- 相關(guān)推薦
大班教案我們的家園
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案我們的家園，歡迎閱讀與收藏。
大班教案我們的家園1
活動目標(biāo)：
1、合理利用廢舊物品，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
重點(diǎn)：
難點(diǎn)：
活動準(zhǔn)備：
一次性飯盒和盤子、小彩筆、剪刀；已制作好的'作品：鏡框、臉譜、包、煤氣灶；攝制的錄象：隨意丟一次性飯盒和筷子。
活動過程：
1、觀看錄象、討論。
師：出示一次性飯盒和筷子，看看錄象中的他們把盒子放在哪了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了你想怎么辦？
師：你們這種行為真好，想想有沒有更好的方法了，你們可以討論一下。師引導(dǎo)：仍在垃圾箱里就沒有用了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境，誰來說說可以怎么辦？可以做什么東西？
2、參觀制作好的作品，讓幼兒自由討論。
師：我們要舉辦一個(gè)“一次性飯盒和盤”等手工藝術(shù)品，你們參觀完后自己想一想，討論一下如何制作。
�。�1）如何制作鏡框：剪兩塊一樣大的圓紙盒，將飯盒邊剪下一塊，然后粘貼在后面
�。�2）制作臉譜，把飯盒分成兩半，然后在后面畫上臉譜，貼上布、線、紙或用水彩筆圖上顏色等。
3、幼兒操作。
幼兒自己動手操作，教師做巡回指導(dǎo)。
教后反思。
大班教案我們的家園2
一、設(shè)計(jì)思路：
環(huán)保作為一個(gè)全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國的未來，加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對于他們來說有些生疏，但考慮到此次活動的意義，以及教育應(yīng)站在一個(gè)高的角度看問題，我設(shè)計(jì)了本次活動�；顒拥膬�(nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深奧的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛的種子，樹立環(huán)保的意識。讓他們從小認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。
二、活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道地球是人類生存的家園,培養(yǎng)幼兒的'愛心和環(huán)保意識。
2.通過對環(huán)境污染的深刻了解,幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義,自覺做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。
三、活動重點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，并能自覺做到愛護(hù)環(huán)境。
四、活動難點(diǎn)：
怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來。
五、活動準(zhǔn)備：
自制多媒體教學(xué)軟件。
六、活動過程：
(一)了解美麗的地球是我們賴以生存的家園。
1.活動導(dǎo)入，播放歌曲。
師:在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆藍(lán)色的星球叫什么嗎?
師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛地球媽媽嗎?
師:地球媽媽也很愛我們，她把最好的東西給了我們，小朋友想一想，地球給了我們什么，我們才能更好地生活呢?
2.利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問：
誰能說說水的作用?生活中，我們能離開水嗎?應(yīng)該怎樣用水?你喜歡藍(lán)天嗎?清新的空氣對我們的身體有什么好處?茂密的森林對我們的生活有什么作用?還有誰是人類的好朋友?
3.教師和幼兒共同玩"大樹和小鳥"的游戲，以此體驗(yàn)自然生態(tài)的和諧。
(二)了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說出如何減少污染，保護(hù)環(huán)境。(出示多媒體課件)。
提問：地球媽媽怎么了?
師：由于我們的不注意，最終讓我們的地球媽媽受到了傷害。她傷心地說：花草樹木是我的皮膚，可你們卻砍呀砍呀，讓我留下了傷疤;海水是我的血液，可你們卻大面積污染，讓我全身無力。小朋友，地球和人一樣也會生病，你們知道是什么讓地球媽媽生病嗎?
1.汽車尾氣的排放;
師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新?
2.工廠濃煙的排放;
師：我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天?
3.樹木砍伐;
師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林?
4.污水排放。
師：小朋友想想用什么辦法來減少水的污染?
5.除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境?引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。(播放多媒體課件)撿垃圾，自覺投放到垃圾箱等。
(三)呼吁小朋友愛護(hù)環(huán)境從我做起。(播放歌曲)
1.師:健康的地球才會有健康的我們,如果我們能愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然,我們就能呼吸到新鮮的空氣,喝到純凈的水,吃到干凈有營養(yǎng)的食物,感受到鳥語花香,欣賞到美麗的風(fēng)景.小朋友,從現(xiàn)在開始，我們就要行動起來。我提議：我們班的小朋友為環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起努力，共同保護(hù)好環(huán)境，愛護(hù)我們的地球媽媽，好嗎?
