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生日教案范文
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的生日教案范文，希望能夠幫助到大家。
生日教案范文1
教學目標：
1、了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達主要故事情節(jié)。
2、知道開車行走時要留意交通規(guī)章，并能和同伴互幫互助。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。
教學預(yù)備：
1、教具：標志卡片，幼兒畫冊。
2、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機。
教學重點難點：
教學重點：
知道開車行走時要留意交通規(guī)章。
教學難點：
能用連貫的語言表達主要故事情節(jié)。
教學方法：
情境教學法、談話爭論法。
教學過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。
1、師：小伙伴們，你們生日的時候肯定收到過禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的？
2、小結(jié)：我們收到過花，玩具，糖果等許多的東西，收到禮物后心情是很開心，很感動的。今日啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西。收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1�；貞涀约涸�(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。
3、仔細傾聽老師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。
通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事仆人翁收到的禮物，從而引起幼兒的愛好，引出下面的故事。
二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊觀賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。
1、老師講故事。
2、提問：
�。�1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
�。�2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標志，他是怎么做的？（4）小鼴鼠不看交通標志，給伙伴們帶來了什么麻煩？
（5）最終發(fā)生了什么事情，伙伴們是怎么關(guān)心小鼴鼠的？
3、再次觀賞故事，感受故事的趣味性。
（1）爭論：你喜愛小鼴鼠嗎？為什么？
4、通過提問、爭論，引發(fā)幼兒爭論在路上開車除了要看交通標致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)章的？
三、啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時也要走人行橫線，看紅綠燈。
1、仔細傾聽老師講故事。
2、聽故事內(nèi)容并回答：
�。�1）小鼴鼠的生日禮物是什么？
（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？
�。�3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標志，他是怎么做的？
�。�4）小鼴鼠不看交通標志，給伙伴們帶來了什么麻煩？
�。�5）最終發(fā)生了什么事情，伙伴們是怎么關(guān)心小鼴鼠的？
3、再次觀賞故事，進一步感受小鼴鼠的錯誤行為：爭論：你喜愛小鼴鼠嗎？為什么？
4、爭論在路上開車除了要看交通標致外，還有什么時候也要遵守交通規(guī)章的？通過仔細傾聽老師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來關(guān)心幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個故事情節(jié)。并能樂觀參與爭論來讓幼兒明白早走路，騎車，開車時要看交通標志，以免發(fā)生意外。
四、嬉戲，我是乖寶寶
一名幼兒扮演司機，一名幼兒扮演交通警察，依據(jù)交通指示燈來過公路。玩嬉戲：我是乖寶寶通過嬉戲鞏固要遵守交通規(guī)章的'意識。
教學反思：
《小鼴鼠過生日》是一則情節(jié)曲折、富有童趣和訓練意義的故事。故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不留意交通規(guī)章，結(jié)果闖出了許多麻煩，最終在伙伴的關(guān)心下，知道了遵守交通規(guī)章的必要性以及同伴間相互關(guān)心的重要性。故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，布滿著童趣，深受幼兒寵愛。其中，小鼴鼠被形象地描述為一個先不遵守交通規(guī)章后承認錯誤的調(diào)皮孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個形象能引起孩子們的極大關(guān)注愛好。通過故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時要遵守交通規(guī)章。
