中班教案經(jīng)典[4篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　運用身體動作表現(xiàn)交通警察指揮交通的情景。

　　學(xué)會尊重為我們服務(wù)的人。

　　在表現(xiàn)指揮交通動作中增進身體的.反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　警察帽，方向盤（類似東西代替）

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論交通警察在馬路上指揮交通時，經(jīng)常使用哪些動作。

　　二、幫助幼兒認(rèn)識交通警察工作的重要性，討論：如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？

　　三、介紹指揮交通的動作：全部車輛停止，右方來車停止、前后方來車停止、右方來車速行，右方來車左轉(zhuǎn)彎、左方來車左轉(zhuǎn)彎。

　　四、帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，待幼兒熟悉手勢后，在幼兒園游戲場畫出十字路口，線圖，讓一名幼兒扮演交通警察站在正中間指揮交通。其他幼兒用模型方向盤，當(dāng)小車子。

　　五、結(jié)束：交換幼兒角色，進行游戲的表演。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)會有表情地朗讀文章，并會講故事。

　　2、 通過動物之間的對話，讓幼兒感知如何拒絕他人的用語。

　　3、 認(rèn)真傾聽她人的言語表達。

　　4、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 池塘的場景圖。2、動物卡片。（小鴨、小兔、小貓、小青蛙）

　　3、教學(xué)掛圖。4、錄音機。5、動物頭飾。

　　活動過程

　　1、 通過與幼兒之間的交流，引起幼兒的興趣。

　　如：親愛的小朋友，我想問一問，你們有沒有自己的好朋友，你們是怎么成為好朋友的？用什么樣的言語來表達的呢？那如果別人不想和你做朋友，又是怎么拒絕的呢？（幼兒討論）小朋友們，我們都根據(jù)自己的喜好與特性找到了自己的好朋友，那小動物是怎么找到自己的朋友的呢？小朋友們想不想知道？（幼兒回答：想知道）那好，今天，就讓老師給你們講一個動物找朋友的故事，那這個動物是誰呢？

　　2、 出示卡片和背景圖，讓幼兒了解故事中的主要角色。

　　如：�。≡瓉硎且恢环浅？蓯鄣男▲喿�，那小鴨子是怎么叫的？（幼兒模仿：嘎嘎嘎）那小鴨子在哪里找朋友呢？（幼兒觀察背景圖回答：池塘里）

　　3、 教師一邊完整地講故事，一邊慢慢出示動物卡片，并伴有動作。

　　如：當(dāng)講到小兔出現(xiàn)荷塘?xí)r，引導(dǎo)幼兒模仿小白兔蹦蹦跳跳，當(dāng)講到小貓出現(xiàn)荷塘，引導(dǎo)幼兒模仿小貓的動作喵喵小跑，當(dāng)講到小青蛙出現(xiàn)荷塘，引導(dǎo)幼兒模仿青蛙呱呱跳。

　　4、 教師出示教學(xué)掛圖重述故事，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中動物之間的對話。

　　如：講到小鴨連忙喊：“小兔子，小兔子，你能到池塘里和我玩嗎？引導(dǎo)幼兒學(xué)說。講到小兔拒絕說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩。”引導(dǎo)幼兒學(xué)說拒絕的話。

　　講到小鴨連忙喊：“小貓小貓，你能到池塘里和我一起玩嗎？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說。講到小貓說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩�！碑�(dāng)講到小鴨連忙喊：“小青蛙小青蛙，你能到池塘里和我一起玩嗎？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說。

　　5、 集體聽錄音，讓幼兒感知故事內(nèi)容。

　　6、 引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖，并回答問題。

　　如：第一個問題：誰找朋友？它在哪里？第二個問題：小鴨分別都遇到了誰？它是怎么向它們打招呼的？它們是怎么拒絕的？第三個問題：小鴨的朋友是誰？為什么它們能成為好朋友？

　　7、 給幼兒佩戴動物胸飾，讓幼兒參與表演，并互換角色。

　　8、 引導(dǎo)幼兒互相向自己的好朋友表達自己的原意和拒絕用語。

　　9、 教師總結(jié)：小鴨找到了它的好朋友，因為小青蛙跟它共性，都生活在水里，而我們小朋友找到好朋友，是因為什么呢？肯定也有自己的相同的`地方，我希望小朋友們都能跟自己的好朋友好好相處，互相關(guān)心，互相幫忙，做個快快樂樂的小寶寶。

　　活動反思：

　　如果將知識拓展這一環(huán)節(jié)和分角色表演這一環(huán)節(jié)有效結(jié)合起來，或許會比單獨的將他們分開要效果更好。在幼兒回答問題時還要進一步強調(diào)幼兒說話聲音要響亮，吐字要清楚，對于小班幼兒來說能夠用完整的語言來表達對培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣是非常重要的。視聽結(jié)合雖然能更好的吸引幼兒的注意力，但在第一遍欣賞故事時，讓幼兒以聽為主，幼兒的注意力就會被故事內(nèi)容所吸引。再讓幼兒看，這樣效果會比較好。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦詩歌。