2.師生共同喊口號"為環(huán)保，獻(xiàn)力量!"結(jié)束。
【活動反思】
科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護(hù)方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。
在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。可以看到由孩子們在活動中已經(jīng)知道了要從自己開始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時(shí)，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。
活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動。
大班教案我們的家園3
活動目標(biāo)
�、闭J(rèn)識雪花，感受雪花的輕盈和意境美，能描述出雪花的形狀和特點(diǎn)。
�、策M(jìn)一步理解雪花，利用對雪花的認(rèn)識展開的美術(shù)活動，從而鍛煉了小朋友的觀察能力和動手能力。
�、吵鋵�(shí)了小朋友的認(rèn)知能力，感受到奇妙的大自然的景象和對生活的熱愛。
⒋發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
�、翟诨顒又袑⒂變嚎蓯鄣囊幻嬲宫F(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�、毖┚安荒苷业秸鎸�(shí)的，不能親眼看到雪花的樣子，需要小朋友很好的配合完成。
�、苍趧邮掷L畫的過程中，對雪花的六個(gè)花瓣的角度控制上稍有點(diǎn)難控制，不是畫多或是畫少、或者角度上不是大就是小。
活動準(zhǔn)備
⒈小雪花的課件一個(gè)，小雪花圖若干個(gè)。
�、残】垺⒋箝_紙若干張，鉛筆若干支，橡皮檫、固體膠若干個(gè)。
活動過程
⒈引入活動。
虛擬場景——小朋友，外面下雪了，讓我們一起去看雪花(立刻播放《小雪花》課件)。
提問：①你們看到的雪花是什么樣子的?②小雪花都有幾個(gè)角，有什么特點(diǎn)啊?
�、沧屛覀冃蕾p《小雪花》歌曲。
老師并把歌詞貼在黑板上(歌詞內(nèi)容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花;小雪花，小雪花，漂在窗上變窗花;小雪花，小雪花，漂在手里不見了)
提問：①注意聽歌詞，歌詞都說了什么?
�、谛⊙┗ㄏ笫裁�，引導(dǎo)小朋友畫小雪花的意愿。(小朋友想不想握住小雪花，把它變成窗上的窗花?)
�、呈止だL畫小雪花，做一做，比一比，玩一玩。
看誰手上的小雪花是朵美麗的窗花?這時(shí)小朋友有的畫了四個(gè)瓣的、五個(gè)瓣的六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)的，各式各樣的雪花都有了。為了便于小朋友畫畫的方便，我拿筆在黑板上畫了個(gè):叉(即兩個(gè)斜線交叉)，又在叉上畫了個(gè)豎線，這樣構(gòu)成的6個(gè)角上再畫你想畫的圈或者線，鼓勵(lì)小朋友去畫。最后雪花六個(gè)角的特點(diǎn)也突顯出來。
4.粘貼游戲。
小朋友，我們把剛才畫在小卡紙上的小雪花隨意的粘在我準(zhǔn)備的幾張大開紙上，大開紙上是已經(jīng)畫好的雪人﹑森林，圖畫立即變的繽紛起來，真的好像又下起了大雪.小朋友歡呼不已。
5.結(jié)束活動。
教師簡單小結(jié)本活動的情況，對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì).交代后續(xù)活動，最后結(jié)束.
