(精選)中班教案6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、初步掌握分類方法，知道把同類物品歸放在一起;
2、能夠運(yùn)用不同方法對物品進(jìn)行分類;
3、積極參與互動，感受數(shù)學(xué)游戲的快樂。
二、活動重難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)：物品的不同分法
2、活動難點(diǎn)：物品的二維分類
三、活動過程
(一)開始部分
1、今天，老師給大家請來一位新朋友(P2，點(diǎn)人，"大家好，我叫嘟嘟")，和他打個招呼吧!
2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣啊?
3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。
(二)基本部分
1、嘟嘟把這些東西收集出來，可是他不知道該怎么整理，你們愿意幫幫他嗎?
2、(P3)我們先來看看他的衣櫥，數(shù)數(shù)看，一共有幾層?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(從下往上，第一層...)看看衣櫥旁邊的'標(biāo)記，這些東西該怎么整理呢?
(幼兒上臺操作，引導(dǎo)幼兒說出"**和**放在一起"，強(qiáng)調(diào)襪子要一雙一雙放)幫助嘟嘟整理-帽子、上衣、褲子、襪子
3、媽媽正在整理房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀?(P4認(rèn)識并說出剃須刀名稱或課前預(yù)設(shè))有這么多的東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西整理整理好不好?
4、你想怎么整理?(P5衣服標(biāo)記淡入)剩下來的東西呢?(重復(fù)幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標(biāo)記淡入)我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起，它們都是用品。
幫助媽媽整理-按照功能、用途(方法一)
5、你還有什么別的方法嗎?還可以怎么分?
(P6引導(dǎo)：這件西裝是誰的?這件裙子是誰的?這件球衫是誰的?)幫助媽媽整理-按照所屬(方法二)
6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應(yīng)該放進(jìn)哪個柜子里了嗎?
(P7遮擋板從上而下，幼兒操作，強(qiáng)調(diào)一一對應(yīng)，爸爸的衣服對準(zhǔn)爸爸)剩下的東西誰來幫媽媽整理好?
二維分類
7、(P8)整理完房間，嘟嘟來到小區(qū)的公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分?(P9弟弟妹妹分)還有什么好辦法?可以用你喜歡的方法來分一分。
(引導(dǎo)：這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢?還有哪里不一樣?)集體操作
(三)結(jié)束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊，我們回到教室里，把這個新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧!
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
棕色、紅色顏料，幼兒用書畫畫“吹畫梅花”，毛筆、抹布、梅花1支、范例
活動過程
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。
教師：春天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的`方法。
教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點(diǎn)上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上棕色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫出梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
4、總體評價，結(jié)束活動。
讓每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來，貼在墻上組成梅林，供大家欣賞。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈，
2、嘗試用圖譜的形式來表現(xiàn)舞蹈動作。
3、體驗用腳舞蹈的快樂。
活動準(zhǔn)備：
水彩筆、圓形硬紙（人手一份），五線譜，音樂（兩首），塑料簍四只，足球一只。
活動過程：
1、談話引發(fā)興趣。
�。�1）以小腳的話引發(fā)幼兒興趣。
�。�2）小腳有什么用處？
2、聽音樂自由跳舞。
（1）幼兒做可愛的音符自由跳舞（提醒幼兒不要擁擠）。
�。�2）請幼兒講述小腳丫是怎么跳舞的？
3、畫小腳印。
�。�1）邊說兒歌邊脫襪子，露出小腳，進(jìn)行談話。
�。�2）畫小腳印。
4、畫小腳丫跳動的圖譜。
�。�1）赤著小腳丫跳舞，鼓勵幼兒與別人跳得不一樣。
�。�2）幼兒講述小腳丫是怎么跳的.，大家學(xué)一學(xué)。
�。�3）用簡單的標(biāo)記畫出最喜歡的跳法。
5、展示圖譜，幼兒表演。
�。�1）幼兒展示圖譜并講述圖譜表達(dá)的意思。
�。�2）老師逐一出示圖鐠，幼兒隨音樂不斷變換舞蹈動作。
6、出示足球，進(jìn)行談話，鼓勵幼兒從小鍛煉身體。
中班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)真傾聽故事，知道故事名稱，理解故事內(nèi)容。
2、圍繞故事情節(jié)的發(fā)展展開討論，鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達(dá)自己的想法，并初步嘗試?yán)m(xù)編。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。
【活動準(zhǔn)備】
1、背景圖一幅，藍(lán)色小汽車、海龜?shù)然顒咏叹摺?/p>
2、教師事先熟讀故事。
3、故事《藍(lán)汽車》課件。
【活動過程】
一、通過語言引起幼兒的興趣。
師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里的故事。
二、出示藍(lán)色小汽車，欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、教師邊演示教具邊講述故事1～3小節(jié)后提問：
�。�1）藍(lán)汽車來到森林后做了些什么？
�。�2）它為什么要把一切都變成藍(lán)色？（幼兒猜測，引起懸念，激發(fā)興趣）
�。�3）你喜歡這個藍(lán)色的世界嗎？為什么？
（幼兒自主活動：喜歡藍(lán)色的站在一組，不喜歡藍(lán)色的站在一組。并讓幼兒說出選擇的理由。）
�。�4）在藍(lán)色的世界里，藍(lán)汽車會有危險嗎？（在幼兒的又一次猜測中激發(fā)幼兒的擴(kuò)散性思維的發(fā)展。）
2、教師繼續(xù)有表情地講述故事至最后第二小節(jié)后提問。
（1）在藍(lán)色的世界里，藍(lán)汽車發(fā)生了什么事？
�。�2）藍(lán)汽車為什么會掉進(jìn)大海呢？
�。�3）是誰把藍(lán)汽車救上來的.？又對它說了些什么呢？（學(xué)說烏龜爺爺?shù)脑挘?/p>
三、自由創(chuàng)想并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
師：烏龜爺爺說的對，世界不能是一種顏色。這可怎么辦呢？
1、幼兒討論：你們有什么辦法能把藍(lán)色世界變得美麗多彩嗎？
2、提問：聽了海龜爺爺?shù)脑挘{(lán)汽車會怎么做呢？
3、幼兒進(jìn)一步討論并嘗試創(chuàng)編故事。
師：聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車到底怎么做的呢？讓錄音機(jī)來告訴我們吧。
四、完整欣賞故事并小結(jié)。
1、提問：剛才我們聽的故事叫什么？聽了海龜爺爺?shù)脑挘{(lán)汽車是怎么做的？
2、師幼共同小結(jié)：藍(lán)汽車知道自己錯了，又把藍(lán)色的世界變成了五彩繽紛的世界。我們相信它以后一定會愛護(hù)花草樹木，再也不搞破壞了。那以后我們該怎樣保護(hù)美麗的世界呢？
觀察圖片：教室里玩具亂、操場上有口香糖、小弟弟摘花等看了以后你會怎么做？鼓勵幼兒爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。
附故事《藍(lán)汽車》
在大森林里，有一輛藍(lán)汽車，他的車燈是兩只管子。撲哧，撲哧，管子能噴出藍(lán)顏色。藍(lán)汽車認(rèn)為藍(lán)顏色是最好看的顏色，于是他就到處亂噴。
小猴子正在爬樹，藍(lán)汽車一噴，小猴子就變成了藍(lán)猴子。藍(lán)猴子玩累了，回到家里，猴媽媽說這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。
藍(lán)汽車看到什么，就把什么變成藍(lán)顏色。紅房子變成了藍(lán)房子，各種顏色的花變成了藍(lán)花，連所有的動物也變成了藍(lán)動物，整個世界都變成了和藍(lán)天一樣藍(lán)了。藍(lán)汽車高興極了，他覺得這才是最美的世界。