活動中，大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容，并很快熟悉故事中的各種標志，知道它們的用途。幼兒猜想了小鼴鼠在遇到危急后可能會發(fā)生什么事，小鼴鼠會怎么做。另外，在老師的略微提示下，幼兒能用連貫的語句敘述故事的主要情節(jié)，活動效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡潔的交通規(guī)章，如紅燈停、綠燈行，行走斑馬線等。還有一些孩子，已有了肯定的基礎(chǔ)，如王思沁、李思源能說出許多關(guān)于公路上的一些交通標志，如轉(zhuǎn)彎、危急等，想必是家長平日帶給他們的。
活動中，幼兒對故事內(nèi)容愛好很濃，上課的樂觀性也很高。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的氛圍，使幼兒在活動中能夠主動嘗試與同伴合作，并在活動中體會了勝利的歡樂。幼兒的合作力量也在活動中得到了培育。
通過故事，幼兒知道了標志的重要用途，明白做事要當心、為他人著想，懂得了同伴間應(yīng)相互關(guān)心。同時，也盼望家長能利用空余時間關(guān)心幼兒一起復(fù)習故事，鞏固對故事外其他標志的熟悉。同時，老師也可通過日常生活讓幼兒熟悉更多的交通標志，豐富幼兒的學問，外出時留意交通規(guī)章。
這是一節(jié)語言活動課，看圖敘述具有觀看、思維、語言表達三種力量的綜合作用、如何提高孩子們的語言力量呢？
一、開放式提問的運用，激發(fā)幼兒的多向思維。愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥乏味的看圖敘述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒敘述的愛好。在活動過程中，我就多處運用了開放式的提問。如：猜猜小鼴鼠過生日會收到什么禮物？汽車開得這么快，會發(fā)生什么事情呢？小鼴鼠掉到河里怎么辦呢？一個接一個的提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維。
二、幼兒的樂觀參加，提高教學活動的效果。從活動效果看，本次活動，幼兒留意力集中，語言敘述流暢，層次分明。
三、在玩中學，學中玩。在教學過程中，小烏龜和小青蛙救小鼴鼠時的動作，我請幼兒學一學，讓幼兒體驗一下小動物們原諒了它，還舍命救它的情感。讓幼兒知道好伙伴之間就是要這樣相互關(guān)心。相互體諒。
生日教案范文2
教學目標：
1. 知識目標：在實踐活動中，通過運用有關(guān)年、月、日的知識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
2. 能力目標：培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決實際問題的能力。
3. 情感目標：并在活動中增強參與和合作意識。
教學重難：
培養(yǎng)學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。
教學難點：
培養(yǎng)學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。
教學資源：
學生現(xiàn)在對于年、月、日的認識不像以前那樣零碎、粗淺了，大部分學生已經(jīng)熟練掌握了所學知識，但是這只是停留在學習知識的層面上，沒有上升到靈活運用的層面。本課的活動，旨在是學生們能夠靈活運用所學知識，來解決生活中的實際問題。
預(yù)習設(shè)計：
1. 回憶整理所學的有關(guān)年、月、日的知識。
2. 調(diào)查自己親屬的生日。
教學過程：
一、揭示課題、明確目標（預(yù)設(shè)2分鐘）
1. 明確學習任務(wù)。
2. 認定學習目標。
二、目標驅(qū)動、自主活動（預(yù)設(shè)28 分鐘）
1. 猜生日。
猜測幾位同學的生日，
生1：我的生日是一年的倒數(shù)第三天。
生2：我的`生日是第三季度的第一天。
生3：我的生日在教師節(jié)前兩天。
生4：我的生日是八月的最后一天。
2. 想一種說法，讓你小小組里同學猜生日。小小組交流，集體匯報。
3. 你知道爸爸、媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈一圈，并說說準備怎樣為爸爸、媽媽過生日。
三、全課總結(jié)
你有什么收獲？
生日教案范文3
教學目的：
1.培養(yǎng)學生良好的說話習慣，說清自身喜歡的生日形式和原因。
2.進行語言規(guī)范化訓練，指導(dǎo)學生把話說完整、說具體。
3.鼓勵學生大膽陳說自身的見解，積極參與言語實踐活動。
設(shè)計理念：
口語交際是在“特定的環(huán)境”里進行的，口語交際教學也應(yīng)在生活實際或者符合生活實際的交際情境中進行，所以在教學中注意通過創(chuàng)設(shè)情境來組織活動�？谡Z交際的核心是“交際”，強調(diào)的是人與人之間的溝通和推薦，所以在教學中要求推薦的雙方處于互動的狀態(tài)，聽與說的雙方都是主動的，雙方的角色是隨時互換的。要求人人參與，實行“點面結(jié)合”的組織形式。
教學準備：
讓學生搜集有關(guān)過生日的圖片以和本地過生日的習俗。
教學過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學們，你今年幾歲了?(絕大局部學生9歲，本地有逢1、3、6、9、15歲大慶的習俗)你是怎樣度過你的6歲或9歲生日的?你都收到過哪些生日禮物?