　　2、學(xué)會觀察周圍事物，想象小草、稻子、蘋果與太陽之間的關(guān)系。

　　3、根據(jù)詩歌的句式特征，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動重點:理解、掌握詩歌內(nèi)容。

　　活動難點:學(xué)習(xí)仿編詩歌,發(fā)展創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)口語表達能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師在活動前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽和我們的關(guān)系。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩歌內(nèi)容有關(guān)的課件，各種各樣的簡筆畫，背景音樂。

　　活動過程

　　一、提問導(dǎo)入，出示不健康的小草和健康的小草進行觀察。

　　師：今天何老師給小朋友帶來了一些圖片，看看到底發(fā)生了什么？

　　師：咦，這兩張小草的圖片有什么不一樣的嗎？（幼兒自有其說，例顏色方面）師：為什么一張小草看起來是綠綠的，而一張小草看起來是灰灰的.，很不健康呢？（幼兒自有其說）到底是怎么回事呢？我們一起來看看吧!（出示太陽）教師小結(jié)：原來有了太陽的照射，小草看起來會更加的綠，更加的健康，下面我們就來一起聽聽兒歌《曬太陽》！

　　二、欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　教師一邊朗讀詩歌，一邊演示圖片，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩歌的內(nèi)容，以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化，并學(xué)說句子。

　　提問：剛才你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答把圖片定位）師：你能用剛才聽到的兒歌里好聽的話來說說嗎？（完整的來說句子，再讓全體幼兒跟念）你還聽到了什么？

　　師：小朋友念得真不錯，何老師很想和小朋友一起來念這首好聽的兒歌，你們愿意嗎？（愿意）

　　三、幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌，感受理解詩歌。

　�。�1）為什么它們會穿上有顏色的衣服呢？（曬太陽）小結(jié)：哦！原來它們曬了太陽，顏色會更加的漂亮，看起來更加有精神。

　�。�2）討論：為什么說娃娃曬了太陽才健康？請你們說說自己的看法，教師再小結(jié)。

　　教師小結(jié)：曬太陽可以讓我們的骨骼更加的健康，所以我們所有的動物、植物、人們都離不開太陽的照射，有了太陽我們才會健康成長！

　　四、根據(jù)詩歌的句式特征，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　師：剛才小朋友表現(xiàn)真棒，所以太陽送給我們一個魔法箱，魔法箱里裝著許多的水果和蔬菜，那到底有哪些水果和蔬菜呢，何老師也不知道，等會我會請小朋友上面來摸一摸，摸到的小朋友要看著你手中的東西，用剛才聽到的好聽的話來說一說哦！何老師等不及，先請何老師來摸摸好嗎？師：看！何老師摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉曬太陽會穿上什么顏色的衣裳呢？（黃色）那我們就用兒歌里好聽的話說：香蕉曬太陽，穿上黃衣裳。

　　師：現(xiàn)在誰愿意上面來摸摸！（教師示范，再請個別幼兒上面）五、活動延伸師：何老師手上還有許多水果和蔬菜還沒有曬到太陽呢，等下回到教室我們把魔法箱里的水果或蔬菜被太陽曬過后會穿上什么顏色的衣裳一邊說好聽的話一邊用顏色涂上去吧！

　　中班兒歌：《曬太陽》

　　小草曬太陽，穿上綠衣裳。

　　稻子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　蘋果曬太陽，穿上紅衣裳。

　　娃娃曬太陽，身體才健康。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。

　　進一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，能進行數(shù)、物、形匹配。

　　重點

　　理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　難點

　　熟練的進行數(shù)、物、形配對。策略：通過實際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認(rèn)知，在操作中獲得經(jīng)驗上的提升。

　　活動準(zhǔn)備

　　不同顏色的圓圈、正方形、三角形。

　　標(biāo)有4、5、6數(shù)字的禮物盒子、展示臺。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　今天是小豬的`生日，小動物們送來了好多禮物。

　　二、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種標(biāo)記

　　讓幼兒說說小動物給小豬送的什么禮物，根據(jù)標(biāo)記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。2、師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說：“謝謝你們！謝謝你們！”

　　三、包裝禮物

　　1、我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！

　　2、出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒說有些什么糖果。

　�。�1）出示糖果盒，讓幼兒知道其包裝要求。（看標(biāo)記、認(rèn)標(biāo)記）

　　（2）個別幼兒嘗試自選材料操作，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。（如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù)，再次實踐，若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。）

　　3、幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。

　　四、送禮物

　　1、給小豬送禮物。能按數(shù)字標(biāo)記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺。

　　2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配，是否與數(shù)卡匹配。

　　五、講評

　　1、與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。

　　2、操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈祝福語。

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