大班社會教案[匯編3篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班社會教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班社會教案 篇1

　　【活動由來】 每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。在《現(xiàn)代漢語詞典》中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時的，但典禮中蘊含的情感卻是深刻而持久的。

　　對于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗?zāi)兀慨厴I(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價值？幼兒的發(fā)展點何在？教師如何激發(fā)幼兒的情感？家長如何融人共同體驗活動？……帶著這些思考，我們在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場和領(lǐng)導(dǎo)、家長致辭讓幼兒感受畢業(yè)典禮的莊嚴，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊等活動讓幼兒體驗畢業(yè)時依依惜別的情感，最后通過匯報演出展示自我，享受成長的快樂�；顒又薪處煛⒓议L和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動的課程，孩子們在莊嚴而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福！

　　【活動目標】

　　1、能積極主動參與畢業(yè)典禮活動，感受莊嚴與神圣的氣氛。

　　2、體驗即將畢業(yè)時與老師和同伴依依惜別的情感。

　　3、活動中能自主參與、展示自我，享受成長的快樂。

　　【活動準備】

　　1、物質(zhì)準備：服裝、道具、畢業(yè)紀念冊、音樂等。

　　2、經(jīng)驗準備：

　�。�1）讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。

　�。�2）情感準備：要使幼兒以飽滿的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們設(shè)計了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩、制作畢業(yè)紀念冊；也設(shè)計了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。

　　（3）準備團體操表演。

　　（4）致家長一封信。

　　【活動重難點】 重點：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。

　　難點：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。

　　【活動過程】 1、體驗“典禮的莊嚴與神圣”。

　�。�1）幼兒入場。

　　進場式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著雄壯的進行曲，喊著響亮的口號進入場地。

　　雖然兒童節(jié)是個快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅持參加畢業(yè)典禮。因為他們知道，這是他們第一個畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。

　�。�2）園長、家長、小朋友致詞。

　　園領(lǐng)導(dǎo)、家長、小朋友致詞時，孩子們眼神專注，表情嚴肅，一改以往頑皮、好動的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。

　　園長的致詞，深情的話語，讓孩子們感受典禮的神圣。家長的致詞，體現(xiàn)了三年來對幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。

　　2．感受“依依惜別之情感”。

　　（1）教師致詞。

　　教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。

　�。�2）頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。

　　（3）傳遞畢業(yè)冊。

　　當(dāng)老師把畢業(yè)冊莊重地傳遞給孩子時，平時頑皮的孩子突然長大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長，一本小小的.畢業(yè)冊，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊，更是珍貴的友情，是三年的成長，是幸福的童年。

　　（4）老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。

　　孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們再一次抱抱我們可愛的孩子，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們再一次擁抱，讓孩子們留下童真的永遠記憶。

　　當(dāng)一首小虎隊的音樂《放心去飛》響起的時候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地擁抱在一起。這是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。

　　老師也走進孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)�三兩兩地擁抱在一起，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場景，令人感動不已。這時在場的家長也被此情此景所感動，有的趕緊舉起手中的相機抓拍那難忘的瞬間，有的流下了激動的眼淚。

　　3、畢業(yè)匯報演出：展示最好的我。

　　孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗中享受成長的快樂。

　　（1）穗穗操——中國隊加油。

　　當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團體操表演的服裝，馬上投入到團體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進場地中間，開始表演團體操“中國隊加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。奧運會在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國隊加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國隊加油！”最后組成奧運五環(huán)。

　　（2）軍體拳——精忠報國。

　　男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報國”的音樂中進場了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個月的練習(xí)，今天是他們匯報軍體拳，展現(xiàn)自己的時刻。

　　他們就像小小軍營男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營特色。

　　（3）輕器械操——啞鈴操。

　　女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。

　　（4）徒手操——中國功夫。

　　集體表演中國功夫。

大班社會教案 篇2

　　活動來源:

　　現(xiàn)在的家庭常常是幾個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，寶寶被爸爸媽媽、姥姥姥爺、爺爺奶奶等多個大人寵著、慣著，自控能力差，不良情緒說來就來，一不順心便會發(fā)作。雖說生氣是一種正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣，對其的健康成長非常不利。大班的幼兒已開始在意他人對自己的評價，當(dāng)覺得他人在排斥自己或批評自己時，會感到傷心，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生不良的情緒，如果不及時將不良情緒排解掉，就會影響心理健康，因此針對我班幼兒愛生氣，用暴力或激烈言語來宣泄情緒，生氣時間過長等現(xiàn)象設(shè)計了這節(jié)課。開展此次教育活動，目的就是通過學(xué)習(xí)各種良好的宣泄方法，轉(zhuǎn)移不良情緒，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系，引導(dǎo)他們保持快樂的情緒;使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。真正做到健康快樂地成長，開心度過每一天。

　　活動目標:

　　1、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

　　2、幼兒在有趣的活動中掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

　　3、愿意與同伴分享自己的快樂，獲得愉快的體驗�；顒訙蕚�

　　活動目標:

