[薦]幼兒園小班教案6篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，了解過年時(shí)都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)，因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講述自己對(duì)過年的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)過新年的快樂。

　　3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的快樂。

　　2、讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)注意的的安全知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、手工制作的鞭炮

　　2、用橡皮泥制作的餃子

　　3、放煙花的影片

　　4、過年時(shí)歡慶的圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、出示鞭炮和餃子

　　提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的'一年到來了，人們都會(huì)很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時(shí)歡慶的圖片）。

　　2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的快樂。

　　提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會(huì)收到什么禮物呀？

　　3、學(xué)習(xí)兒歌

　�。�1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩(shī)歌的名字叫什么？?jī)焊枥锒加姓l？他們都在做什么？

　　（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。

　　4、送禮物

　　畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

　　5、課件出示放煙花的影片

　　小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

　　在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花

　　6、講解過年時(shí)應(yīng)注意的安全，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很容易傷到自己的。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得開心呢？新年有哪些事是讓我們覺得開心的？第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……；孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

　　在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié)；從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來。

幼兒園小班教案 篇2

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　知道過年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對(duì)過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

　　準(zhǔn)備：

　　舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、請(qǐng)幼兒交流一下過年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?

　　2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的.，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

　　3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動(dòng)室時(shí)使用。

幼兒園小班教案 篇3

　　目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

　　準(zhǔn)備

　　用及時(shí)貼在室內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)、樓道地上貼出圓形，25—30

　　厘米寬平行線，錯(cuò)落的腳印等。

　　玩法

　　1．幼兒結(jié)合地上的圖形隨時(shí)試著走一走，用不同的方法走。

　　2．按教師要求走，進(jìn)行雙腳跳等練習(xí)。

　　點(diǎn)評(píng)

　　1．活動(dòng)內(nèi)容符合托班幼兒的發(fā)展水平，場(chǎng)地上畫的`各種走法能滿足托班幼兒樂于走、踏的需要。

　　2．教師在組織游戲時(shí)，注意發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，如：看到場(chǎng)地的布置，請(qǐng)孩子們自己試一試，“你還能用小腳的什么部位走？”，讓幼兒動(dòng)腦筋。

　　3．整個(gè)活動(dòng)教師注意保護(hù)幼兒的小腳。如：在活動(dòng)前，教師組織小朋友重點(diǎn)活動(dòng)腳；在活動(dòng)過程中，用不同部位走；活動(dòng)后，帶幼兒做放松腳的運(yùn)動(dòng)。這樣，也能潛移默化地教育孩子愛護(hù)小腳。

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

　　2、發(fā)展思維的靈敏性。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。

　　2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。

　　聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、游戲，請(qǐng)朋友進(jìn)圈。

　　按指令調(diào)整行為。

　　師：“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中。”

　　“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。

　　“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)�有綠色標(biāo)記的`幼兒進(jìn)入紅色圈中�！�

　　游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

　　2、游戲，躲貓貓

　　分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

　　和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

　　教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。

　　小百科：跳是說水平距離有變化，跳著過去。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮，能區(qū)分最高和最矮。

　　操作積木，與同伴對(duì)比最高和最矮，并能用詞匯表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：高矮不同的樹和長(zhǎng)頸鹿各3個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　出示身高不同的兩只長(zhǎng)頸鹿，觀察長(zhǎng)頸鹿，初步感知高矮的不同。

　　——我們班來了動(dòng)物朋友，來看看它們是誰？

　　——這兩只長(zhǎng)頸鹿誰高?誰矮?要怎么比?

　　小結(jié):比較時(shí)要把兩只長(zhǎng)頸鹿的腳對(duì)齊，再看看上面。

　　比較3只長(zhǎng)頸鹿的高矮，感知最高和最矮，教師引導(dǎo)幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮。

　　——又來了一只長(zhǎng)頸鹿，現(xiàn)在是誰最高?誰最矮?3只長(zhǎng)頸鹿比高矮。

　　長(zhǎng)頸鹿吃樹葉。

　　——大樹比高矮:出示3顆高矮不同的`樹圖片，說出最高和最矮。

　　——長(zhǎng)頸鹿找食物:按高矮順序分別給長(zhǎng)頸鹿和大樹排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)高矮給長(zhǎng)頸鹿分配食物，并嘗試說“最高的長(zhǎng)頸鹿吃最高的樹上的樹葉”等。

　　發(fā)放積木，請(qǐng)幼兒疊高，將幼兒分成3名一組，請(qǐng)幼兒比一比，并說一說誰的最高，誰的最矮。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能較專注地傾聽同伴的談話，了解別人的談話內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。

　　2、能圍繞“冷飲”這一話題，學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的意思。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、初步了解冷飲的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集各種冷飲的包裝紙、盒。

　　2、小桌子3——4張。

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲：冷飲店。

　　在桌子上放著各種冷飲的包裝紙、盒，教師與幼兒玩“冷飲店”游戲，激發(fā)幼兒談話的興趣。開始，由教師扮售貨員，幼兒扮兩三位“顧客”來買冷飲。要求幼兒說出冷飲的名稱，“售貨員”才賣給他，然后“顧客”拿著冷飲坐回座位。接著，請(qǐng)3——4名幼兒扮售貨員，分別站在小桌子后面，接待“顧客”，玩法同上，直到每人都買到一樣冷飲為止。

　　2、將幼兒分成若干小組，或隨意找朋友自由交談。幼兒根據(jù)自己買的冷飲，談?wù)勊�的名稱、味道和包裝紙、盒的特征（顏色、花紋）。

　　3、在群體面前講話。鼓勵(lì)幼兒將自己與同伴自由交談的內(nèi)容大方地講給小朋友聽，可圍繞下列問題談：你買的冷飲叫什么？是什么味道的？包裝紙上有哪些顏色和花紋？

　　4、教師用提問方式拓展談話范圍。你還吃過哪些冷飲？你喜歡吃哪種冷飲？為什么喜歡吃這種冷飲？

　�。�1）教師示范：“我最喜歡吃脆皮的，它的'外面包著一層巧克力，一咬脆脆的，里面是冰淇淋，吃到嘴里甜甜的、涼涼的，真舒服。所以，我最喜歡吃脆皮�！�

　�。�2）幼兒日圍繞自己吃過的、喜歡的冷飲展開討論。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　組織幼兒討論。夏天為什么要吃冷飲？冷飲吃多了會(huì)怎么樣？教育幼兒不能多吃冷飲，知道冷飲吃多了會(huì)傷身體。

　　教學(xué)反思

　　夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時(shí)的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會(huì)誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

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