(huì)爬？
�。ǹ偨Y(jié)幼兒說(shuō)出的小動(dòng)物）
二、動(dòng)物是怎樣爬行的
1．觀察認(rèn)識(shí)烏龜（觀看視頻＋游戲）
師：烏龜是什么樣子的？在水里和陸地上他是怎樣行走的？你還知道烏 龜有哪些奇特的本領(lǐng)？
小結(jié)：
烏龜有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，當(dāng)其他動(dòng)物傷害他的時(shí)候，烏龜?shù)腵頭和四肢馬上會(huì)縮進(jìn)殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水里游動(dòng)。烏龜?shù)男袆?dòng)很慢，消化也比較慢，很長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝也能活下去。
2．知道螃蟹的爬行方式
師：誰(shuí)知道螃蟹是怎么爬的？哪位小朋友愿意來(lái)模仿一下。
小結(jié)：螃蟹爬行方式很特別，它不像其他的小動(dòng)物一樣向前爬，它是橫著爬的。
3．觀看視頻——蛇的爬行
a、你們有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)蛇？在哪里見(jiàn)到過(guò)？（對(duì)蛇的生活習(xí)性稍微說(shuō)一說(shuō)）
b、蛇是怎么爬行的？它有腳么？那是用什么來(lái)爬行的？
小結(jié)：
蛇的種類很多，蛇沒(méi)有腳，但他能依靠身體向前爬行游動(dòng)。蛇分有毒和無(wú)毒的兩種類型。大多數(shù)無(wú)毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。
三、學(xué)一學(xué)動(dòng)物的爬行
1、爬行動(dòng)物的特征
師：你們知道這些動(dòng)物中誰(shuí)需要冬眠？把它貼到背景圖上吧。
小結(jié)：大部分的爬行動(dòng)物在嚴(yán)寒的冬季要冬眠。
2．游戲：爬呀爬。
出示烏龜、螃蟹、蛇三種動(dòng)物讓幼兒自主選擇其中之一，進(jìn)行模仿其爬行。
活動(dòng)延伸
去圖書(shū)角看關(guān)于爬行動(dòng)物的書(shū)。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、蹦芊e極探索不同玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。
�、矊W(xué)會(huì)分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、睅熡坠餐占鞣N會(huì)“動(dòng)”的玩具，如慣性、電動(dòng)、拖拉、機(jī)械（條）、遙控、聲控等，數(shù)量與幼兒人數(shù)相仿�；顒�(dòng)前統(tǒng)一放置在玩具柜上。
�、苍诨顒�(dòng)室內(nèi)留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我?guī)?lái)的玩具
�、睂氊悅兌紟�(lái)了自己喜歡的玩具，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩自己的玩具。
�、舱f(shuō)一說(shuō)你帶來(lái)的是什么玩具，是怎么玩的？
二、玩具“動(dòng)起來(lái)”的秘密
�、爆F(xiàn)在老師要請(qǐng)你們和好朋友一起玩玩具，待會(huì)說(shuō)一說(shuō)你們玩的是什么玩具，是怎么玩的。
⒉請(qǐng)大家交換玩玩具。
⒊想一想你換了一個(gè)什么玩具？你能找到它們“動(dòng)”的秘密嗎？
�、纯纯�、說(shuō)說(shuō)玩具“動(dòng)”的原因：
�、庞行┩婢咝枰秒姵兀姵乩锏碾娔苁顾鼈儎�(dòng)起來(lái)。（請(qǐng)帶來(lái)電動(dòng)玩具的`幼兒展示玩具，并找找電池存放的位置）
�、朴行┩婢哂猩衿娴摹鞍l(fā)條”，擰緊發(fā)條，松開(kāi)手，玩具就動(dòng)起來(lái)了。（請(qǐng)帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）
�、怯行┩婢哂幸粭l繩子，拉動(dòng)繩子，玩具就動(dòng)了；有的玩具用手一推，它就向前走動(dòng)了。（清代相應(yīng)玩具的幼兒演示玩法）
三、我把玩具送回家
�、闭�(qǐng)大家重新找一個(gè)好朋友一起玩一玩玩具，相互交換后把玩的方法也介紹一下。
�、参覀兌贾懒送婢哂懈鞣N各樣的，玩法也不一樣，現(xiàn)在玩具累了，我們把它送回家。
寶寶們都把玩具送到家了，真棒！
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)感知、猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。
2.嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
3.對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生探究興趣并樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)感知、猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。 難點(diǎn)：嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
海綿、紙巾、積木、膠頭滴管（若干）杯子 1 個(gè)、水盆 4 個(gè)、記錄表 1 張。
活動(dòng)過(guò)程
一、以變魔術(shù)的.形式，引起幼兒興趣。
師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)嗎？今天老師也給你們帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)。
�。ㄒ唬�、出示材料：一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿)
你們看！我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里，你們可要看仔細(xì)哦！ 二、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，找出水不見(jiàn)了的原因。
(一)教師實(shí)驗(yàn)，幼兒找出水不見(jiàn)的原因所在。