教學(xué)反思
�、苯虒W(xué)目的和內(nèi)容:引用課件的形式，讓小朋友直觀形象的認(rèn)識了小雪花的顏色﹑形狀。通過聆聽歌曲讓小朋友感受到雪花的美麗和趣味性，小雪花當(dāng)窗花，通過實(shí)踐，讓小朋友動手，積極參與�？隙ㄐ∨笥训淖髌泛屠L畫成果。這些都做到了大班要達(dá)到的觀察能力﹑語言表達(dá)能力﹑和動手能力。
⒉活動過程中: ①通過課件的形式，詢問小朋友雪花的顏色，形狀，特點(diǎn)上，小朋友能踴躍的回答他們所看到的。比起我告訴他們雪花是什么樣的，更能容易理解和記憶。畢竟受地理?xiàng)l件的限制，沒能親眼看到真實(shí)的小雪花，可能這對小朋友的想像力有點(diǎn)限制，或者發(fā)現(xiàn)原來雪花有這么多形狀。在參與美術(shù)活動中，小朋友的積極，主動性得以發(fā)揮，小朋友都想把自己手上畫的雪花變成窗花，在繪畫過程中，小朋友的語言能力也得到了提高，應(yīng)該應(yīng)該怎么畫，他們都在思考，或者哪個(gè)小朋友畫的漂亮，他們進(jìn)行模仿，或者超越，在技能上也得到很大的提高。整個(gè)美術(shù)活動和粘貼游戲中，小朋友都是積極的，快樂的，學(xué)習(xí)的。真正體現(xiàn)了在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。
�、谝�?yàn)楦鶕?jù)我大班幼兒年齡的特點(diǎn)，我重點(diǎn)是讓小朋友認(rèn)知和操作一個(gè)雪花的形狀。雪花有很多種，如果我畫多幾個(gè)的.話，怕干擾小朋友的辨別能力。一個(gè)雪花，小朋友也很容易接受。在當(dāng)小朋友畫少畫多瓣的時(shí)候，我并沒有說對與錯(cuò)，我讓小朋友順著我的示范去畫，這時(shí)候，效率得到很大的提高。而且枝干上也漂亮了很多。基本完成了我的教學(xué)，雪花是六個(gè)角的，雪花是美麗的花朵。
③在師幼互動環(huán)節(jié)上，還是比較協(xié)調(diào)的都是讓每個(gè)孩子參與進(jìn)來，老師起到了一個(gè)合作者，支持者和倡導(dǎo)者的關(guān)系。
⒊本次活動效果還是不錯(cuò)的，能達(dá)到小朋友對雪花的認(rèn)知和理解雪花的六個(gè)角的特點(diǎn)。利用這個(gè)課件的優(yōu)勢讓小朋友在認(rèn)知中去動手還是比較新穎的。不足之處覺得示范的雪花的形式單一了點(diǎn)，只認(rèn)知了一種雪花的畫法。在作畫的過程中畫法也沒有多樣性，比如用海綿筆來染出小雪花或者手工剪紙窗花等等。希望以后學(xué)習(xí)更多方面的東西，讓課堂也豐富多樣性，讓活動設(shè)計(jì)課更加有趣味性。
⒋如果讓我重新上這節(jié)課，我會在美術(shù)活動課上改進(jìn)一些，采用剪紙的形式去完成，畢竟雪花是對稱、連續(xù)的。我不僅讓他們畫、還會剪出小雪花。我想這也是對我的一個(gè)挑戰(zhàn)和對小朋友的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)聽課的老師也是建議我增加難度給小朋友，大班小朋友有挑戰(zhàn)的能力，讓小朋友了解其它雪花的樣子，或剪出一種雪花的樣子。老師們給的建議對我感悟很深，要大膽突破教學(xué)內(nèi)容，更要努力把復(fù)雜的東西用簡單的語言或者其它教會小朋友。
大班教案我們的家園4
【設(shè)計(jì)意圖】
隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園——地球，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡，創(chuàng)建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環(huán)保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環(huán)保意識和環(huán)保行為，依托大班孩子的年齡特點(diǎn)，我專門設(shè)計(jì)了大班社會活動《地球，我們共同的家園》，力求從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力出發(fā)，運(yùn)用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護(hù)地球的重要性，幫助幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，引發(fā)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)土的行為。
【活動目標(biāo)】
1.初步感知地球?qū)θ祟惡蛣又参锷娴闹匾裕私獬Ｒ姷牡厍驗(yàn)?zāi)難及產(chǎn)生的簡單原因。
2.萌發(fā)環(huán)保意識，愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
【活動準(zhǔn)備】
1.課前布置幼兒收集有關(guān)地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片資料，并了解其形成簡單的原因。
2.相關(guān)錄像。
3.鉛畫紙、畫筆。
【活動過程】
一、地球人類和動植物的家
1.我們居住在什么星球上?(地球)
2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)
小結(jié)：因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕�、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。
二、地球的災(zāi)難及產(chǎn)生的原因
1.地球會生病嗎?你知道的地球?yàn)?zāi)難有哪些?是什么原因造成的?
2.幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.觀看錄像。(有關(guān)環(huán)境污染;大量砍伐樹木;森林發(fā)生火災(zāi);一些益鳥被人們捕殺等)。
4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什么危害?(水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等災(zāi)難)。
小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木，亂扔垃圾，排放廢氣，造成森林面積變小，水土流失、水體和空氣被污染，使人和動植物的生存受到威脅。
三、讓我們一起行動保護(hù)地球
1.看到地球上發(fā)生的災(zāi)難，你心里是怎么想的?
