（實用）大班社會教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班社會教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案 篇1
【活動目標】
1、知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。
2、學習如何幫助老人。
3、激發(fā)尊敬老人的情感。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
【活動準備】
1、VCD光盤《�；丶铱纯础�。
2、老人幸福生活的精彩片斷。
3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把他們請來。
4、幼兒人手一份自制禮物。
【活動過程】
一、請幼兒觀看VCD光盤《�；丶铱纯础�。
1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景)
3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?
二、介紹重陽節(jié)的來歷。
1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的.名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀念。
2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。
3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)
教師講述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。
4、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)
5、在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)
6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的?
三、敬老愛老活動。
1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。
2、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。
3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《�；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。
四、延伸活動。
1、取得家長配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達孝心。
2、在家中為老人做一件力所能及的事情。
【活動反思】
“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時候也并不能真正做到關(guān)心和愛護老人，不知道如何尊重老人。所以，對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。
正逢“九九重陽節(jié)”，為了弘揚中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，進一步增強幼兒的敬老意識，我們舉辦了以“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題活動。 我們從孩子們的身邊的老人開始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家里的老人，當問到他們是如何尊敬老人的時候，孩子們沉默了，有幾個孩子說“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的PPT，請孩子們觀看，這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的、和老人聊天、陪伴老人過節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問問情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過后好像知道自己該怎么做了，分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達自己的情感，我們又組織孩子們制作了敬老愛心卡，孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現(xiàn)出來，活動在溫馨的氛圍中結(jié)束了，孩子們好像還意猶未盡。
今天活動唯一感到遺憾的是沒有請來我們孩子家里的老人，沒能讓孩子們更直接的表達自己對老人的愛。相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學會感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。
小百科：重陽節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年的農(nóng)歷九月初九日，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽節(jié)源自天象崇拜，由上古時代季秋豐收祭祀演變而來�！熬拧睌�(shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù)，“九九”兩陽數(shù)相重，故曰“重陽”；因日與月皆逢九，故又稱為“重九”。
大班社會教案 篇2
活動目標：
1。感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質(zhì)。
2。在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
3。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
與故事內(nèi)容相符的課件
活動流程：
談話引入——欣賞故事——設(shè)計手套
（一）談話引入談話導(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》
——冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處？我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了？
�。ǘ┬蕾p故事
1。看圖講述故事——看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（給松鼠媽媽找一個暖和的樹洞生松鼠寶寶。）——看圖片，幼兒用自己的語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎？為什么又走了？（松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）——第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可為什么也不能��？（松鼠爸爸找到了小刺猬的'洞，只好再去找其他地方。）——松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了？爸爸找到了什么？（他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調(diào)皮。）——松鼠爸爸住進去了嗎，為什么？（松鼠爸爸也想鉆進棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風雪。）——看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣？為什么？（很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠）——誰來了？松鼠爸爸會怎么做？幼兒自由想象討論。（把手套還給小男孩，再去找其他地方；請小男孩把手套送給他；……）——如果你是那個小男孩，你會怎么做？（把另一只手套也送給松鼠一家）——一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的？
——你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。）
2。小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護，碰到困難的時候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3。松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。
�。ㄈ┰O(shè)計手套——小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？（送給好朋友，讓她冬天保護好自己的手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過冬；……）
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
——在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計手套。
大班社會教案 篇3
活動目標
1、感知時間,體驗一分鐘時間的長短。
2、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
時鐘、統(tǒng)計表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。
活動過程
1、認識時間
---師:“有誰知道一分鐘有多長?”(很短、不知道、很長)
我們來看一下-----最細、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘�，F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長。(好長,好短)
2、感知時間
我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。
(幼兒游戲,教師計時。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)
幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情:
我覺得一分鐘實在太短了,什么事都沒做時間就過去了;
我在一分鐘里畫了一個圈;
我在一分鐘里搭了一個積木┄┄
小結(jié):小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動,看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。
不管你做不做事時間都會不停的走,而你們剛才就是讓時間跑掉了(跑在前頭了)。
我們再玩一次,這次你們先想一想要做些什么�？纯催@一次我們在一分鐘里能做多少事情。
(我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計劃、抓緊時間就可以做許多事。)
幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情:
我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個小人;
我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學本,寫了26個數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機;
我在一分鐘里看了5頁書..... 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
3、總結(jié)交流
提問:為什么你比以前干的事多了?