有一回，藍(lán)汽車開到了海邊，他看見大海，以為是一片藍(lán)草原。他說：“呀！多美的一片藍(lán)草原呀！”說著，他就直望前開。只聽“撲通”一聲，藍(lán)汽車掉進(jìn)了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水�！熬让�，救命�。 彼捌饋�。正巧，海龜爺爺游來，把藍(lán)汽車背上了岸。
海龜爺爺問藍(lán)汽車：“藍(lán)汽車，你怎么往大海里開呀？”藍(lán)汽車說：“我還以為大海是藍(lán)草原呢！”
海龜爺爺看了看森林，咦！怎么都變成藍(lán)色的了？藍(lán)汽車說：“那是我噴的呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍(lán)汽車，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色��！”
聽了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車會怎么做呢？
�。ㄋ{(lán)汽車有跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開道森林里，嘩嘩嘩，給森林洗了個澡，給花兒洗了個燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動物都洗了澡。這回啊，藍(lán)汽車覺得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。）
中班教案 篇5
主題來源
在中班的語言活動中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了一定的認(rèn)識，另外通過科學(xué)活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類的環(huán)保意識應(yīng)該增強(qiáng)，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》，希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
主題目標(biāo)
1、認(rèn)識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，體驗變廢為寶的樂趣。
5。讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。
主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計
教學(xué)活動方案活動一：處理垃圾小妙招活動目標(biāo)：
讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）。
活動過程：
一、通過自己的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問題，并進(jìn)行交流。
3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進(jìn)行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法
鼓勵孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語，"本，文來源：大；考。吧幼；師網(wǎng)"并把這些好方法介紹給同伴的.小朋友，讓大家共同分享。
活動二：自制小玩具活動目標(biāo)：
1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。
活動準(zhǔn)備：
1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；
2、請家長與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣
3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。
4、課件。
活動過程：
1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢？
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣�。�
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
�。�2）教師：小朋友，那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢？
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具
�。�1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
�。�2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上�，我們可以根�?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會浪費(fèi)了。
�。�3）教師：老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢？
�。�4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？
教師總結(jié)：
小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。
活動三：我是環(huán)保小達(dá)人活動目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能保護(hù)周圍的環(huán)境。
3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的。
活動準(zhǔn)備：
課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢
活動過程：
一、觀看課件
展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。
通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié)：
1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人
幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。
3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強(qiáng)，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。
通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)保活動，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識。
總之，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的分解，初步感知3的合成。
2、增強(qiáng)幼兒的動手能力和口語表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
3的分解和組成
活動準(zhǔn)備
桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。
活動過程
一：復(fù)習(xí)2的分解合成。
1、西游記歌曲導(dǎo)入
2、指名一名幼兒扮演孫悟空，老師扮演豬八戒，并戴上頭飾。
3、教師在樹上貼桃子圖片，并講豬八戒摘桃子的故事。
4、指名幼兒填空
5、讓幼兒用手勢比劃2的分解和組成
二、新授
1、教師講解并板書課題：3的分解和組成
2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替
桃子分一分。
3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒，指名幼兒匯報分法，教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里，并板書
4、師生一起用手勢比劃3的分解和組成
三、延伸活動：游戲活動“猜一猜”
四、小結(jié)
小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的.分解？它一共有幾種分法？
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)《3的分解》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想，是認(rèn)識客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識數(shù)的組成，體驗分與合，所有的例題和練習(xí)都是先把若干個實物分成兩部分，再把分實物抽象成分解數(shù)，從數(shù)的分解體會數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動，不斷體會分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的， 從做題的角度來看，孩子都會這類型的題目了。
小百科：分解，數(shù)學(xué)名詞，即和差化積，其最后結(jié)果要分解到不能再分為止。
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