（經(jīng)典）中班教案9篇
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
中班美術活動：乘熱氣球旅行
活動目標：
嘗試運用不同的排列方法，對熱氣球的外觀有規(guī)律的間隔裝飾。
活動準備：
熱氣球圖片資料，幼兒美術用書《乘熱氣球旅行》。
活動重點：學畫熱氣球，了解熱氣球的'基本構圖；
活動難點：能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。
活動過程：
1、出示圖片，引出主題：
教師出示熱氣球的圖片資料。
—“這是什么？”
“這些熱氣球上都畫著什么圖案？”
幼兒講述自己的看法。
教師對幼兒的回答加以總結(jié)。
—“原來，坐上熱氣球，就可以觀看到城市美麗的景色····今天，就讓們一起來畫熱氣球�！�
2、繪畫步驟：
教師介紹繪畫的步驟。
首先用彩色水筆畫出熱氣球，然后再在熱氣球的表面進行間隔性的裝飾（見附圖）。—“請你想一想，可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？”
師生共同討論各種裝飾熱氣球的色彩間隔方法。
幼兒創(chuàng)作。
3、分享、欣賞：
教師請幼兒欣賞同伴的作品。
—“這幅畫上用的是什么間隔方法？”
教師與幼兒一起歸納，今天裝飾熱氣球全班總共用了幾種不同的方法，并幫助幼兒了解更多的裝飾紋樣。
中班教案 篇2
活動目標
1 欣賞農(nóng)村的田園風光，了解鄉(xiāng)村生活。
2 感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
3 在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4 樂于探索、交流與分享。
重點難點
教學重點： 如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。
教學難點：培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。
活動準備
收集有關農(nóng)村田園風光錄像片斷，風景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。
活動過程
1、把貼有圖片的活動黑板放在教室的黑板的倆旁
2、投放有關錄像片斷
3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對錄像和圖片做適當?shù)闹v解，指導幼兒對比觀察圖片，從房屋建筑，農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對比農(nóng)村的巨大變化。
4、教師提問：①稻谷是誰種的？②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒？③你生活在農(nóng)村嗎？
5、對比感知：通過學生回答問題，激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導幼兒尊重農(nóng)民的勞動果實。
6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。
7、走進鄉(xiāng)村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實；玩泥土，玩溪水等，欣賞農(nóng)村的清山綠水，感受大自然的美，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。
教學反思
1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個幼兒教學班里，幼兒的實際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們在備課時要根據(jù)幼兒的.實際情況，年齡特點來進行備課，才能達到良好的教學目標。
2、注重對幼兒進行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動的機會，并適當?shù)慕o予指導，重視對幼兒情感的培養(yǎng)。
3、幼兒在活動中情緒積極，主動性強，能夠獲得一定的技能。
4、由于幼兒的活動積極性強，所以在教學過程中，教師能很好地駕馭教學過程，較好地達成了活動目標。
5、教態(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。
小百科：農(nóng)村具有特定的自然景觀和社會經(jīng)濟條件，指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的勞動者聚居的地方，是不同于城市、城鎮(zhèn)而從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民聚居地。
中班教案 篇3
活動目標：
1、感受歌曲歡樂的情緒。
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。
活動準備：
視頻（人們歡度新年的情景）。
重點難點：
如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。
活動過程：
一、 歡天喜地慶新年。
師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢？
師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么？
請幼兒來觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節(jié)的，和我們有什么不一樣的地方？
二、新年帶著幸福來。
師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容。
師總結(jié)：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達自己的感覺你們真棒�。ㄌ鹛鸬摹�(yōu)美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？
師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的'某一部位。
再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。
討論：怎樣唱出幸福的聲音？
引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。
三、新年幸福舞一舞。
師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢？試一試！
隨音樂邊唱邊做動作。
師將幼兒想的動作串聯(lián)起來編成一組完整的動作。
全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達自己愉快的心情。
中班教案 篇4
目標:
1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標志的作用，感受交通標志的重要性。
2、知道在生活中我們應該遵守交通規(guī)則，提高安全意識。
準備：
1、交通標志的課件
2、有過過馬路的經(jīng)驗。
過程：
一、 故事導入：
很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，你們猜猜他們在地球上做什么呢?那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事《三顆星星》就知道了。（2個）
1．開始放課件。
2．完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
1)聽完了故事，你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀?