4、統(tǒng)計時間
上次我們統(tǒng)計晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時間了,今晚我們再統(tǒng)計一回。
時間統(tǒng)計表
寫作業(yè)的時間
洗臉、刷牙、脫衣上床
早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時間
活動反思：
《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文�！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰�，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。
一、搜集珍惜時間的資料，體會時間的寶貴
時間，對于三年級學生來說是一個抽象的模糊的概念。我在設(shè)計該課的教學設(shè)計時，布置學生課前收集有關(guān)珍惜時間方面的名言警句。把交流珍惜時間方面的名言警句，安排在課前師生互動環(huán)節(jié)進行。先讓學生感知“珍惜時間”，為本節(jié)課的學習定下基調(diào)。學生通過收集和整理這些資料，了解了更多的珍惜時間的名言名句，體會到時間的寶貴，形成珍惜時間的觀念。從而讓“時間寶貴易逝”在孩子們心中扎根。這些資料放在課前活動時交流，充分調(diào)動了學生的參與度和積極性。
二、指導(dǎo)層次朗讀，感受時間的流逝
采取用中心句──“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”──引領(lǐng)全文的'學習。第二課時，首先從“我”對爸爸的話的理解入手，讓學生知道“我”是從身邊的事物去感受“時間過得飛快”，開始理解“永遠不會回來了”。在這個環(huán)節(jié)，抓住課文中的問題，激發(fā)學生聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗體會爸爸的話，學生通過聯(lián)系生活，感受時間會帶走“昨天、童年、生命”感受時間的一去不復(fù)返，時間的可貴、時間的無情……，以真實的體驗來感悟“為什么要珍惜時間”，這樣把朗讀和感悟有機地結(jié)合起來，從文字的里面摳出情感來讀。激發(fā)學生探索作者珍惜時間的原因。從而讓學生走進作者的內(nèi)心世界，和文本展開對話。
三、以課本為主，教給學生學習方法
課堂學習，還是注重以課本為主，在學習中，提示學生找到段落在書中所在的位置，以便隨時翻書圈畫、批注等，因為不動筆墨不讀書才是學生要掌握的根本讀書方法。讓學生默讀課文時，畫出段落的中心句，并注明之；找出段落中表達所見、所想的句子；在讀過的句段中寫出自己的感受、體會等，讓學生留下自己學習的心得、體會和知識、筆記等。我認為教給學生的不僅是知識，還有讀書方法，如，學習第4自然段時，利用范讀讓學生感悟作者的情感，讀到作者的內(nèi)心里去，老師的范讀，給學生樹立了讀書的榜樣，同時告訴學生理解好才能讀好，讀好書是學好語文的關(guān)鍵。
四、體會作者情感，進行仿寫練筆。
課文的第6、7自然段寫的作者的生活體驗，看到太陽下山，知道一天就這么過完了；看到鳥兒飛到天空，想到鳥兒明天即使飛得是同樣的路線，也永遠不是今天了。真切地感受到時間一去不復(fù)返。教學這兩個自然段，我讓學生自讀課文，談?wù)劯惺�，結(jié)合自己的生活實際說說自己的理解。讓學生體會學習作者的寫法——所見所想，體會充滿詩意的、描繪時間流逝的語句，進行仿寫練筆。仿照第6、7自然段的寫法，寫一寫在你眼里，哪些事物跟昨天不一樣了。這個環(huán)節(jié)的學習，模仿作者的寫作手法，鍛煉學生的寫作能力。學生源源不斷地列舉生活中的事例，從而拓寬他們的思路，碰撞他們的心靈，培養(yǎng)他們的“惜時”意識。
五、反思不足，提升自我
講完課，結(jié)合老師們的評課，細細琢磨，這節(jié)課我還存在很多不足：一是合作學習環(huán)節(jié)還需要扎實有效的進行，真正訓(xùn)練學生的合作能力；二是板書內(nèi)容有待于完善，要貫穿整個文本或加上本課的中心句。三是讀書的要求用幻燈片呈現(xiàn)出來為好。四是注意教學時間的合理化安排，注意語言的精煉。在今后的聽評課中，我會多向各位老師學習，精心打造課堂，提高教學效率。
小百科：人們以跑步的方式進行比賽，體育運動不可缺少的運動，田徑運動比賽之一。
大班社會教案 篇4
活動目標：1、初步學習用手語關(guān)愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。
2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們的非言語交往和表達方式。
活動準備：1、電腦一臺。
2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。
3、音樂《感恩的.心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
活動過程:
一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人引入活動“猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動作來表示，嘴不能說，讓大家來猜。大家都捂上耳朵，教師來說一句話，看看小朋友能不能聽見。
二、看手語圖片提問：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么?對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的?小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。
三、初步認識手語你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)
四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。
提問：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以用手語來和她交流，誰先來?
(幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來)
小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。
出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》
提問：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。
讓我們一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。
大班社會教案 篇5
活動目標：
1、探索買賣玩具的方法和策略。
2、體驗變舊為寶的快樂。
3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語言表達力和社交力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、增強思維的靈活性。
活動準備：
1、幼兒自帶玩具2、3種，為玩具標價格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。
2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。
活動過程：
1、設(shè)置情境，引發(fā)問題
(1)小兔不想玩娃娃，想出辦法將它賣掉小豬也想賣，可是小紅卻買了小兔的娃娃……。
(2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。
(3)請2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演示后提出：誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?
(4)小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。
2、買賣玩具的方法和策略
(1)你們想不想把玩具賣掉?你想怎么賣?”
(2)幼兒操作演示賣玩具的方法。
(3)要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
(4)觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
(5)你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?
(6)兩組交換買賣玩具，沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。
3、再次嘗試操作，體驗變廢為寶的快樂。
(1)你們高不高興?為什么?
(2)小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。
(3)你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的`東西不滿意，還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。
(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來快樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。
(6)回教室欣賞自己的新玩具。
活動延伸：
每周舉行“商品交易會”，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。
活動反思：
變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒想到。本活動將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會為形式，實現(xiàn)目標�；顒又校變旱那榫w高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點，甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的作用�；顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴大了孩子的人際交往，為孩子今后走入社會打下了堅實基礎(chǔ)。
大班社會教案 篇6
一、活動目標：
1、理解各行各業(yè)勞動對社會及人們生活均有獨特的意義。
2、會用恰當?shù)木涫奖磉_自己對成人勞動的認識。
3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。
二、活動準備：
1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖；
2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時圖片；
3、經(jīng)驗準備：經(jīng)過前兩周的調(diào)查、交流等活動后，孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。
三、活動過程：
1、以紙偶皮皮自我介紹導(dǎo)入
師：（出示紙偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時最喜歡吃糖果、做游戲，經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著，要是長大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂！
可是，有一天我做了一個夢，夢里發(fā)生了一些很奇怪的事。
2、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的興趣
3、設(shè)想和討論。
師：夢里皮皮到了哪里？（來到了一個大家都不工作的城市）
�。�1）馬路上發(fā)生了什么事？（交通秩序混亂）教師相機出示圖片
怎么會這么亂？（沒有交通警察）
�。�2）皮皮來到醫(yī)院看到了什么？（病人生病無人救治）教師相機出示圖片
為什么？（找不到醫(yī)生）
�。�3）花園里是怎樣的'景象？（環(huán)境臟亂）教師相機出示圖片
怎么會這么臟亂？（沒有園林工人）
�。�4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒了解沒有工作的地方，人們的生活很不方便。）
4、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義
我們的生活中，交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來哪些好處？（結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。）
5、拓寬延伸
師：我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查，我們來做一個小小的“新聞發(fā)布會”說一說你身邊的人是從事什么工作的？會給我們的生活帶來哪些方便？
（引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨特意義，激發(fā)幼兒尊重勞動、尊重勞動者的情感。）
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