1、提問(wèn)：奇怪，這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)不見(jiàn)呢？水去哪里了呢？
2、想不想知道其中的秘密，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、請(qǐng)?jiān)撚變簩⒈永锏暮＞d取出，用手?jǐn)Q，會(huì)發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。
4、小結(jié)： 當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí)，水都被能吸水的海綿全吸住了，所以杯子里的水會(huì)倒不出來(lái)。
三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證哪些材料吸水，哪些材料不吸水，并記錄下來(lái)。
(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。
1、介紹材料。
師: 老師今天準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們看一看。有海綿，來(lái)摸一摸它是什么樣的，還有紙巾，最后的一樣是小朋友玩的積木。
2、你們覺(jué)得這些東西容易吸水嗎？為什么？
3、出示記錄表，請(qǐng)幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。
師:吸水的我們用什么符號(hào)來(lái)表示呢？不吸水的又用什么來(lái)表示呢？（和幼兒一起來(lái)討 論并記錄）。
(二)幼兒操作、記錄操作結(jié)果并驗(yàn)證。
1、師：“到底哪些材料吸水，哪些材料不吸水呢，你們想不想來(lái)試一試！”
2、交代要求：8 個(gè)小朋友為一組；保持桌面整潔；聽(tīng)到老師手搖鈴響，馬上回座位坐好。
每個(gè)小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察，這滴水會(huì)不會(huì)被材料吸走？
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、交流討論，一起來(lái)驗(yàn)證幼兒猜想：你是用的什么材料，它容易吸水嗎？那一起來(lái)看 看你們的猜想對(duì)不對(duì)。
5、小結(jié)：海綿、紙巾可以吸水，刷了油漆的積木不能吸水。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移：
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉等等。
2、生活中還有哪些物品可以吸水，它有什么作用？回家以后請(qǐng)小朋友一起去找一找。
活動(dòng)總結(jié)
在組織教育教學(xué)中 主要以一個(gè)魔術(shù)貫穿整個(gè)活動(dòng)，從導(dǎo)入部分以此來(lái)吸引幼兒的注意力，增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣；以魔術(shù)來(lái)結(jié)尾，幼兒找出水不見(jiàn)的奧秘的同時(shí)也知道了哪些物品吸水與不吸水。在親手操作中來(lái)探索水不見(jiàn)的奧秘，先猜想再驗(yàn)證，鼓勵(lì)幼兒對(duì)于科學(xué)能想、敢想、暢想，同時(shí)學(xué)會(huì)做記錄，能將看到的事物按照自己的想法記錄下來(lái)。在實(shí)際教學(xué)中整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成較好，但在幼兒材料的投放過(guò)程中有所欠缺， 可以讓每個(gè)幼兒都去完成每個(gè)物品的操作，親自感受，積累經(jīng)驗(yàn)。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解楊樹(shù)、花草等幾種熟悉的植物過(guò)冬的方式。
2、能關(guān)注周?chē)ú輼?shù)木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的.方式進(jìn)行表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《冬天的植物》含PPT課件
3、互動(dòng)交流。
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)PPT中不同的植物不同的過(guò)冬方式。
柳樹(shù)、楊樹(shù)等樹(shù)木通過(guò)落葉休眠過(guò)冬，來(lái)年春天再長(zhǎng)出新葉子。
小草可以讓葉子干枯，讓根過(guò)冬，來(lái)年春天再發(fā)芽長(zhǎng)大。
玉米、大豆等農(nóng)作物：根莖葉全部死掉，讓種子過(guò)冬。
�。�2）教師說(shuō)出幼兒常見(jiàn)植物的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是怎樣過(guò)冬的。（備課時(shí)請(qǐng)教師自行查詢常見(jiàn)植物過(guò)冬方式。）
4、經(jīng)驗(yàn)拓展：人們有哪些辦法幫助植物安全過(guò)冬？
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹(shù)“穿棉衣”。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到周?chē)ú輼?shù)木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見(jiàn)植物過(guò)冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征
2.萌發(fā)幼兒對(duì)事物的探究興趣，大膽的表達(dá)自己的想法 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《蝸�！芬曨l
2.蝸牛圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入--沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰(shuí)知道是什么動(dòng)物？