學生踴躍發(fā)言，老師要求學生說完整話。
師小結(jié)：剛才老師聽了大家的發(fā)言，感慨很多，發(fā)現(xiàn)有的同學生日過得熱熱鬧鬧，有的甚至風風光光，收到的生日禮物也是非常的精美甚至高貴。當然也有的同學生日過得平平淡淡，收到的禮物也是平平經(jīng)常。盡管過生日各不相同，但生日都飽含著親友對我們的愛和希望。那么我們學生究竟應(yīng)該怎樣過生日呢?過生日要不要送禮物?送什么樣的禮物合適呢?請看情景劇。
二、創(chuàng)設(shè)情境，為口語交際作準備
情境l：一學生過生日，大擺宴席，熱鬧非凡。(課件出示)
情境2：一學生過生日，要求家長送這送那，但迫于條件，家長沒答應(yīng)，該生與家長慪氣。(學生扮演)
情境3：一學生過生日，與家長一道，在院子里種下一棵小樹苗。(課件出示)
討論：你喜歡哪種過生日的方式?為什么?
三、自主參與，小組內(nèi)大膽陳說
1.幻燈出示推薦的`話題：
(1)我們學生應(yīng)該怎樣過生日才有意義?
(2)過生日要不要送禮物?送什么樣的禮物?
2.學生在學習小組內(nèi)推薦討論，要求小組內(nèi)選出一名記錄員，記下組內(nèi)成員的意見，選出一名代言人，代表小組在班上陳說意見。教師巡視并認真聽取個別小組的發(fā)言，進行恰當?shù)闹笇?dǎo)。
四、班內(nèi)匯報推薦
1.各小組整理自身的意見，理清條理。
2.各小組代言人上臺發(fā)言，要求聲音洪亮，吐詞清楚，說話有條理，其他同學認真聽，做到不插言，等他人的話說完了再發(fā)表自身的見解，以養(yǎng)成良好的聽話說話習慣，對每個代言人的表示還要作出公正的評價。
3.給沒有上臺的同學一個大膽陳說的機會：針對個別小組的發(fā)言，大膽發(fā)表自身不同的見解。
4.民主評議，選出最佳代言人，并陳說理由。
5.教師給最佳代言人頒發(fā)獎品，以鼓勵其他學生積極參與口語交際活動。
五、拓展交際
1.我們這里過生日都有些什么習俗?推薦課前搜集的資料。
2.師針對過生日鋪張浪費大擺宴席的現(xiàn)象，發(fā)表自身的看法，請學生回家后與家長推薦討論：怎樣過生日才有意義？這樣做，能達到減少“紅色名片”的目的。
3.學生將與家長推薦情況寫在日記本上。
教學反思：
《生日和生日禮物》是語文樂園七“語文生活”的內(nèi)容，這個話題貼近學生的生活，是學生感興趣的話題。在課前準備階段，我要求學生搜集本地過生日的一些習俗，學生非常有興趣，完成得很好，在課堂教學中，我注意了以下幾個方面：
1.注意教師角色的轉(zhuǎn)變，充沛體現(xiàn)學生的主體作用。勝利地建立了師生互動、小組討論等學習模式，較好地發(fā)揮了學生的主體性，加大了課堂教學的容量，讓每個學生都有表示的機會。
2.利用創(chuàng)設(shè)的交際情境，有效地組織交際活動。我創(chuàng)設(shè)了3個情境，兩個是課件出示，一個是學生模擬扮演，這3個情境的創(chuàng)設(shè)，有利于學生自如地表達和交際。
3.注意點面結(jié)合，要求人人參與。人人參與是提高每個學生口語交際能力的保證，為了讓每個學生參與，我設(shè)計了小組活動，為了發(fā)揮典范的作用，我還設(shè)計了全班性的活動。這堂課學生的參與面達到了100％。
4.注意雙向互動。在教學中，我強調(diào)了聽與說雙方的互動，尤其關(guān)注了學生在交際過程中的應(yīng)對能力，要求聽的學生不能被動地聽，要隨時準備發(fā)表自身的意見，要求說的學生和時調(diào)整自身的講話，防止重復(fù)他人說過的話。
5.學生精彩的語言再現(xiàn)。例如：“我喜歡過生日時去照相，因為它能記錄我的生長�！薄拔疫^生日喜歡
里來許多客人，因為那天家里很熱鬧，而我是主角，我有眾星捧月的感覺�！薄拔移綍r老是一個人玩兒，很無聊，但我過生日時家里會來幾個小伙伴，我就不覺得孤單了。”“家里來了客人，才會顯示出我熱情好客�！薄拔也幌矚g家里來很多大人，因為他們一來就打牌�！�
生日教案范文4
活動目標：
1、熟悉高矮、多少的相對性及排序。
2、生活中發(fā)覺數(shù)學的重要和好玩。
3、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。
4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。活動預(yù)備：