2.保護(hù)地球，我們小朋友可以為地球媽媽做些什么呢?
小結(jié)：從自己做起，節(jié)約資源，不亂扔垃圾，向周圍的人宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。
四、延伸活動
布置畫展“我知道的地球?yàn)?zāi)難”、“保護(hù)地球，從我做起”。
讓幼兒用畫筆記錄地球受破壞的情景，布置“地球的災(zāi)難”畫展;把自己的環(huán)保行為畫出來，向小朋友宣傳，激勵(lì)大家爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
【活動反思】
科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會帶來空前的繁榮，然而，長期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的.環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過向幼兒開展環(huán)境保護(hù)方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。
在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動，幼兒在活動中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)�？梢钥吹接珊⒆觽冊诨顒又幸呀�(jīng)知道了要從自己開始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時(shí)，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。
活動中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動。
大班教案我們的家園5
設(shè)計(jì)意圖：
面對沙塵暴的肆無忌憚、洪水的任意泛濫、氣候的變化無常，人們在憂慮、在反思：環(huán)�！殉蔀槿藗冏铌P(guān)心的話題之一。但，我們在生活中不難發(fā)現(xiàn)：有人隨手丟棄垃圾，有人隨意浪費(fèi)糧食……。大班幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，各方面能力有了一定的發(fā)展，他們逐漸對美與丑、對與錯(cuò)有了較明確的判斷，當(dāng)他們看到垃圾滿地時(shí)，會生氣地說：“臟死了，誰亂扔垃圾”，有的還會以孩子特有的方法表示他們的憤怒。如何發(fā)揚(yáng)幼兒的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為呢？根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，我選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的事件，設(shè)計(jì)了大班綜合活動：清潔我們的家園。
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)清潔勞動后整潔、干凈的美好感受和成功的喜悅，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的清潔技能，體驗(yàn)和父母共同勞動的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒主動與行人交談。
活動準(zhǔn)備：
1、寫有“環(huán)保小衛(wèi)士”的紅色綬帶人手一根，“請保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”內(nèi)容的宣傳單若干。
2、大、小塑料袋若干，一次性手套人手一雙，小掃帚，小夾子，小鏟子、小抹布等清潔工具。
3、活動前老師觀察好幼兒園附近一段路面較臟、過往車輛少，人流量不多，較為安全的街道。
4、照相機(jī)一部。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒參與清潔活動的欲望。
1、老師出示寫有“環(huán)保小衛(wèi)士”的綬帶、宣傳單及各種清潔工具，邀請幼兒和家長參與“清潔我們的家園”活動。
2、交代活動要求：
�。�1）注意安全，要跟著老師和爸爸媽媽，不亂跑。
（2）有禮貌，大膽向行人發(fā)放宣傳單，提醒行人注意保持街道的干凈。
（3）在爸爸媽媽的幫助下認(rèn)真學(xué)習(xí)簡單的清潔勞動本領(lǐng)。
3、為幼兒披好綬帶，分發(fā)好宣傳單，選擇好清潔工具。
�。ǚ此迹河辛饲耙粋�(gè)活動的鋪墊，幼兒對清潔家園的活動躍躍欲試，老師為幼兒披掛“環(huán)保小衛(wèi)士”綬帶，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望和自豪感，再次調(diào)動了幼兒活動的積極性。教師活動前的談話，也使幼兒和家長明確了活動要求，為活動的順利開展提供了有利條件。）
二、教師和家長帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動：清潔我們的家園。
1、組織幼兒來到教師觀察好的街道，觀察街道的衛(wèi)生狀況和行人的一些行為，想想我們應(yīng)該怎樣做？
2、組織幼兒在教師和家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)清潔技能，清潔街道路面，并向行人發(fā)放宣傳單，鼓勵(lì)幼兒大膽與行人交流。
（反思：在教師和家長的帶領(lǐng)下，幼兒能主動參與清潔活動，家長的.個(gè)別指導(dǎo)，使幼兒能較好地學(xué)習(xí)清潔技能。但在活動中，有的幼兒不敢與行人交談，手中的宣傳單沒有發(fā)出去；有的幼兒不能主動提醒個(gè)別行人注意環(huán)境衛(wèi)生。對此，我多次鼓勵(lì)，并請同伴或家長陪同幼兒活動，終于幫助幼兒克服心理障礙，順利完成任務(wù)。）
三、分享快樂
1、引導(dǎo)幼兒觀察清潔勞動后街道的變化，鼓勵(lì)幼兒說說心里的感受。
2、組織幼兒在干凈、整潔的街道旁合影留念，進(jìn)一步體驗(yàn)清潔勞動后的美好感覺和成功的喜悅。
延伸活動：
1、幫助幼兒了解垃圾的分類，
2、在班級中開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
3、在活動區(qū)角提供有關(guān)環(huán)保方面的畫冊、圖片，幫助幼兒了解更多的環(huán)保知識。
