【薦】中班教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道通過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。

　　2、能用符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、樂意與同伴、教師分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)：

　　1、裝水的`大臉盆每組一個(gè)、毛巾若干。

　　2、幼兒每人一個(gè)托盤、內(nèi)裝：包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。

　　幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、問題激趣

　　提出問題：誘發(fā)幼兒討論：輪船為什么會浮在水上？

　　2、猜測結(jié)果

　　組織幼兒觀察材料：看一看，托盤里有什么？

　　引導(dǎo)幼兒猜想：拿起來摸一摸，哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。

　　交代記錄要求：在記錄表上，把你認(rèn)為會沉的東西畫上“↓”符號，會浮的畫上“↑”符號。

　　引導(dǎo)幼兒假設(shè)、猜想：我認(rèn)為：橡皮泥會浮、玻璃瓶會沉。因?yàn)椤�…�?/p>

　　3、驗(yàn)證假設(shè)

　　引導(dǎo)幼兒將自己假設(shè)的材料放入水中，驗(yàn)證沉浮事實(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒討論驗(yàn)證結(jié)果，重點(diǎn)觀察：沒帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。

　�。和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，我們了解到橡皮泥一下子就沉進(jìn)水里了，沒蓋子的玻璃瓶會浮一會，一會兒過后也沉進(jìn)水里了。

　　4、讓沉的東西變成浮的。

　　引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來？

　　引導(dǎo)幼兒用自己想出來的辦法讓的四種東子浮起來，如：蠟光紙、包裝紙折成船，將橡皮泥捏成碗，將空瓶子擰上蓋。

　　引導(dǎo)幼兒交流討論自己的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　教師重復(fù)幼兒的方法，做一遍示范。并在驗(yàn)證途中加入新的發(fā)現(xiàn)：在紙船和碗中可以加入新的東西，他們還可以運(yùn)物。

　　教師。

中班教案 篇2

　　目的：

　　培養(yǎng)幼兒注意力、記憶力，及尋找規(guī)律能力。

　　培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

　　積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

　　準(zhǔn)備：

　　卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓.三角形.正方形.長方形，紅色6張，黃、綠各5張。

　　玩法：

　　(一)交代名稱和玩法：(幼兒分二隊(duì)，16張有圖形的卡片按縱橫各4張放好。圖片朝下。)

　　我們來玩?zhèn)�“猜一猜”游戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個(gè)小正方形，記住這個(gè)位置上是個(gè)小正方形，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊(duì)排頭，最后比比誰贏得的卡片多。(教師依次翻卡片，注意提示)

　　(二)變換玩法：

　　將卡片打亂放好，繼續(xù)按以上玩法玩。(可以讓幼兒自己來翻)

　　(三)把16張有顏色的卡片放成如下格式：

　　紅黃綠紅

　　黃綠紅黃

　　綠紅黃綠

　　紅黃綠紅

　　這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的'方法把它記住。其實(shí)辦法有許多，可以一個(gè)個(gè)看記，也可以一下子看出來記住。(幼兒記憶，然后遮住卡片，教師指一張問“這是什么顏色”幼兒回答。)最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。

　　教學(xué)建議：

　　教師可以根據(jù)幼兒情況分兩教時(shí)完成，然后投入角落活動。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。

　　2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關(guān)系。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　【活動準(zhǔn)備】鋼琴。

　　【活動過程】

　　一、練聲。

　　二、學(xué)唱歌曲《寶寶和大樹》。

　　1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴彈奏歌曲旋律，請幼兒邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。

　　師：今天，我們要來學(xué)的歌曲叫做《寶寶和大樹》。這是一首三拍子的歌曲，小朋友們先聽老師談一遍歌曲，聽聽看，這是一首怎么樣的歌?

　　2、完整欣賞歌曲，在欣賞前提問：幼兒們在歌曲中聽到了什么?將幼兒提到的內(nèi)容用圖片的形式按順序貼在黑板上。 你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認(rèn)真的聽老師唱一遍吧!

　　3、再次完整欣賞歌曲。這次有誰聽到了不一樣的'東西嗎?

　　4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領(lǐng)小朋友清唱一遍。

　　5、幼兒完整學(xué)唱歌曲，和教師一起唱。剛才大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們再來唱一遍，和剛才那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小朋友們，我們應(yīng)該用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢?

　　6、教師再次帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

　　7、教師伴奏，幼兒演唱。

　　8、挑單獨(dú)的幼兒上來演唱，進(jìn)行表揚(yáng)。

　　9、分男女孩子演唱歌曲，相互比賽，表揚(yáng)，鼓勵(lì)。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能看圖畫出受到威脅時(shí)的河豚魚。

　　2、 能大膽想像進(jìn)行添畫，表現(xiàn)河豚魚的不同形態(tài)，以河豚為主的水底世界。

　　活動準(zhǔn)備：

　　勾線筆、河草底稿畫。

　　動過程：

　　一、談話喚醒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。

　　1、 師：上次我們?nèi)ソ加稳チ四睦�？看了什么？（河豚魚村、河豚）

　　2、 引導(dǎo)幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的，有什么特征。

　　3、 拓展知識：河豚魚在收到威脅時(shí)，肚子會鼓起了。

　　二、出示受威脅肚子鼓起來的河豚魚，進(jìn)一步觀察河豚魚的特征。

　　1、（出示圖片）師：這條河豚魚怎么了？（肚子鼓著，受到了威脅。）

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片。

　　師：它是什么樣子的？身上有什么？（肚子鼓鼓的，上面還有小刺；身上有斑紋；魚鰭；嘴巴、尾巴、眼睛等。）

　　三、教師示范畫。

　　1、 師：河豚魚呀真可愛，在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚，到水里去和河豚魚寶寶做游戲！老師請來了勾線筆來幫助我！

　　2、 師：我們先畫哪里？哪里最可愛？（魚肚子）先畫半圓形的魚肚子。

　　再畫彎彎的背部；嘟嘟的.小嘴；長長的尾巴；圓圓的眼睛；魚鰭；黑色的斑紋；圓肚皮上的小刺。

　　3、 回顧畫河豚魚步驟。

　　四、幼兒作畫。

　　1、 師：想想看，河豚魚除了這樣子游，還會怎樣游？ 水里除了河豚魚還會有誰？

　　2、 師：嗯！真開心！你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧！

　　五、活動評價(jià)。

　　延伸拓展：

　　學(xué)習(xí)各種游泳姿勢。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案07-20

（精選）中班教案07-22

中班教案（精選）07-31

中班教案【經(jīng)典】07-20

中班教案[精選]08-18

中班教案(經(jīng)典)08-05

【經(jīng)典】中班教案08-05

[經(jīng)典]中班教案08-05

中班教案[經(jīng)典]07-24

（經(jīng)典）中班教案07-24