實用的中班科學(xué)教案合集(5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、感受風(fēng)吹來的方向。
2、了解風(fēng)為自己的生活帶來的方便。
3、能觀察、比較出不同的風(fēng)。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索風(fēng)。
教學(xué)重點、難點
重點：感受風(fēng)的方向。
難點：觀察、比較不同的風(fēng)。
活動準備
風(fēng)車、扇子、風(fēng)箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機、紙飛鏢、羽毛、電風(fēng)扇、課本（人手一本）
活動過程
1. 引起興趣
教師：“誰也看不到我的影子，誰也捉不住我的身子，沙沙沙，有時我只搖搖樹枝，嘩嘩嘩，有時我要推倒房子，請你猜猜我的名字？”（風(fēng)）還有什么方法能使風(fēng)兒出現(xiàn)？幼兒探索各種可以起風(fēng)的方法。
2、有關(guān)風(fēng)的圖片（有益的風(fēng)和有害的風(fēng)）
( 1 )游戲：《我們會制造風(fēng)》通過幼兒自由玩風(fēng)車、吹泡泡、玩紙飛機、紙飛鏢等各種活動體驗風(fēng)的方向、風(fēng)力，進一步提高幼兒游戲興趣。
�。�2）探索怎樣讓風(fēng)為我們做好事？讓幼兒了解植樹造林可以減少風(fēng)沙的常識，強化幼兒愛護樹林，不亂讓垃圾的行為。
3、討論交流。
（1）觀察課本了解風(fēng)吹來的方向是四面八方的。
（2）游戲：尋找風(fēng)吹來的方向
在游戲中感受不同方向吹來的風(fēng)，我們身上的衣物也會朝另一個方向擺動，尋找戶外還有哪些東西告訴我們風(fēng)來了
�。�3）教師也可以在電風(fēng)扇上綁上長紙條，然后改變電風(fēng)扇方向，再請幼兒觀察紙條飄動的方向。
�。�4）活動結(jié)束
延伸活動：
小朋友繼續(xù)嘗試用長紙條在有風(fēng)的地方找“風(fēng)”。
教學(xué)反思
1、 學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的`主導(dǎo)性就加強了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
2、 事先對幼兒的已有經(jīng)驗了解不夠，導(dǎo)致課堂上有些被動。
3、 師幼配合的相當(dāng)默契，但是一再跟著老師的思路走，這樣孩子的思維有些局限。
4、 科學(xué)課要求老師的語言組織要相當(dāng)嚴謹，流程之間的銜接要過渡自然，今后上課我會多注意。
5、 提醒孩子在回答問題時完整句的表達。
6、 科學(xué)課重在讓孩子操作，教師的及時總結(jié)，幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象，如果重新上，我會多準備些材料，讓大家自主分組討論操作，然后師幼共同驗證，只有孩子親自操作才會把實驗結(jié)論清楚地記住。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解什么是祖國之最，哪些是祖國之最，為什么說是祖國之最。
2、圍繞話題談?wù)�，能用連貫的語句談?wù)撟约核赖摹白鎳睢薄?/p>
3、有做中國人的自豪感。
重點、難點：
了解什么是祖國之最，為什么說是祖國之最
活動準備：
中國地圖，祖國之最的小圖片，如：天安門、長城、喜馬拉雅山、長x黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。
活動過程：
一、講述“我喜歡祖國什么”。
教師：“我們祖國有河流、高山、建筑物、名勝古跡等，你最喜歡祖國的什么?為什么?”
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道什么是祖國之最。
1、教師：
“我國有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”(黃河和長x
“看看黃河的水是什么顏色的?長x的水是什么顏色的?”
