大班科學(xué)教案8篇（推薦）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 借助已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試猜測、分析、推理動(dòng)物過冬的方式，并能用語言表達(dá)自己的想法。
2、 嘗試在游戲中扮演不同的動(dòng)物，表現(xiàn)它們各自的過冬方式。
3、 對動(dòng)物過冬方式感興趣，愿意了解大自然的秘密。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備——教具：動(dòng)物過冬課件
學(xué)具：動(dòng)物實(shí)物圖片掛牌、過冬方式標(biāo)記
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒有關(guān)于動(dòng)物過冬的零散經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、師幼談?wù)撟约褐赖膭?dòng)物，喚起已有經(jīng)驗(yàn)，猜測分析動(dòng)物在冬天面臨的困難。
1、自由談?wù)�，引入話題。
教師：你喜歡動(dòng)物嗎?你們知道哪些動(dòng)物?(幼兒自由發(fā)言)
教師：這些動(dòng)物你們都認(rèn)識嗎?看看有誰?(松鼠、烏龜……)
2、看冬景的畫面，猜測分析動(dòng)物在冬天面臨的困難。
教師：你看到了什么?這是什么季節(jié)?(冬天)
教師：這么冷的冬天，動(dòng)物們怎么度過呢?(躲起來……)
教師：在冬天，動(dòng)物們遇到最大的困難是什么呢?(找不到吃的、很冷…)
教師：冬天，動(dòng)物們會遇到這么大的困難，可是它們依然生存著，動(dòng)物們還是會度過寒冷的.冬天。
二、幼師展開討論，梳理并拓展經(jīng)驗(yàn)，猜測、推理動(dòng)物尋求解決困難的方法。
1、教師：不同的動(dòng)物會有不同的辦法，你知道哪些動(dòng)物，它會有哪些辦法呢?
共同觀察動(dòng)物畫面，針對幼兒談到的每一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行引導(dǎo)，教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索。
2、教師：動(dòng)物們是不是用這些方法過冬的呢?好，我們來看一看。
看課件，了解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式，歸納出四種動(dòng)物的過冬方法。
3、教師：看來動(dòng)物們是有自己的辦法，它們根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇不同的方法度過了寒冬。
三、看課件，玩游戲，鞏固提升經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)不同動(dòng)物的過冬方式。
1、教師展示四種過冬方式標(biāo)記，看課件做游戲。
教師：看來，你們都很會動(dòng)腦筋，動(dòng)物們很想和你們做朋友，我們后面的桌子上有一些動(dòng)物，待會兒請你們選一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物來扮演它。
教師：自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動(dòng)物圖片，教師巡回指導(dǎo))
教師：好，請你們把小動(dòng)物掛在胸前，回到座位上，一起來玩?zhèn)�游戲吧。
教師展示四種標(biāo)記，分別掛在椅背上，交代游戲規(guī)則：這里是動(dòng)物們的家，你就是一個(gè)小動(dòng)物，請你仔細(xì)想想：你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動(dòng)物都回到這個(gè)家里，南飛過冬的小動(dòng)物都回到這個(gè)家里，換毛過冬的小動(dòng)物都回到這個(gè)家里，看誰先回到家里。
(適時(shí)看課件四種過冬方式交互頁面，尋找答案：請××小動(dòng)物回到自己家去。)
2、幼兒再次選擇動(dòng)物角色進(jìn)行游戲。
教師：我們找到了自己的家，請你們把動(dòng)物圖片放回椅子上，到后面的桌子上再選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物扮演吧。
教師：你還知道哪些動(dòng)物，它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!
