【精品】中班教案5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會集體舞中找朋友及跳舞動作的交替規(guī)律。
2.遷移已有經(jīng)驗，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對稱動作。
3.體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
活動準備：《歡樂舞》音樂、手腕花。
活動過程：
一、聽音樂進場，體驗A段舞步規(guī)律。（4A）
1.T:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧！”（幼兒聽音樂進活動室）
2.教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。
3.幼兒在口令結(jié)束后能找點站立。
T:現(xiàn)在請你們每人找個點站好，小手拍起來。
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4.感受雙圓隊形，分清里圈和外圈。
（1）T:“看看，我們現(xiàn)在變成什么形狀了？”
�。�2）T:“你是站在外面的圓上還是里面的圓上？外面的.圓叫外圈，里面的圓叫里圈�！�
5.討論如何移點。
�。�1）T:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈都轉(zhuǎn)動起來呢？”
探索出每名幼兒沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動起來。
T:“對呀，只要每個小朋友沿著一個方向，往前走一個點，讓我們的圓圈就會轉(zhuǎn)動起來。我們一起試一試�！�
�。�2）教師示范一次移點的方法。
T:“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動的？”
（3）幼兒原地練習(xí)。
T:“請你們在原地練習(xí)一下�！�
二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。
1.幼兒跟著音樂一個人跳A段舞蹈。
T:“我看你們都跳得很開心，讓我們一起跳段歡樂舞，好嗎？注意：往前跳四步，到你前面一個點站好�！�(2A)
2.兩兩結(jié)伴跳舞T:“我發(fā)現(xiàn)你們每次都是和同一個朋友跳舞，你們想不想和別的好朋友一起跳�。磕俏覀兛梢栽趺崔k呢？
T:“恩，外圈的小朋友往前跳一個點，里圈的小朋友不要動，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們試一試�！�(4A)
三、B段舞蹈“蝴蝶找花”
1.幼兒欣賞B段音樂，自由說說自己的情感體驗和動作體現(xiàn)。
T:“我們累了，讓我們在點上坐下，休息一會。聽，你覺得這段音樂怎么樣？”(2B)T:“這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會怎么做游戲？”
2.在幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”
T:“讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧�！�
“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”(4B)
四、討論如何交換舞伴。
1.T:“小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎？那小蝴蝶往前飛，小花要不要動？”
討論出蝴蝶往前飛一個點，花兒原地不動點頭等待新朋友。
2.聽完整音樂，練習(xí)交換朋友。(4AB)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會做什么游戲？”讓我們一起來試一試。(4AB)
教學(xué)反思：
本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學(xué)習(xí)合拍地隨著音樂舞蹈，初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。活動一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，我邊放音樂邊示范舞蹈動作，小朋友們剛開始還能認真看老師做動作，看了一會兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗，舞蹈的動作也很簡單，因此在學(xué)的過程中沒什么難度，我把幾個動作強調(diào)了一下，小朋友就很快學(xué)會了。
中班教案 篇2
活動目標
1、使幼兒理解歌曲的`內(nèi)容，初步學(xué)會歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
活動準備
1、課件-歌曲《勞動最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
中班教案 篇3
活動目標
1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。
2、學(xué)會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力，激發(fā)對科學(xué)探索的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動過程
一、講述豆子生長過程及外部特征。
1、“上星期小朋友都種了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了？”
2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的？”
3、“你種的豆芽長的是什么樣的？”
4、“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說一說。”
5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”
6、教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的`，其實豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。”
二、記錄豆芽生長過程。
1、出示豆芽生長照片
2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。
3、教師總結(jié)。幼兒園中班科學(xué)活動教案四：刷子用處大
活動目標：
1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務(wù)，體驗勞動的快樂。
2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。
3、能用簡短的語言表達自己對刷子的認識和對刷子的探索過程。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備：
1、幼兒準備：①幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。②認識牙刷，知道牙刷定期就要更換。
2、材料準備：不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等；紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。
活動過程：
1、出示鞋刷，讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。
2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。
3、逐一介紹勞動任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等)，請幼兒找出最合適的刷子參與活動。
4、幼兒勞動。
5、交流討論自己勞動的方法。
6、說說廢舊牙刷的用途。
活動延伸：
1、在主題探索活動區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。
2、利用廢舊牙刷進行刷畫、做牙刷相框等美工活動。
3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸媽媽的小幫手。
中班教案 篇4
活動目標：
1、學(xué)習(xí)歌曲理解歌曲的內(nèi)容。
2、 知道要做一個講衛(wèi)生的小朋友。
重點：做個講衛(wèi)生小朋友。
難點：理解歌曲內(nèi)容。
活動準備：歌曲錄音《做一個愛干凈的小朋友》。
活動過程：
一、聽賞歌曲，了解歌名：
1、教師彈唱歌曲兩遍。——“聽一聽，這首歌曲的.歌名叫什么？歌曲里唱了些什么內(nèi)容？”
1、幼兒回答問題，教師用節(jié)奏語言復(fù)述幼兒回答的內(nèi)容。
二、了解歌詞，學(xué)唱歌曲：
1、教師用節(jié)奏語言的方式教幼兒學(xué)念歌詞，并指導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道要做一個講衛(wèi)生的小朋友。
2、 幼兒分句學(xué)唱歌曲，重點練習(xí)四分休止符的演唱方法，要注意停頓。
三、完整的演唱歌曲：
1、 集體完整演唱，教師根據(jù)幼兒演唱中的問題提出改進的方法。
2、幼兒分小組兩個聲部練習(xí)演唱。google_protectAndRun("ads_core.google_render_ad", google_handleError, google_render_ad)
中班教案 篇5
設(shè)計意圖：
如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的工具，既節(jié)省了教師制作教具的時間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的游戲情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次親近自然的絕好機會，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。
活動目標：
1.親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感
2.練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)
重點難點重點：學(xué)習(xí)目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)
方法難點：能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群
物質(zhì)準備：學(xué)具：標有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1；標有5、6、7、8朵花的`紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下
活動過程：
一、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉
1．老師："小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"
2．幼兒自選點卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。
二、檢查點卡和樹葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點學(xué)習(xí)"接數(shù)"的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法)
三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。
四、給落葉裝袋。
1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。
2．請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
延伸活動：請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進行手工粘貼等活動。
活動反思：
本次數(shù)學(xué)活動，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進行了數(shù)數(shù)練習(xí)，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數(shù)物匹配能力，也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。
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