2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？
小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的。
5)唉，故事中紅星星一個人來到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？
總結(jié)：原來，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻�缺誰也不行。他們在地球上輪流指揮交通，才讓我們的大馬路變得安全有秩序。
二、基本部分，借幼兒生活經(jīng)驗，拓展、遷移其他知識。
(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈，馬路上還有什么交通標志? 它告訴我們什么呀?（2個）
哦，看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細呢。
(2)出示課件。來，我們到大馬路上看看，這是什么標志？表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置？
這個是機動車靠左，非機動車靠右，禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。
這又是什么交通標志呢？卡車上還有一條什么呢？
嗯，它叫禁止卡車通行，告訴我們在某某時間段卡車不能通行。安放在馬路邊上。
唉，這個交通標志告訴我們什么呢？對了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔細看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。
看，這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀，行人過馬路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中間。
小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標志呀！有機動車道、非機動車道、禁止停放車輛、禁止卡車通行、注意十字交叉路口、信號燈、斑馬線等。有了這些標志的`提醒，我們就會按標志做事，可以避免很多交通事故的發(fā)生。
3、知識鞏固：為馬路上安上交通標志
看，老師這里有一條新馬路，馬路上什么標志也沒有，這樣的馬路可是十分的危險啊！
看這是馬路的十字路口，想一想十字路口要放什么標志呢？除了人行橫道還要什么標志？誰來說一說？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）
禁止卡車通行這個標志放在哪里呢？（馬路邊）
這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車，就是機動車呀。那機動車道的標志放哪里呀？
花叢這邊就是什么車道呢？非機動車道標志又放哪里合適呢？
這里都有車輛在行駛，還應該放一個什么交通標志呢？
小結(jié)：我們小朋友真厲害，都知道交通標志會按放在馬路的合適位置上。
看，后面還有幾條新馬路，等會兒我們一起動動手，給馬路安放好交通標志吧
好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標志。
幼兒動手操作：貼交通標記
交流：新馬路上的交通標志都裝好了，我們一起看看正確嗎？
三、結(jié)束部分：評價并進行安全教育
嗯，小朋友真能干，幫馬路按放了正確的交通標志。只要我們平時遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。
等一會兒，我們?nèi)ソ嬋ゴ罱ㄒ粭l大馬路，把老師的大標志放上去。
中班教案 篇5
教學目的：
幼兒能堅持自己的事自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。
了解多運動對身體有好處。
鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
教學準備：
每人一張白紙，一盒彩筆，小印章。
教學過程：
一、日常指導：
1、在本班的學習活動角以及器械活動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活，靈巧。
2、在幼兒吃飯前進行洗手，以及午休前的脫穿衣、疊放衣物、被子時引導幼兒進一步感知自己有一雙能干的小手。
二、結(jié)合本班值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體為他人做力所能及的事。
三、布置墻面環(huán)境“能干的小手”，記錄每個幼兒能用手做到的事情。
1、讓每個幼兒在一張紙印上畫上自己的一只小手的外形。并在紙上寫上自己的名字。然后和幼兒們一起有序的貼到墻上。
2、每天離園準備時，教師和幼兒一起說一說，評一評，今天誰的小手最能干，做了哪些事情或者學會了做哪些事情，可以自己說也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的'”手印”上蓋上一個印章畫。
3、每月根據(jù)幼兒”手印”上的印章評出天才小能手。