大班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：在農(nóng)村的孩子，自然的環(huán)境資源還是比較充足的，在我們村里，植物茂盛，大樹小樹很多，學(xué)校里面也有粗粗細(xì)細(xì)的樹木，小朋友們不管是放學(xué)回到家還是在幼兒園里，小樹都是他們最親密的玩伴，有時(shí)候孩子們對季節(jié)引起小樹的變化都非常的感興趣，秋天的'時(shí)候我們會組織孩子們?nèi)ヒ娐淙~，夏天孩子們會在樹下乘涼做游戲，現(xiàn)在正是春天萬物生長的季節(jié)，結(jié)合孩子的好奇心，我組織孩子們用各種自制的工具來量一量校園的小樹的粗細(xì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意用測量工具測量小樹的粗細(xì)，并能進(jìn)行比對。
2、樂意合作探索，感受小樹的成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
表格6張、皮尺6根
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
小朋友，春天到了，小草綠了小花開了，不知道我們學(xué)校的小樹有沒有長大呢，你從哪里看出來小樹長大了{(lán)長高了、變大了}
2、討論測量的方法
我們可以用測量的工具來測量小樹的粗細(xì)
3、布置測量方案
我們分為6小組，魅每組成員為6個(gè)，一個(gè)負(fù)責(zé)記錄，其他成員負(fù)責(zé)測量和監(jiān)督，測量好之后每組派一位成員進(jìn)行解說。
4、解說與評價(jià)
5、活動(dòng)延伸：小樹每天都在長大，我們平時(shí)可能看不出來他的變化，需要利用一些工具來測量，我們把這次測量的結(jié)果保存好，等到明年春天我們再來測量，比一比他們長大了多少。
大班科學(xué)教案 篇3
［活動(dòng)意圖］
泡沫材料與人們的生活密切相關(guān)，平時(shí)我們所見的利用泡沫材料制作的物品許多，但孩子們對泡沫材料的了解卻甚少，故此我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，讓幼兒充分了解泡沫材料的特性及其作用。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、在操作過程中比較發(fā)現(xiàn)泡沫材料的特性。
2、知道泡沫材料的作用給予人們生活的密切關(guān)系。
3、主動(dòng)參與，積極探索。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
剪刀、刻刀、保溫箱、泡沫鞋底、一次性飯盒、蘋果網(wǎng)、玻璃球、一盆水
［活動(dòng)過程］
1、出示一次性飯盒與泡沫鞋底，請幼兒說出這是用什么做的？還有什么東西是用泡沫做的？
2、請幼兒感受泡沫，摸一摸、掐一掐，讓幼兒知道泡沫很軟，摸上去很暖和。
3、請幼兒想一想賣包子的.叔叔為什么用泡沫盒來裝熱騰騰的包子？讓幼兒了解泡沫有保溫的特性
4、教師端出一盆水分別放入玻璃球與泡沫，讓幼兒觀察玻璃球與泡沫是沉下去還是浮上來？讓幼兒了解泡沫的特性是能浮在水面上，能幫助游泳，起到救生圈的作用。
5、請幼兒聽故事《小白兔舒服的睡著了》聽完故事提問小白兔問什么睡著了？為什么聽不到隔壁的噪音？墻上為什么貼了泡沫材料？讓幼兒了解泡沫的特性能隔音
請幼兒用泡沫材料制作自己喜歡的物品，有的孩子制作了泡沫鞋，有的幼兒制作了小船，有的幼兒制作了算盤。
［活動(dòng)小結(jié)］
通過我們對泡沫的認(rèn)識與研究讓幼兒充分了解泡沫的特性及其與人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)了幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)提高了幼兒的探索興趣。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。（重點(diǎn)）
2．觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。（難點(diǎn)）
3．感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前請家長與幼兒交流，了解有關(guān)常見中草藥的知識。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻"鹿茸救母""神奇的中草藥""走進(jìn)大藥房"；課件"常見的中草藥""老中醫(yī)互動(dòng)"等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干
活動(dòng)過程：
一、觀看"鹿茸救母"的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對中藥的興趣
1．教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
2．引導(dǎo)幼兒回憶"鹿茸救母"的故事，提問：故事中發(fā)生了一件什么事情？是什么治好了母親的��？
小結(jié)：青陽是一個(gè)孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇。
二、運(yùn)用多種感官探究操作，認(rèn)識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源
1．請幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱及外形、味道等特征。