1、高矮小伙伴圖片、不同數(shù)量蠟燭的生日蛋糕。
2、活動手冊數(shù)學，數(shù)字貼紙。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒樂觀性
1、這5個生日蛋糕一樣嗎？
哪里不同？（蠟燭的數(shù)量不一樣）
比一比，數(shù)一數(shù)蛋糕上有幾支蠟燭？
2、怎樣知道蛋糕上的蠟燭哪個多哪個少？提出對應(yīng)方法，從少到多排序，幼兒操作驗證。
二、“生日檔案”
1、探究活動
出示高矮小伙伴圖片，他們是誰？
這五位小伙伴要選擇蛋糕，你能關(guān)心他們支配嗎？
①幼兒自主探究，看能否發(fā)覺問題。
�、诰透甙鄬π浴⑴判蛞龑�(dǎo)幼兒發(fā)覺問題解決問題。從高到矮排序。
2、學會比較高、矮。
為什么x x小伙伴跟比高了跟x x小伙伴比又矮了？幼兒兩兩找伙伴比高矮。
3、幾歲就點幾只蠟燭，數(shù)一數(shù)每個蛋糕上有幾支蠟燭，這些小伙伴各是幾歲？
三、操作活動
1、按年齡、身高排序，將數(shù)字粘紙貼在相應(yīng)表格中。
2、好的幼兒賜予表揚，對分類有錯誤的幼兒賜予啟發(fā)和關(guān)心。
活動反思：
排序活動不僅能培育幼兒的觀看比較力量，簡潔的`推斷力、初步的推理力量，同時也是培育幼兒規(guī)律思維力量的有效途徑。活動的目的基本達到，大部分孩子都能把握按簡潔規(guī)律排序，個別幼兒還能自己設(shè)計規(guī)律對物體進行排序。我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標準，只力量求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到進展。增加幼兒自信念，留意讓幼兒真正把握所要把握的。只有當他們真正懂了、學會了，才能做到心中有數(shù)，才能對自己產(chǎn)生認同感。活動以孩子操作為主，給孩子最少的干預(yù)、最多的觀看和最大的急躁。讓幼兒從愛好開頭培育，從根基開頭打起，從基本習慣開頭抓起，讓幼兒寵愛上數(shù)學。
生日教案范文5
教案目的：
運用角色嬉戲活動，關(guān)心小伙伴建立初步的角色意識，豐富小伙伴的生活閱歷，復(fù)習區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小伙伴用禮貌用語，進行簡潔的交往，積累美妙的情感體驗。
教案難點：
在嬉戲活動中積累生活閱歷，并情愿描述，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
教案預(yù)備：
小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種外形的禮物若干，可以操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。
教案過程：
1、老師以讓小伙伴選擇掛飾掛在身上，激發(fā)小伙伴對活動的愛好，引出今日的課題。
2、引導(dǎo)小伙伴依據(jù)自己的掛飾說出小動物的名稱。
3、出示禮物，讓小伙伴每人選擇一個禮物，去小熊家給它送生日禮物。
4、老師讓小伙伴根據(jù)小動物分組把禮物送給小熊，鼓舞小伙伴嘗試根據(jù)禮物的`圖形進行分類。從而復(fù)習鞏固圓形、正方形和三角形的特征熟悉。
5、出示兩盒餅干，讓小伙伴依據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對應(yīng)外形的餅干。進一步鞏固加深對幾何圖形的熟悉。
6、出示生日蛋糕，引導(dǎo)小伙伴一起唱生日歡樂歌，讓小伙伴在開心的環(huán)境中結(jié)束課題。
生日教案范文6
活動目標：
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫講述故事。
2、運用"我?guī)汀�，�！?的句式，創(chuàng)編送給家人的生日禮物。
3、學習做一些力所能及的事情回報家人，表達自己的愛心。
活動準備：
教學課件活動過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
生日的時候你收到什么生日禮物？誰送的？
你為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶準備過生日禮物嗎？
