大班教案4篇(實(shí)用)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　在每天午睡后發(fā)午點(diǎn)時，我都可以聽到我班小朋友的聲音“1、2、3、4、5…”是呀，這就是大班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對于身邊的許多事物都興趣濃厚，常用數(shù)數(shù)來表達(dá)他們探究的開始。我班小朋友最近在拿午點(diǎn)的時候，很喜歡一邊數(shù)數(shù)一邊取，而且其他小朋友也會跟著一起數(shù)，看著孩子們濃厚的興趣。于是利用這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動《5以內(nèi)數(shù)與物結(jié)合》。主要以感知5以內(nèi)的數(shù)與物體的對應(yīng)關(guān)系，并結(jié)合課題《幼兒探究式、教師的介入》的研究，采用教師提問、多媒體、游戲操作等方式介入，合理的開展活動，完成目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠在多個物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。

　　2、樂于參加集體游戲，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　3、初步了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能在多個物體中取出5以內(nèi)相應(yīng)的數(shù)量的物體。

　　難點(diǎn)：了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、數(shù)學(xué)操作卡《數(shù)、物拼版1、2》；

　　2、數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤1個、神秘袋2個、托盤若干；

　　3、紙張作業(yè)人手一份。

　　活動過程

　　1、聽音樂走線；

　　2、律動：5以內(nèi)《變變變》

　　3、（1）、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：數(shù)字轉(zhuǎn)盤放手里，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去真有趣，輕輕用手動一動，看看指向數(shù)字幾？（教室出示數(shù)字轉(zhuǎn)盤，請一名幼兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，其他幼兒觀察并大聲讀出數(shù)字）

　�。�2）、按數(shù)取物；

　　a、請出一個小朋友，教師轉(zhuǎn)動幾就在魔術(shù)袋里取出幾個物品；

　　b、游戲：《找朋友》

　　請出幾個小朋友拿著托盤去在教室里找出與盤子里數(shù)卡數(shù)量對應(yīng)的物品；（教師彈琴余下小朋友拍手唱歌）

　　4、操作蒙氏卡片《數(shù)、物拼版1、2》；（孩子自己取出，教師可以結(jié)合數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤做游戲）

　　5、教師講解示范操作：紙張作業(yè)；

　　6、分組活動，完成紙張作業(yè)；

　　第一組：操作《按數(shù)涂色》；

　　第二組：操作《點(diǎn)子與數(shù)》；

　　第三組：操作《按數(shù)蓋印章》；

　　7、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具及分組操作材料收拾整齊。

　　8、活動延伸：

　�。�1）、完成《操作冊》第2冊第23———24頁得活動。

　�。�2）、請家長在家陪同孩子完成《作業(yè)紙》第2冊第45———48頁的活動。

　　教學(xué)反思

　　在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，我采用了走線和線上游戲（5———變變變）把孩子們帶入了課堂上來。在整個教學(xué)活動中，每個幼兒的興趣都很大，在老師的引導(dǎo)都能自主的學(xué)習(xí)起來，有序的參加活動中（找朋友）的游戲，而且能有條理的.操作自己的學(xué)具，很好的完成了教學(xué)的三大目標(biāo)1、能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物品。2、能從多個物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品。3、進(jìn)一步了解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，理解數(shù)與量的關(guān)系。在活動的最后我安排了按數(shù)涂色和按數(shù)連線等操作題，受到家長的好評和孩子的喜愛。本節(jié)課總的來說課程內(nèi)容安排的很合理，游戲和操作的材料、作業(yè)都很受孩子的歡迎，讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提高。但我發(fā)現(xiàn)因?yàn)檎n程的環(huán)節(jié)多，所以上課的時間有點(diǎn)長，到后來孩子出現(xiàn)要上廁所、有點(diǎn)坐不住等，所以在以后的活動中我一定要注意課程上時間的安排一定要合理。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 能挑擔(dān)走過多種障礙物，發(fā)展平衡能力。

　　2. 能利用持物動作調(diào)節(jié)身體平衡。

　　3. 養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶，飲料瓶里的水多少不一。

　　2. 場地上畫出不同的小路。

　　3. 易拉瓶若干，平衡木 4 麻，紙板若干。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速度或跑。

　　1.幼兒隨教師進(jìn)行走跑練習(xí)，利用場地上的不同區(qū)域，進(jìn)行繞過小樹林一走過小路—走過獨(dú)木橋—跨過小河溝等練習(xí)，最后站成六路縱隊(duì)。