2．結(jié)合課件"常見的中草藥"相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡單特征。提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥？它是什么樣子的？有什么味道？
小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的.捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
3．出示課件"這些藥材哪里來"，感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的？
小結(jié)：生活中一些普普通通的植物的花、果實(shí)等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥，真神奇。
三、和"老中醫(yī)"互動(dòng)，知道中草藥的保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系
1．請幼兒猜想并咨詢"老中醫(yī)"，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
2．幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，并猜想中草藥搭配治病的作用，觀看"藥材搭配圖"，知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結(jié)：身體不舒服的時(shí)候，配幾副中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。
3．出示"老中醫(yī)的藥方"，引導(dǎo)幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。
要求：根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥；泡藥時(shí)，把握好水的位置；泡好后，仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
4．幼兒觀察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的保健作用。
小結(jié)：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。
四、觀看視頻"神奇的中草藥"，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣
1．觀看視頻"神奇的中草藥"，了解幾種中草藥的奇特之處。
2．引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結(jié)：中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥，因?yàn)橹参锼幾疃�，所以中藥也叫中草藥�?/p>
五、視頻演示"走進(jìn)大藥房"，進(jìn)一步萌發(fā)對中草藥的興趣
1．觀看視頻"走進(jìn)大藥房"，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。
2．簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
活動(dòng)評析：
中草藥是我國醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富，是我們健康的守護(hù)神，也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草藥，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時(shí)喝過胖大海等；生病時(shí)，家長也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī)，吃過中藥，幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn)�！毒V要》指出：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，本活動(dòng)能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用視頻，選取生活中常見的中草藥，引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn)，從感興趣的中草藥入手，了解中草藥的神奇，并通過視頻拓展幼兒不常見的中草藥，萌發(fā)對中草藥的興趣。
大班科學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒喜歡喝關(guān)愛動(dòng)物的情感及對對動(dòng)物的探索欲望。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，判斷力以及想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動(dòng)物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡的動(dòng)物是什么？想一想它長什么樣子？
幼兒發(fā)表意見：說出自己知道的動(dòng)物都在哪些方面最突出。
二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物之最方面的常識