四、和家長一起配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，并能夠幫助家人做一些力所能及的事。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇6
活動目標：
1、通過欣賞，感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象。
2、通過創(chuàng)作表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
活動準備：
1、圖片一幅，兔子和烏龜?shù)念^飾若干。
2、音樂光盤一張。
3、音樂錄音帶。
4、故事課件《龜兔賽跑》。
活動過程：
一、律動《郊游》。
二、以猜謎語形式引出“兔子和烏龜”。
1、出示圖片，師：“今天王老師給小朋友帶來兩位小伙伴，猜猜會是誰呢？”（耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯�！米樱�。四把槳，水里游，遇到禍事就縮頭。壽命長，耐饑餓，背上甲殼可入藥�！獮觚敚┰谕米雍蜑觚斨g發(fā)生了一件事情。我們一起聽聽故事。
2、放故事課件《龜兔賽跑》。
提問：
1、“故事中有誰？”
2、它們之間發(fā)生了一件什么事？
3、結(jié)果怎么樣？說明了什么道理？（驕傲、虛心、勤懇，才會獲得成功）
三、欣賞音樂，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容
1、播放音樂，哪一段音樂是表現(xiàn)兔子跳的，哪二段音樂是表現(xiàn)烏龜爬的'。
四、創(chuàng)編動作表演兔子和烏龜
1、教師引導幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂，自由創(chuàng)編動作，表現(xiàn)兔子跳（歡快、跳躍、活潑）。
2、教師引導幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳罚ǖ统粒�，自由�?chuàng)編動作，表現(xiàn)烏龜爬，突出烏龜?shù)那趹?/p>
3、放第三段歡快音樂。
五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》。
六、繪畫《龜兔賽跑》。
中班教案 篇7
總目標:
1、知道照相館的基本玩法,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。
2、通過想象，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，引導幼兒不斷加強各角色區(qū)的聯(lián)系，豐富游戲的情節(jié)。
3、學會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強幼兒的規(guī)則意識。
4、鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。
第一階段材料準備：
幼兒共同收集照片、玩具照相機以及娃娃家等角色所需的物品指導要點：
1、談話："你照過相嗎？""你到哪里去照相呢？"引導幼兒回憶照相的經(jīng)過。
2、引導幼兒說說照相館應該怎么玩。
3、出示游戲物品，引導幼兒想象，創(chuàng)造性地游戲。
重點指導：A合理使用材料，創(chuàng)造性地使用材料進行游戲 B大膽想象進行游戲 C加強各角色間的聯(lián)系。
4、結(jié)束：收拾游戲場地，引導幼兒參與你玩的開心嗎？遇到什么困難？你是如何解決的.？
情況記錄：
由于幼兒對照相館的感性經(jīng)驗不是非常豐富，所以在游戲中，幼兒的游戲情節(jié)較簡單，幼兒只是忙著拍照、洗照片，很少有幼兒會要求化妝等。
對策：
請家長帶領幼兒參觀照相館，豐富幼兒對照相館的有關經(jīng)驗。
第二階段新材料：方形插塑、紙花、畫紙指導要點：
1、回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。
A照相館的客人太多，應該怎么辦？
B應如何給客人更好的服務。
2、幼兒自主選擇角色游戲重點指導：A利用方開形材料制作照相機，并利用紙花等材料來給客人打扮，并引導客人擺好造型拍攝。
B畫想師利用畫紙給客人畫出他們的相片
3、師幼互評游戲情況
4、收拾材料場地情況記錄及策略：
本次游戲，幼兒的游戲情節(jié)比上一次更豐富了，幼兒能主動的要求化妝等等。
在游戲中，有的幼兒跑來跑去，問他在干什么，他說他在給客人找一個漂亮的背景，于是我引導幼兒生成一個新游戲內(nèi)容：外景拍攝第三階段新材料：大張的背景圖、方形紙、紙盒等指導要點：
1、針對上次游戲情況，提出本次游戲要求；應如何給客人更快更好的服務。應如何招攬客人。
2、幼兒自主選擇游戲內(nèi)容引導幼兒加強與其他角色的交往，如：到娃娃家去招攬客人；服務上門，給幼兒園的小朋友們照相等。
3、組織幼兒游戲
4、針對本次游戲，想象下次游戲時可以增加的游戲內(nèi)容。
情況記錄：
本次游戲之前，幼兒收集了很多舊材料用于游戲。游戲中幼兒能開展新的游戲內(nèi)容，進行外景拍攝。攝像師能帶領顧客選擇自己喜歡的背景進行拍攝。
中班教案 篇8
教學目標
1. 初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。
2. 喜歡聽教師講故事，體驗閱讀后的驚喜。
3. 學習逐頁翻閱幼兒圖書。
教學重點
了解故事名稱及事情經(jīng)過
教學難點