　　1、表情圖片若干、頭飾。

　　2、笑臉幻燈片、情景表演。

　　3、自制快樂喇叭。

　　活動過程:

　　一、情景導(dǎo)入，

　　討論如何調(diào)節(jié)不良情緒出示生氣娃娃引導(dǎo)幼兒觀察說說娃娃怎么了?為什么生氣?想辦法幫助她。出示笑臉娃娃。感謝小朋友。討論：在生活中有過不高興或生氣的事情嗎?當(dāng)你遇到煩惱的事情時，你會怎么讓自己變得快樂?怎樣才能讓自己有個好心情?你們覺得生氣發(fā)脾氣好嗎?為什么?發(fā)脾氣，生氣能解決問題嗎?那怎么辦呢?不同的情緒會

　　給你身邊的人帶來什么感受呢?小朋友們不但要自己保持高興、愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。小朋友們在生活和學(xué)習(xí)中，還經(jīng)歷過哪些愉快的事?說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好?

　　總結(jié)：愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身心健康的。隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的。老師希望小朋友每天開開心心!

　　二、情景表演，“消氣商店"

　　生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。森林里的小動物生氣了，她們用了什么辦法。教師表演。

　　三、總結(jié)討論

　　1.你們覺得消氣商店好嗎?為什么?小狐貍都用哪些辦法幫助了小動物。你覺得小狐貍的辦法好嗎?如果你是小狐貍你還會用哪些方法來幫助小動物消氣。

　　2.以后你要是生氣了，會用什么辦法讓自己消氣呢?可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己快樂起來了。

　　四、出示快樂喇叭，教師講述使用方法

　　對喇叭大聲喊出心中愉快或難過的`事情來宣泄情緒，請幼兒使用喇叭分享心情。

　　五、延伸活動教師播放幼兒的笑臉PPT分享快樂。

　　活動反思：

　　幼兒對本節(jié)活動課程很感興趣。平日里幼兒經(jīng)常因為小事就大吵起來，個別幼兒喜歡生氣脾氣急躁。不會調(diào)節(jié)自己的情緒，在沒有消氣之前會一直生氣互相不理睬，通過活動，一方面幼兒了解到不良情緒對身體的傷害，知道生氣不好。另一方面，幼兒明白了每個人都有消極的情緒情感，重要的是要學(xué)會控制、調(diào)節(jié)情緒，進而調(diào)節(jié)自己的行為，而不去傷害他人。通過第一個環(huán)節(jié)幼兒在幫助生氣娃娃想辦法的同時也明白了解決問題的方法有多種，不要急躁。在進行第四個環(huán)節(jié)時，教師可以多讓幼兒宣泄以往心中不愉快的事情，通過大聲喊出來之后看到小桃心掉進去心中的情緒得到緩解，幼兒更直觀的去感受效果會更好。最明顯的是課后第二天我看到兩個幼兒有些小沖突，其中一個幼兒有些生氣了，旁邊的幼兒馬上過來說：“別生氣，別生氣，快快想些消氣的方法吧�！庇谑瞧渲幸粋�幼兒帶著他們唱起歌來，還有的幼兒去拿快樂喇叭。本節(jié)課不僅使幼兒學(xué)到了情緒轉(zhuǎn)化，我也從中獲益良多，不光是幼兒，我們成人在遇到問題時也要保持樂觀的心態(tài)，選擇健康適宜的宣泄方式。

　　專家點評：

　　教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展中遇到的問題設(shè)計了關(guān)于情緒控制的課程，目標涵蓋全面，既涉及調(diào)節(jié)、緩解不良情緒的方法技能的培養(yǎng)，又包含有愿意與同伴分享自己的快樂，獲得愉快的體驗的情感態(tài)度方面的培養(yǎng)。在活動實施過程中，教師采用積極的師幼互動策略，設(shè)置情境表演，用游戲化的形式，將情緒這種抽象概念得以具體化和形象化，便于幼兒理解和感受。通過參與此次教育活動，幼兒學(xué)會了如何對自己的情緒進行調(diào)節(jié)，給予了幼兒艮好的健康心理指導(dǎo)，幼兒的積極性也很高。

大班社會教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

　　【活動準備】

　　幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等。

　　【活動過程】

　　一、講講知道的少數(shù)民族。

　　價值取向：回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容。

　　1、師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）

　　2、出示地圖（地圖上標有代表56個民族標志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族。

　　3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數(shù)字表示出來）

　　總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

　　二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)。

　　價值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個隊從少數(shù)民族的吃，穿，住，運動四方面介紹）。

　　1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族。

　�、儆變航榻B維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

　　②幼兒提問，幼兒解答。

　　師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

　　③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗。

　　師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）

　　服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈。

　　維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮。

　　維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的`帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

　　舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

　　這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動

　　師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動作）

　　特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

　　2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）

　　①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

　　②幼兒提問，幼兒解答。

　�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗（PPT）

　　師：來看看老師準備的蒙古族的資料。

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