今天老師給小朋友們帶來了一些關(guān)于動(dòng)物的圖片，請你們仔細(xì)的觀察，待會老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點(diǎn)描述出來?
1、依次出示有關(guān)動(dòng)物之最的圖片（如：長頸鹿是最高的動(dòng)物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的.鳥等）。
2、提問：剛才小朋友看到了什么動(dòng)物？誰能來說說它們都有哪些特點(diǎn)？（幼兒逐個(gè)介紹各種動(dòng)物的特點(diǎn)）
3、再次出示動(dòng)物之最的圖片，教師帶幼兒鞏固各種動(dòng)物的之最。
三、再次欣賞動(dòng)物之最，拓展孩子經(jīng)驗(yàn)（看實(shí)物投影）
1、幼兒自由欣賞，老師跟隨講解。
2、圖片已經(jīng)欣賞完了，那么現(xiàn)在就請你們告訴我，你剛剛看到了哪些動(dòng)物？
四、升華情感
今天小朋友們通過觀看圖片了解長頸鹿是最高的動(dòng)物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等，你們開心嗎？想不想和它們做朋友？
但是在我們的生活當(dāng)中老師發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物越來越少了，只有到動(dòng)物園里才能看見它們，你們知道是為什么嗎？
�。ㄒ�?yàn)榄h(huán)境的污染、人類的捕殺和對大氣層的破壞，許多的動(dòng)物都無法生存了，面對動(dòng)物越來越少，我們應(yīng)該做些什么，讓我們的地球上有更多的動(dòng)物呢？如果看到了別人傷害動(dòng)物又應(yīng)該怎么做呢？
你們說的真棒，老師希望通過小朋友的幫助，有更多的動(dòng)物能夠和我們一起生活。
結(jié)束：現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂學(xué)著動(dòng)物的動(dòng)作跳起來吧。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解雨的形成過程，水兩態(tài)之間的變化。
2、知道雨與人們生活的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)酒精燈，一個(gè)裝有水的燒杯，一塊透明玻璃。
2、課件《小水滴旅行記》。
3、水滴寶寶圖片、下雨的圖片，雨與人類關(guān)系的圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、出示水滴寶寶圖片。今天呢，水滴寶寶想去旅行，小朋友們想不想知道旅行中會發(fā)生哪些有趣的事呢？（想）
2、出示下雨的圖片。哇，下雨了！我們的水滴寶寶躲到哪里去了呢？
3、引導(dǎo)幼兒討論雨是怎么形成的。教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
二、實(shí)驗(yàn)演示，幼兒觀察操作過程。
1、教師用酒精燈加熱燒杯里的水，讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水，并說說發(fā)現(xiàn)了什么變化。（水變成了水蒸汽）
教師提問：你在哪里看見過水蒸發(fā)的想象？水變成水蒸汽跑到哪里去了？變成什么了？
2、繼續(xù)試驗(yàn)，在燒杯上遮蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片里的水珠流到水杯里的想象，讓幼兒說說這是為什么。
得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水蒸汽遇冷就會變成小水珠。
3、播放課件《小水滴旅行記》，了解雨的形成原因及過程。
教師小結(jié)：太陽是一個(gè)大火球，就像一個(gè)爐子，衣服、江河、大海、湖泊里的水，被太陽一曬，都變成了水蒸汽，這么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢？
三、幼兒再次觀看課件《小水滴旅行記》，了解雨的形成循環(huán)過程。
小結(jié)：水遇到熱量后就會變成水蒸汽，大量的水蒸汽聚集到一起，當(dāng)他們遇到冷空氣后就變成了小水珠。小水珠越來越重時(shí)，空氣托不住小水珠了，小水珠就變成雨落下來了。
四、了解雨與人們生活的關(guān)系。
播放雨與人類關(guān)系的`圖片。讓幼兒觀察，并說說雨的重要性。
教師小結(jié)：
1、雨，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。
2、雨可以灌溉農(nóng)作物，利于植樹造林。
3、雨能夠減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫。
4、下雨利于水庫蓄水,可以補(bǔ)充地下水，可以補(bǔ)充河流水量利于發(fā)電和航運(yùn)。
5、下雨了可以隔絕嘈雜的世界營造安寧的環(huán)境，可以催眠，可以洗刷街道。
6、雨能沖走地面垃圾，稀釋有毒物質(zhì)，凈化環(huán)境。
7、雨可以凈化空氣，雨過天晴心情爽朗。
活動(dòng)反思：