試著自己講故事
教學準備
《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學光盤
教學過程
�。ㄒ唬� 教師出示大掛圖，引導幼兒看圖，并欣賞故事。
1. 教師：今天老師給小朋友帶來了一首關于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看！
2. 教師通過插問的方式帶領幼兒閱讀大掛圖，引導幼兒結(jié)合認知經(jīng)驗，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到“咦，這是誰的長耳朵”時，教師可引導幼兒猜測這是什么動物。
�。ǘ� 教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。
1. 教師：（1）故事里有誰？
（2）他們在干什么？
�。�3）他們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>
2.教師引導幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。
（1）教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎？
�。�2）教師：小豬最后到哪里去了？后來，他為什么喜歡洗澡了？
�。�3）教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。
�。ㄈ┙處熞龑в變鹤约悍営變河脮喿x故事，進一步理解故事內(nèi)容。
1.教師：（1）小豬后來喜歡洗澡嗎？
�。�2）洗澡感覺怎么樣？
2.引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。
教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎？在哪里？指指看！
（三） 激發(fā)幼兒愛洗澡的.愿望，引導幼兒積極表達自己洗澡的經(jīng)驗。
教師：（1）你們愛洗澡嗎？
�。�2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？
中班教案 篇9
活動目標：
1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏，體驗打擊樂器的樂趣。
2、會看節(jié)奏型卡，能打準拍子，表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點。
活動準備：
歌譜1張、木魚、鈴鼓、圓舞板，歌曲《學做解放軍》。
活動過程：
一、導入：播放《學做解放軍》歌曲，幼兒隨音樂歌表演。
1、引導幼兒回憶歌曲。
剛剛小朋友做著握槍的動作，挺起胸膛，很神氣，很精神。小朋友是用表演的'表現(xiàn)這首歌曲的，今天，老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂器，這些可以把這首歌曲變得更好聽，我們?yōu)檫@首歌曲進行伴奏。
二、學看新節(jié)奏譜，徒手練習打節(jié)奏。
1、出示節(jié)奏卡（1），啟發(fā)幼兒看卡打拍子。
（1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X — ︳
2、徒手練習節(jié)奏型。
3、出示節(jié)奏卡（2）。
（2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
重點提醒幼兒看清休止符。
4、徒手練習節(jié)奏型。
5、出示節(jié)奏卡（3）。
�。�3）、XX XX ︳ X — ︳ XX XX ︳ X — ︳
6、徒手練習節(jié)奏型。
7、一起練習三種節(jié)奏型。
三、引導幼兒學習看指揮，初步學習輪奏方法，感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。
1、看節(jié)奏卡
2、分組用樂器進行打擊練習。
四、看節(jié)奏譜，用樂器伴奏整首歌曲。
五、手持樂器，嘗試為歌曲伴奏。
六、節(jié)奏圖譜
�。�1）、X X ︳ X X ︳ X X ︳ X —︳
�。�2）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
�。�3）、XX XX ︳ X — ︳XX XX ︳ X — ︳
�。�4）、X O ︳ X O ︳ X O ︳ X O ︳
教學反思：
在此個教學里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個時候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間精神起來啦，望著節(jié)拍譜拍起來了，盡管小孩節(jié)拍快慢還無法看懂，可是小孩能看懂何時應當拍手，何時該搖手。之后經(jīng)過我說解后，小孩們非�？斓木皖I會了節(jié)拍，都踴躍的投入到教學中去。孩子的積極性還是沒被提起來，孩子的自主性不夠強，通過不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進步，不斷地突破，我想我會將這樣的打擊樂活動進行到底的，并教學中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。