�。ǚ此迹赫麄�(gè)活動，教師利用了生活事件中所隱含的教育價(jià)值，充分尊重了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以多種方式引導(dǎo)幼兒通過親身體驗(yàn)、討論交流、動手操作達(dá)到活動目的，避免了單一枯燥的說教。同時(shí)，組織幼兒走出幼兒園進(jìn)行實(shí)踐活動，真正做到了利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探究現(xiàn)象，加深了幼兒對生活的體驗(yàn)，并充分發(fā)揮了家長的作用，做到了家園互動，讓家長也受到了一次教育，為幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供了更多的有利條件。
社會教育是一個(gè)長期積累的過程，是一個(gè)潛移默化的過程。因此，僅靠一個(gè)半日活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，養(yǎng)成幼兒講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為。）
大班教案我們的家園6
大班美術(shù)含反思教案《有趣的石頭畫》含反思
活動目標(biāo)：
1.了解石頭在生活中的作用。
2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點(diǎn)：利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1.收集的不同形狀的石頭若干。
2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。
3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。
4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。
活動過程：
一、引起興趣，交流討論師：
小朋友們，我給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，是什么?(石頭)你還在哪里見過它?它可以用來做什么?小朋友說出石頭有這么多用途，石頭還可以做成什么呢?
二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫，說一說石頭畫是怎樣做成的。
2.教師示范，提出要求。
師：有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭，看看石頭像什么，能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色，換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈，涮筆時(shí)要輕輕的，不要甩到別人的身上，把毛筆頭上的水在桶邊擋掉，再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案，如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤子里，添畫上漂亮的的.花邊，一幅石頭畫就畫好了。
3.播放好看的石頭畫，請幼兒欣賞石頭畫作品。
師：老師這里還有好看的石頭畫作品，我們一起看看吧。
三、啟發(fā)引導(dǎo)，拓展想象1.交流、想象。
師：你想做什么樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型，說給同伴聽一聽。
2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)師：石頭王國要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品，小朋友們都是小小藝術(shù)家，快來大顯身手吧。
活動反思：
1、這堂課孩子們非常喜歡，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又充分調(diào)動了孩子們的積極性。
2、只是在操作過程中，有的幼兒不愿大膽想象，看見別人裝飾什么他就裝飾成什么，沒有創(chuàng)新。
3、在創(chuàng)編故事這個(gè)環(huán)節(jié)，有的幼兒語言表達(dá)能力不夠豐富，表達(dá)力欠缺。
大班教案我們的家園7
主題二：我們的家園
一.主題目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地進(jìn)行朗誦和歌唱。
2.初步學(xué)習(xí)和掌握10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律，嘗試用數(shù)字、點(diǎn)線等符號標(biāo)記記錄活動。學(xué)寫數(shù)字5-10。
3.知道祖國地大物博，是個(gè)多民族的國家，有愛祖國的情感。
4.能較靈活地使用各種材料和工具進(jìn)行創(chuàng)造性活動，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的認(rèn)識和情感。
5.了解煤氣的作用與危險(xiǎn)性，知道一些簡單的自救方法，加強(qiáng)自我安全意識。
二.活動安排：
語言：《家》《幼兒園在哪里》《會移動的房子》《從小愛祖國》《我們的祖國真大》《小矮人蓋房子》《新房子周圍》《窗外的垃圾》
數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí)倒順數(shù)》《統(tǒng)計(jì)數(shù)量》《測量活動》《記錄１０以內(nèi)的數(shù)量》
音樂：《家》《快樂的阿依古麗》《讓愛住我家》《大中國（一）》《大中國（二）》
美術(shù)：《我的'家》《住宅小區(qū)》《我的房子周圍》
科學(xué)：《魚兒的家》《動物的房子》《有趣的鐘表》《神奇的小家電》《房子里的高科技》《爸爸的工具》
健康：《煤氣與安全》《安全用電》《認(rèn)識常見的安全標(biāo)記》
社會：《我的小房子》《房子里的秘密》《線路圖》《會有小朋友來住嗎》《國慶節(jié)》
體育：《小動物搬家》《城門城門幾丈高》《我們一起搭房子》
三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.收集各種京劇的圖片資料，以及京劇臉譜的工藝品，布置在活動室，再將幼兒的作品也展示在一旁，讓幼兒感知我們國粹京劇。
2.豐富閱讀區(qū)的圖書，鼓勵(lì)幼兒自主地看圖講述。
3.在認(rèn)識各種標(biāo)記的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒用筆自己設(shè)計(jì)標(biāo)記，并講述標(biāo)記的意義。
4.提供一些線路圖，讓幼兒在這里與同伴交流，想象新房周圍的景色，朗誦自己仿編的詩歌。
四.家長工作：
1.和幼兒一起觀察國慶的街頭熱鬧的景象，感受節(jié)日的快樂。