2、觀察圖片，講述故事。
（1）猜測禮物小羊會給村長準備什么生日禮物呢？
（2）觀察圖片小羊們和你想的一樣嗎？
�。�3）看圖講述它們準備的`是什么生日禮物？你能用完整的話說一說嗎？
�。�4）尋找懶羊羊懶羊羊跑到哪里去了？這樣做對嗎？
理解"力所能及"。
（5）完整欣賞
3、聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事。
�。�1）聯(lián)系生活你喜歡你的爸爸媽媽嗎？為什么？
�。�2）創(chuàng)編禮物如果爸爸媽媽過生日，你想幫他們做什么力所能及的事情作為生日禮物呢？想送給他們什么祝福呢？
4、交代任務(wù)，結(jié)束活動。
課后反思：
生日教案范文7
一、教學目標：
1.了解生日的含義和慶祝方式。
2.掌握生日祝福語的表達方式。
3.培養(yǎng)學生的生日意識和團隊意識。
二、教學重點：
1.生日的含義和慶祝方式。
2.生日祝福語的表達方式。
三、教學難點：
1.如何培養(yǎng)學生的生日意識和團隊意識。
2.如何讓學生了解到生日的重要性。
四、教學方法：
1.講授法。
2.小組討論法。
3.互動式教學法。
五、教學過程：
1.引入：
教師向?qū)W生介紹今天的主題是生日，詢問學生誰過生日了。
2.講授：
�。�1）生日的含義和慶祝方式。
教師向?qū)W生講解生日的含義和慶祝方式，包括生日蛋糕、禮物、祝福語等。
�。�2）生日祝福語的表達方式。
教師向?qū)W生介紹生日祝福語的表達方式，包括口頭祝福、書面祝福等。
3.小組討論：
教師將學生分為若干個小組，讓他們討論生日的重要性和慶祝方式。
4.互動式教學：
�。�1）學生自己動手制作生日卡片，寫上自己的'祝福語。
�。�2）學生分組進行生日聚會，包括制作生日蛋糕、送禮物、表演節(jié)目等。
六、教學評價：
1.學生制作的生日卡片和寫的祝福語。
2.學生分組進行的生日聚會的組織和表現(xiàn)。
七、教學反思：
1.教學重點和難點的把握。
2.教學方法的選擇和運用。
3.教學過程中的有效引導(dǎo)和互動。
生日教案范文8
活動目標：
1、理解“一只”和“一雙”的區(qū)別與關(guān)系，并能正確使用。
2、在幫爸爸過生日的過程中，感受大家在一起相親相愛的快樂。
活動準備：
ppt《爸爸的生日》、操作材料人手一份
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
爸爸的生日（在等待客人的過程中理解“一只”和“一雙”的區(qū)別）
導(dǎo)入語：今天是爸爸的生日，爸爸請了好多客人來和他一起過生日。
1、提問：有5位客人馬上就要來了，我們要為客人準備幾雙拖鞋呢？（5雙）5雙拖鞋有幾只鞋子呢？（10只）
2、關(guān)鍵提問：生活中還有哪些“一雙”的東西呢？（一雙筷子、一雙襪子、一雙手套……）
小結(jié)：一雙拖鞋是兩只一樣的拖鞋，它們要在一起的，少了一只就不能穿了。生活中有很多東西是一雙的，一雙就等于兩只。
二、游戲：猜禮物
�。ㄓ貌煌腵數(shù)數(shù)方法練習“一雙”和“一只”區(qū)別和關(guān)系）
1、提問：拖鞋準備好了，鐘聲就要響了，猜猜這次會響幾下？（鐘聲響了十下，十點到了。）
2、播放ppt：客人來了。提問：看看爸爸一共收到了幾份禮物？（6份禮物）引導(dǎo)幼兒運用接著數(shù)的方法數(shù)數(shù)爸爸收到的禮物，并運用倒數(shù)的方法進行驗證。
3、和爸爸一起拆禮物，請幼兒用“一只”和“一雙”正確敘述爸爸收到的禮物（一只杯子、一雙襪子、一只帽子、一雙雨鞋、一只小狗、一雙手套。）
三、分餐具
（數(shù)一數(shù)分一分，體驗為爸爸過生日的快樂）
1、今天爸爸可高興了，收到了那么多的禮物，他想請你們吃一頓大餐，我們先幫爸爸分發(fā)碗筷吧。
2、爸爸說：每個客人一雙筷子、一只碗、一只調(diào)羹。
3、幼兒集體操作、教師觀察與指導(dǎo)。
4、活動延伸：請小朋友回去找找生活中還有哪些是“一只”和“一雙”的東西。
生日教案范文9
活動目標：
1、感受與同伴相處的快樂。
2、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，初步感知一一對應(yīng)。
3、會按照小兔、小貓、小狗的習性特點，將其愛吃的食物進行合理分配，在游戲中體驗一一對應(yīng)。