　　二、幼兒練習(xí)挑擔(dān)走。

　　1.教師：今天我們要做送水員給小動物送水，送水前先要練習(xí)挑水走路的本領(lǐng)，現(xiàn)在請每位小朋友拿一根“扁擔(dān)”挑兩桶水，去試一試。

　　2.根據(jù)幼兒自己的能力，選擇不同重量的水桶，自由練習(xí)挑擔(dān)走。

　　3.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得又快又穩(wěn)。

　　4.請幼兒分別在不同的區(qū)域進(jìn)行示范。

　　5.幼兒自由交換區(qū)域，教師注意提醒幼兒要在每一個區(qū)域活動。

　　三、游戲“小小送水員”。

　　1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒挑著裝水的水桶繞過障礙，走過小橋，將水桶放下，再挑起旁邊空的'水桶，從原路返回，交給第二名幼兒，第二名幼兒挑空桶送過去，再換裝水的桶返回。依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)獲勝。

　　四、幼兒兩兩結(jié)伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、結(jié)束活動。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，抒發(fā)對老師和幼兒園的熱愛情感。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，并理解詞語：攙扶、天涯。

　　活動準(zhǔn)備：

　　詩歌掛圖、錄音磁帶、錄音機(jī)、幼兒閱讀材料人手一份。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、談話引題：請幼兒對老師說句"悄悄話"。

　　2、教師有感情地朗誦詩歌后，向幼兒提問：詩中對老師說了哪些悄悄話？

　　3、對較長較難的句子，老師作重點(diǎn)示范朗誦。

　　4、啟發(fā)幼兒有感情地朗誦，要求幼兒注意掌握詩歌的節(jié)奏。

　　5、讓幼兒用接龍或分句的形式朗誦，

　　6、幼兒集體表演詩歌朗誦。

　　活動延伸：

　　作為幼兒在畢業(yè)典禮上朗誦的詩歌。

　　活動反思：

　　本次活動教師試圖借助讀本，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)——感受——表達(dá)”這樣的線索中去領(lǐng)略大自然中美妙的聲音、現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)用詩一樣美感的語言來表達(dá)，體會朋友之間的親密友好。該活動采用以下的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒進(jìn)一步理解“悄悄話”的活動內(nèi)涵，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

　　首先問題激趣。你有秘密會跟誰分享？你是怎樣把自己的秘密告訴你的好朋友？你為什么愿意跟他人分享你的秘密？引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體會悄悄話的含義。

　　第二環(huán)節(jié)，自主閱讀。運(yùn)用圖式，采用兩兩合作閱讀的學(xué)習(xí)方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學(xué)習(xí)運(yùn)用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。

　　第三環(huán)節(jié)，合作閱讀。引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗(yàn)合作閱讀的快樂�！澳阋痪洌�我一句。”

　　第四環(huán)節(jié)，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內(nèi)容，為下一次拓展活動做鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們說悄悄話的樣子拍攝下來，不僅體會到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動中的句式運(yùn)用到生活中來。在幻燈片的.選擇上我是從“自然—動物—生活用品”這三方面來遷移讀本的，而最后“雨傘”的出現(xiàn)也跟讀本最后一頁“你在跟誰說悄悄話？”的文字相仿，不僅幫助幼兒理解散文的文學(xué)形式也為下一次的拓展活動做鋪墊。

　　整個教學(xué)下來目標(biāo)還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達(dá)畫面，朗讀也富有表情，有一定的自主閱讀能力�；顒又杏變旱拈喿x興致很高，直到活動結(jié)束還意猶未盡。

大班教案 篇4

　　目的：

　　1、正確感知物體在序列中的位置。

　　2、能用9以內(nèi)的許數(shù)次標(biāo)識物體在序列中的位置。

　　準(zhǔn)備：池塘小動物的圖片（若干份）、數(shù)字卡片

　　過程：

　　一、認(rèn)一認(rèn)

　　1、教師出示小動物，情由而說出小動物的名字

　　2、幼兒觀察小動物，數(shù)數(shù)有幾個，排在第一個的`是誰？最后的是誰？

　　二、說一說：

　　1、教師出示自制掛圖，讓幼兒觀察

　　2、教師任意說出一個小動物的名字，請幼兒說說動物住在第幾層？第幾間房間？

　　3、教師說某個門牌號碼，幼兒說出是哪個小動物住的。

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