2.在日常生活中，家長帶領(lǐng)幼兒逛逛我們的小區(qū)，認(rèn)識我們的小區(qū)，認(rèn)識我們小區(qū)里的設(shè)施，周末帶孩子逛街、逛公園，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識常見的安全標(biāo)記，教育幼兒要遵守公共規(guī)則。
3.帶領(lǐng)幼兒觀察家里和家電商場里的家用電器，統(tǒng)計(jì)家電的種類和數(shù)量。
4.配合幼兒園對孩子進(jìn)行《煤氣與安全》的教育，教育幼兒不接觸煤氣灶，加強(qiáng)自我安全意識。
大班教案我們的家園8
活動意圖
地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。
從幼兒愛想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫時(shí)，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動目標(biāo)
1．發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。
2．用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。
3．感受集體組畫的樂趣；對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。
活動準(zhǔn)備
1．黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2．在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。
3．幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒；水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4．舒緩的背景音樂。
活動過程
1．引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
師：你見過什么樣子的房子？在哪里見過的？是什么形狀、什么顏色的？請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子？和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？發(fā)生了什么變化？你喜歡這樣的房子嗎？如果請你也來設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的變形房子，你會設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的房子呢？
※幼兒實(shí)錄
幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。
幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。
幼3：我要畫一個(gè)飛機(jī)房子。地震來了，我的飛機(jī)房子嗖地一下，就很快地飛走了。
幼4：我要畫一個(gè)花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的！
幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。
幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。
2．教師介紹活動形式與活動材料。
師：請每個(gè)小朋友來當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。
3．幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4．師幼共同欣賞我們美麗的大家園，感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的'溫暖和擁有美麗家園的快樂。
活動反思
1．活動是在災(zāi)區(qū)幼兒園的學(xué)前班進(jìn)行的，是根據(jù)當(dāng)?shù)赜變旱陌l(fā)展水平來設(shè)計(jì)的。在當(dāng)?shù)赜變簣@，每個(gè)班級中的幼兒，就其年齡來看，普遍都比我們所在幼兒園的幼兒低一個(gè)年齡段，如學(xué)前班的幼兒，實(shí)則是大班年齡段的幼兒。即便是大班幼兒，他們的繪畫能力、手工能力，也因?yàn)榈赜虻牟顒e，與筆者所在幼兒園的幼兒水平大不一樣的。所以在設(shè)計(jì)活動前，我們應(yīng)事先向當(dāng)?shù)赜變簣@的教師了解情況；在設(shè)計(jì)活動和開展活動的指導(dǎo)過程中也必須考慮這個(gè)方面的因素。
2．活動如果需要再次開展，可將第一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒回憶房子已知經(jīng)驗(yàn)的部分前置，作為本次活動的前期活動來開展。在前期活動中，可以和幼兒、家長共同收集各種房子的圖片、模型、知識資料等，供幼兒直觀地觀察房子的外形特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，了解房子的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。在此活動的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行本次活動，即可直接引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子了。
教學(xué)活動中需要注意的事項(xiàng)：教師要與幼兒建立相互信任的良好的人際關(guān)系；提供給幼兒安全放松的心理環(huán)境，給予幼兒無條件的支持與接納；鼓勵(lì)并尊重幼兒自己的講述和解釋。
大班教案我們的家園9
活動設(shè)計(jì)背景
人們的生活水平日益增高，與此同時(shí)，一個(gè)嚴(yán)重的問題也出現(xiàn)了!環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危險(xiǎn)的問題!幼兒是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與地球家園和諧相處的意識甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動。希望幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的知識，從中受益，真正的從我做起來。熱愛地球，保護(hù)大自然!