2、教師小結(jié)：“黃河和長x是我國有名的兩條河流，黃河是我國的'母親河，它的水是黃色的，長x是我們中國最長的x，它跨越我國好幾個省�！�
3、教師：“中國最長的城墻是什么?”(中國最長的城墻是萬里長城)
4、教師：“中國最大的城市中央花園是什么地方?”(北京天安門廣場)
5、教師：“中國最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我國最高的山是喜馬拉雅山，喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰，珠穆朗瑪峰也是我國最高的山峰)
6、教師：“我國最古老的`建筑群宮殿是什么地方?”(我國最古老的建筑群宮殿是故宮，也就是古時候皇帝居住的地方)
7、教師：“我國最高的宮殿在什么地方?”(我國最高的宮殿是西藏的布達拉宮，它坐落在山上)
8、小結(jié)：這些都是我們中國的祖國之最，為什么是祖國之最呢?因為它們在中國是數(shù)第一的，沒人能比的，所以是祖國之最。
三、比比誰知道的祖國之最多
活動要求：
將幼兒分成三組，開展競賽活動，老師出題幼兒搶答，答對的得一多朵小花，活動完后來比哪組得的花多為贏。
延伸：
你還知道哪些祖國之最?講給同伴聽。
中班科學(xué)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、簡單了解霧形成的原因。
2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。
【活動準備】
1、生活中有霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。
教師：小朋友，你們誰見過霧？它是什么樣子的？有霧的`時候你是什么感覺？你喜不喜歡霧？說說理由。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題，交流經(jīng)驗和感受。
3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
小結(jié)：霧是白白的，感覺潮潮的，有霧時看不清遠處的東西。
二、通過故事了解霧形成的原因。
1、教師：小朋友們都見過霧，有誰知道為什么會有霧？霧是怎么形成的呢？
小兔子就遇到了這個問題，咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧！
2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說的呢？
3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。
三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。
1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應(yīng)該注意些什么呢？鼓勵幼兒自由發(fā)言。
2、小結(jié)：不能離開家長身邊；知道有霧的天氣，開車時要開霧燈、慢性等。
中班科學(xué)教案 篇4
活動：飼養(yǎng)員請客
活動目標(biāo)：
1、嘗試按照動物的不同特征進行多重分類。
2、能夠區(qū)分家禽和家畜。
活動準備：課件、操作包
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：觀察農(nóng)場場景。
1、今天，我們一起去農(nóng)場里看看吧！你看到了農(nóng)場里有些什么動物？
2、簡單認識農(nóng)場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）
他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）
（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2只腳，翅膀）
3、這些動物都生活在農(nóng)場里，為什么呢？
小結(jié)：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來，所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場里。
二、飼養(yǎng)員請客，按動物特征進行分類。
1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強調(diào)：怎么樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的`。
2、幼兒按動物們的某個特征進行分類。
3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。
�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？
�。�2）小結(jié)：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。
�。�3）鞏固認識家禽和家畜。
什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？
三、動物就餐
1.現(xiàn)在，飼養(yǎng)員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）
2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。
3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。
四、動物去散步
1.播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀察農(nóng)場里有哪些美麗的地方？
2.小動物們吃飽了，飼養(yǎng)員要請他們?nèi)ネ饷嫔⒉剑銈儾�，它們都喜歡去哪里？
請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？
活動延伸：
1.欣賞課件【視頻欣賞】，請幼兒進一步欣賞農(nóng)場里的動物們。
2.回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、初步區(qū)分吸水與不吸水的布，通過動手操作直觀地感知布的吸水現(xiàn)象。
2、激發(fā)探索興趣，樂于在活動中動手操作并嘗試記錄。
二、活動準備：
每位幼兒一個八寶粥的空瓶子蓋子上開一個小口、一個針筒、每組一盆水、一盤顏料、一塊紗布、圖表一張、油布（實物）麻布（實物）雨傘布（實物）棉布（實物）。
三、活動過程：
�。ㄒ唬� 以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。
老師今天要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎？（想）
1、出示兩個八寶粥瓶子，（一個里面是空的，另一個里面裝著一條紗布。）一個針筒，一盆水。將針筒抽滿水射進兩個空瓶子，將空瓶子翻個跟斗，結(jié)果一個瓶子能倒出水來，一個瓶子不能倒出水來。
2、請幼兒猜猜水到哪里去了？
3、教師揭曉秘密：原來有一個瓶子里有一條紗布，紗布會吸水。
二）請幼兒自己動手操作，感知布的吸水過程。
1、教師為每個小朋友都準備了一條紗布和一盤有顏料的水,請幼兒像提著布的一角，輕輕地碰到水面，觀察布的`變化。
2、幼兒操作。
3、請幼兒在實驗后把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴小朋友。
三） 為幼兒提供各種材質(zhì)的布，請幼兒再次實驗，驗證哪些布會吸水，哪些布不吸水。
每位幼兒選擇兩到三種材料進行實驗。
水變不見了用（√）表示，水沒有變不見用×表示。
四） 交流實驗結(jié)果，以圖表的形式表現(xiàn)出來并展示在展示臺上。
1、師根據(jù)圖表驗證哪些布會吸水，哪些不會吸水？
五）請幼兒想想,生活中還有哪些材料容易吸水,可以幫我們來變魔術(shù)。這些容易吸水物品有什么作用。
師總結(jié)：布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉；棉花做成棉簽，打針的時候用等等。今天我們可以回家找一找、試一試家里的什么東西會吸水？上面東西不會吸水？也可以把你的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園來和大家一起分享、探討。