剛開始時(shí)，我準(zhǔn)備通過繪本《小水滴去旅行》為載體，以自主閱讀的形式來讓幼兒學(xué)習(xí)這個(gè)故事，后來聽了一位老師的這節(jié)課，她也把這活動(dòng)定位在了語言、科學(xué)領(lǐng)域，聽完后，我總覺得小朋友應(yīng)該對故事內(nèi)容理解的不透徹，而且對于水的三態(tài)（液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)）也是稀里糊涂，根本不能通過這個(gè)故事來理解水的三態(tài)變化。我左思右想還是定位到科學(xué)領(lǐng)域，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒直觀感知水的三態(tài)變化。我先演示實(shí)驗(yàn)，讓幼兒對水的三態(tài)變化有個(gè)直觀了解，再通過播放課件《小水滴旅行記》，讓幼兒了解雨的形成及循環(huán)過程。通過看老師做實(shí)驗(yàn)的方式，讓他們更直觀、更清楚理解。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，幼兒很興奮，很好奇，好像一下子把他們的求知欲全釋放出來了，四十多雙明亮的眼睛都盯著我。通過實(shí)驗(yàn)的方式讓幼兒直觀、清楚的了解了水的三態(tài)變化，通過故事《小水滴旅行記》讓幼兒對雨的形成及循環(huán)過程有了初步了解，滿足了幼兒的好奇心。這節(jié)課總的來說還是比較成功的。
大班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)名稱：有趣的根
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒以前見過根，但是幼兒對根的認(rèn)識不是很全面。本次活動(dòng)讓幼兒自由的探索過程中，尋得快樂，習(xí)得知識。非常適合大班強(qiáng)烈的好奇心和求知欲的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；
2、幫助幼兒了解跟有儲水、吸水等作用，知道跟和人類的`密切關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對桿物的探索興趣；
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
三、準(zhǔn)備：
禮品盒（裝有樹跟）、多種桿物跟若干、各類根雕根制品。
四、過程：
�。ㄒ唬┮脏]包的形式揭示課題，初步感受根的外形特征。
1、讓幼兒去試一試、摸一摸，感受根的外形特征。
2、讓幼兒通過視覺觀察，用語言表達(dá)對樹根的外形特征。
3、提問：你還知道什么植物有根？它的根長在哪里？
小結(jié)：
�。ǘ┩ㄟ^嘗試，讓幼兒初步認(rèn)識一些植物的根。
1、幼兒試著尋找植物的根。
2、介紹三種根的外部特征，與周圍小朋友比較不同之處。
3、&n
bsp;師小結(jié)三種根的外形特征。
�。ㄈ┙o植物的根找家。
�。ㄋ模┝私飧墓δ苡猛�。
1、你們知道根有什么作用嗎？（儲水、吸水、固土）
2、介紹根和人類的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)植物。
活動(dòng)延伸：
制作根制工藝品。
大班科學(xué)教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能初步了解人消化食物的過程。
2、認(rèn)識身體主要的消化器官及基本功能
二、重點(diǎn)：食物消化的過程
三、難點(diǎn)：人體主要消化器官的功能
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《豆豆變形記》故事掛圖，錄音
2、可拼拆的人體內(nèi)臟模型、每人一顆五香豆
五、活動(dòng)過程
●嘗一嘗
幼兒每人一顆五香豆，一邊吃一邊思考：
五香豆吃到我們肚子去后會變成什么？
●說一說
請幼兒互相大膽交流自己的猜想
● 聽一聽
教師出示掛圖，有表情的講述故事
引導(dǎo)幼兒思考：豆豆最后變成什么？它是怎樣一步步變成糞便的？
欣賞錄音故事，加深對食物消化過程的了解
●想一想
教師根據(jù)故事情節(jié)演示人體內(nèi)臟模型。
請幼兒邊聽，邊看，邊觸摸自己消化器官所在的身體部位，加深了解。
引導(dǎo)幼兒互相交流，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
附故事：豆豆變形記
“小嘎啦”是一顆可愛的小豆豆，這會兒被送到了嘴巴里。
只見兩排雪白的牙齒向自己壓下來，“小嘎啦”一下子被咬成了兩半。牙齒還在不停地嚼呀嚼，眼看著自己越變越小，“小嘎啦”急得直向牙齒叫：“你可別再動(dòng)了，我被你嚼得不成樣子了�！毖例X慢吞吞地說：“把你磨細(xì)了，才好�！�
牙齒話還沒說完，“小嘎啦”只覺得咕咚一下，自己走過了一條直直的管道，來到了一個(gè)黑暗的大房子里。這房子會不停地動(dòng)，“小嘎啦”和它的'朋友在房子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去覺得挺舒服，不一會兒睡著了。
一覺醒來，“小嘎啦”發(fā)現(xiàn)自己變得粘乎乎的，來到了一個(gè)新的地方�！斑@是什么豆腐？好像是個(gè)迷宮，會不停地動(dòng)，四面還有許多細(xì)細(xì)的毛�！薄靶「吕病闭趽�(dān)心自己會不會迷路，突然發(fā)現(xiàn)自己身上不少粘乎乎的東西被細(xì)細(xì)的毛“吃”進(jìn)去。還好，“小嘎啦”沒有全部被吃光，剩下一點(diǎn)“渣渣”。
他急忙向前跑，不久看到了一個(gè)寬敞的通道，“咦，前面有點(diǎn)亮光，一定是個(gè)門�！闭娴模懊媸且粋�(gè)門口，通向門口還有個(gè)滑梯�！靶「吕病备吲d地沿著滑梯哧溜一下滑出了門口，睜開眼睛一看：“天哪，我變成了什么呀？”
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