活動目標(biāo)
1.讓幼兒初步了解地球的基本知識。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3.知道環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，真正的做到從我做起來。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛地球，保護(hù)地球的愿望，樹立環(huán)保意識。
教學(xué)難點(diǎn)：知道地球上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的保護(hù)它們。
活動準(zhǔn)備
課件：1.地球在宇宙中的圖片。
2.地球美麗的風(fēng)光圖(如美麗的山，清澈的水，各種植物，動物，人等等)。
3.地球?yàn)?zāi)難的圖片(如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔跑的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等)
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀一個(gè)。幼兒的繪畫材料每人一份。
活動過程
一.開始部分
導(dǎo)入：(實(shí)物導(dǎo)入)
教師出示地球儀提問：這是什么
二.基本部分
1.播放課件地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動規(guī)律。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。
2.播放課件地球美麗的風(fēng)光圖。
(1)請幼兒觀看圖片提問：地球上都有什么
(2)教師小結(jié)：地球是一個(gè)非常美麗的星球。上面有著清澈的湖水，碧綠的山脈，生長著鮮艷的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭游铩５厍蛏系囊磺卸寂c我們息息相關(guān)
(3)人們本應(yīng)和平共處，互相關(guān)心幫助，誰也離不開誰。可是不知道從什么時(shí)候開始，這原本美好的一切就這樣應(yīng)為人類的貪婪與不注意保護(hù)被破壞了!
3.播放課件地球?yàn)?zāi)難的圖片。
(1)分小組討論觀看此圖片后的想法。把所有幼兒平均分成四組，每組討論一個(gè)問題。第1組：大地怎么不綠了
(2)教師小結(jié)討論結(jié)果：1植物對人和環(huán)境來說十分的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)難，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時(shí)間久了將導(dǎo)致氣溫上升，暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩驗(yàn)槿狈λ廊ァ?人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了很多珍惜的保護(hù)動物。
4.分組討論：要讓大地綠起來，要讓天空藍(lán)起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環(huán)境好起來我們應(yīng)該怎么做那
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己保護(hù)地球的行動!如：不摘花，不踐踏草坪，愛護(hù)小鳥，不浪費(fèi)一滴水等等。
5.幼兒作畫
(1)以愛護(hù)地球?yàn)轭}畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們只有每個(gè)人都去愛護(hù)自己的家園我們才能好好的生存下去。地球需要我們的幫助，需要我們?nèi)ッ阑ㄔO(shè)它。今天，請小朋友們將自己想怎么保護(hù)地球的行為畫出來，讓我們通過自己的'雙手使地球媽媽更加美麗，年輕，漂亮。
(2)教師引導(dǎo)幼兒互相討論：做哪些事情會使地球媽媽更加的美麗年輕那
(3)教師小結(jié)：人類友好的和動物們做朋友，不捕殺它們。小草也有生命也會疼，我們不去踐踏它們�；▋好利�，但是是給大家看的我們不摘。節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)空氣等等。
(4)引導(dǎo)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，教師巡回指導(dǎo)。
三.結(jié)束部分
教師將幼兒的畫貼在展示墻上，請隔壁班的小朋友們來觀看。引起大家的共鳴，真正的做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從我做起來，共同保護(hù)熱愛我們的家園地球。
四.活動延伸
美工課《我給小鳥建個(gè)家》
活動反思：
活動應(yīng)當(dāng)來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動，幼兒多動;教師引導(dǎo)，幼兒實(shí)踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí)，在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個(gè)認(rèn)知過程，也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。
【大班教案我們的家園】相關(guān)文章：
大班教案07-20
【精選】大班教案07-26
【經(jīng)典】大班教案07-23
（經(jīng)典）大班教案08-09
大班手工教案【精選】07-08
大班手工教案(精選)07-08
大班手工教案（精選）07-08
[精選]大班手工教案07-08
大班美術(shù)教案[精選]07-10
【精選】大班手工教案07-10