--是蝸牛。你們見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2.認(rèn)識(shí)蝸牛--你們都說(shuō)見(jiàn)過(guò)蝸牛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看蝸牛長(zhǎng)的什么樣？
觸角、殼、足、嘴巴--你們覺(jué)得蝸牛有眼睛嗎？
觸角：蝸牛的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)的那對(duì)觸角上。蝸牛的觸角是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。
--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎？
蝸牛的觸角中，短的那一對(duì)相當(dāng)于它的鼻子，在短的觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢？蝸牛是怎么爬的？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)爬爬看。
蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的波動(dòng)，慢慢爬行。
--你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下什么？它是什么？ 會(huì)留下閃亮亮的`線。
蝸牛在爬行的過(guò)程中身體會(huì)分泌出一種叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友運(yùn)動(dòng)以后流汗一樣，蝸牛也會(huì)流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時(shí)候，這種分泌物不斷的流出來(lái)，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線。
--那老師再來(lái)考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹(shù)葉、小草。。。）--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹(shù)葉等等。咦，你們覺(jué)得蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的大嗎？蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？
蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有26000顆牙齒左右。蝸牛可真厲害！
3.觀看《蝸�！范唐�--現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。（播放視頻）--看完了小短片，我們都認(rèn)識(shí)小蝸牛了，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識(shí)，看看誰(shuí)是小蝸牛的好朋友。
4.聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的小蝸�！穼W(xué)蝸牛爬，碰見(jiàn)障礙要改變方向爬。 --現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧！先長(zhǎng)出兩只小細(xì)腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！播放伴奏）
中班科學(xué)教案 篇7
粘杯子的氣球
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解杯子被氣球“抬”起來(lái)是因?yàn)闅馇蚺c杯子壁之間有摩擦力。
2、探索加了水之后的杯子是否能被氣球“抬”起來(lái)呢?體會(huì)摩擦力大小的變化。
3、了解簡(jiǎn)單的氣壓現(xiàn)象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料：杯子(塑料杯)、氣球、打氣筒、刻度貼。
其他：水、抹布。
【重 點(diǎn)】
了解物體與物體之間的摩擦力。
【難 點(diǎn)】
用打氣筒吹氣球或者用嘴巴吹氣球。
【活動(dòng)過(guò)程】
過(guò)程一：導(dǎo)入
教師可以跟幼兒一起進(jìn)行討論拿起杯子的多種方法，隨后出示氣球，氣球是我們平時(shí)用來(lái)玩的，我們可以不用手而用氣球把杯子抬起來(lái)嗎?
過(guò)程二：觀察氣球在杯子里慢慢膨脹后，會(huì)有什么現(xiàn)象?
把氣球放入杯子中，利用打氣筒或者用嘴巴把氣球慢慢吹起來(lái)，然后用手捏住并拿起氣球，會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子和氣球緊緊的“粘”住了，這是為什么呢?有的小朋友會(huì)想到是因?yàn)闅馇蛱罅耍驯訐巫×�。我們�(cè)囍驯幼聛?lái)，會(huì)需要用到一定的力氣，原來(lái)氣球和杯子“粘”在一起是因?yàn)樗鼈冎g有一定的摩擦力，而且由于杯子比較輕，所以很輕松的就把杯子“抬”起來(lái)了。而且隨著氣球慢慢的膨脹，杯子里的空氣被擠出去，這時(shí)杯子里的氣壓小了，氣球就被“吸”進(jìn)去了。
過(guò)程三：試著往杯子里加水，氣球還能把杯子抬起來(lái)嗎?
先把刻度貼粘在杯子的外面，根據(jù)刻度貼上的格子往杯子里倒入相應(yīng)量的水，從第一個(gè)刻度到最后一個(gè)刻度，我們發(fā)現(xiàn)杯子的重量在逐漸增加，而水面與杯子邊緣之間的距離越來(lái)越小，所以放入前三個(gè)刻度的.水時(shí)，氣球還可以“抬”起杯子，而隨著杯子的重量越來(lái)越重，水面與杯子邊緣之間的距離越來(lái)越小時(shí)，氣球與杯子壁之間的摩擦力也越來(lái)越小了，氣球就“抬”不起來(lái)杯子了。
過(guò)程四：除了用氣球，我們用嘴巴試一試，也可以把杯子“抬”起來(lái)。
用嘴吸一吸杯子里的空氣，杯子也可以“粘”在我們的嘴巴上了，因?yàn)槲覀儼驯永锏囊徊糠挚諝馕�，杯子里的氣壓變小，所以杯子就“粘”在了嘴巴上，這個(gè)和吸盤(pán)的原理是一樣的。
【活動(dòng)拓展】
用氣球在光滑的物體表面上和粗糙的物體表面上分別進(jìn)行摩擦，感受哪兩個(gè)物體之間的摩擦力大。
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