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        大班音樂教案:十二生肖歌

        時(shí)間:2023-09-04 07:18:32 教案 我要投稿

        (集合)大班音樂教案:十二生肖歌

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案:十二生肖歌,歡迎閱讀與收藏。

        (集合)大班音樂教案:十二生肖歌

          設(shè)計(jì)意圖:

          歌曲《十二生肖歌》,旋律簡潔歡快,節(jié)奏清晰明朗,間奏的出現(xiàn)增加了歌曲的趣味性。這首歌曲有個(gè)難點(diǎn):歌詞比較復(fù)雜,幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度,我們通過“點(diǎn)將翻圖”與“魔語翻圖”游戲來化解難點(diǎn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟悉歌曲旋律,理解和記憶歌詞內(nèi)容,用游戲的方式學(xué)唱歌曲。

          2、發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。

          3、感受民間歌曲的魅力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          十二生肖的PPT課件,活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲,初步感知歌曲

          1、翻圖感知整首歌曲。

          師:我們來玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲,老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀,唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí),我點(diǎn)到誰,誰就可以來點(diǎn)開PPT中的兩張圖,看看里面藏了什么動(dòng)物。

          2、引出課題。

          師:一共有幾種動(dòng)物?你覺得這些動(dòng)物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。

          二、玩‘魔語翻圖’游戲,分段理解記憶歌詞。

          1、學(xué)習(xí)歌曲第一段。

          (1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。

          問題一:第一段歌曲里有四種動(dòng)物,你覺得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物?問題二:歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽完教師演唱,請(qǐng)幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問題)

          (2)理解、記憶第一段歌詞,并學(xué)唱第一段。

          幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題:這四種動(dòng)物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦,否則我們的游戲?qū)?huì)無法進(jìn)行。

          A、幼兒閉上眼睛聽教師演唱,教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束,幼兒睜開眼睛,找找誰不見了。

          教師:怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它,“魔語”唱對(duì)了,它就回來,唱錯(cuò)了,它就回不來了!澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。

          幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”,再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞,教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來;如果幼兒不能唱出,教師可以再次演唱第一段,但是絕對(duì)不能直接告訴幼兒“魔語”。

          B、教師再次演唱歌曲第一段,將另外三種動(dòng)物也隨機(jī)隱藏一種,并用“魔語”將藏起來的動(dòng)物找回來,幫助幼兒理解、記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

          2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞,學(xué)唱歌曲,可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動(dòng)物。

          三、完整學(xué)唱歌曲

          1、將PP中部分動(dòng)物藏起來、幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞,教師唱藏起來的生肖歌詞。

          2、教師唱屏幕顯示的生肖歌詞,幼兒唱藏起來的生肖歌詞。

          3、男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。

          4、根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲,如小組對(duì)唱、幼兒和聽課的教師對(duì)唱?筛鶕(jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。

          5、挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏,完整演唱歌曲。

          活動(dòng)反思:

          揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學(xué)更加有效。

          整個(gè)活動(dòng)流程分三步:“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn),孩子們在接受游戲升級(jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。

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