活動重點：初步感知一一對應(yīng)。
難點：感知根據(jù)動物的習性特點一一對應(yīng)。
活動準備：
1、幼兒已有過生日的生活經(jīng)驗，知道小兔、小貓和小狗愛吃的食物。
2、小兔、小貓、小狗、蘿卜、骨頭、魚、盤子的貼圖。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣過生日的。
教師小結(jié)：過生日的`時候要吃蛋糕，還要請好朋友一起過，非�？鞓贰�
2、集體活動：教師提出聽故事的要求，然后生動地講故事。
教師提問，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并感知一一對應(yīng)的關(guān)系。
（1）小兔請了那些好朋友慶祝生日？（幼兒邊說教師邊一一出示動物貼圖，并一一對應(yīng)地貼上盤子圖片）
�。�2）媽媽為小兔準備了什么好吃的？為小狗準備了什么好吃的？為小貓準備了什么好吃的？（幼兒邊說教師邊一一出示相應(yīng)的貼圖）
3、探索發(fā)現(xiàn)：
�。�1）小兔有幾個盤子？小貓有幾個盤子？小狗有幾個盤子？（引導(dǎo)幼兒說出一人一個盤子）
�。�2）你們能幫兔媽媽分食物嗎？怎么分？為什么要這樣分？
4、反省互動：
引導(dǎo)幼兒說出“小兔請吃；小狗請吃骨頭；小貓請吃小魚”。
師：“一只小兔幾個蘿卜？一只小狗吃幾根骨頭？一只小貓吃幾條小魚？你們來說，我來分吧”。
5、評價總結(jié)：
�。�1）小兔覺得小朋友真棒！想和你們作朋友，你們愿意嗎？
�。�2）我們一起為小兔唱首《生日快樂》歌慶祝生日吧。
生日教案范文10
教學目標：
1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。
2、通過有創(chuàng)意的參加慶祝活動，在體驗節(jié)日的愉快氣氛的同時，學會主動參與、團結(jié)合作。
3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。
教學過程：
一、導(dǎo)入。
你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的`生日是那一天？
今天我們就一下祖國媽媽的生日。
祖國媽媽的生日是那一天呢？
二、新授部分：
視頻《開國大典》
說說你的感受。
三、。
成立，祖國媽媽的生日。
四、我為祖國過生日：
1、說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？
2、為祖國媽媽過生日
以小組為單位，討論慶國慶的；
3、自愿結(jié)組，為祖國過生日
展示自己為祖國過生日的心愿
布置作業(yè)：搜集祖國風景照片、畫冊、門票、歌曲
課后反思：學生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學生在課下都自發(fā)的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學生的愛國主義情感達到高潮。
生日教案范文11
【設(shè)計意圖】
越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們設(shè)計改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動作為故事開始，將故事地點放在了小老鼠家中，它把媽媽準備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動達到預(yù)定的目標。
【活動目標】
1、能認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。
2、能用比較完整的話清楚地表達自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達能力。
3、激發(fā)幼兒愛動腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識。
【活動準備】
音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車
【活動過程】
一、放音樂《小汽車》，教師激情帶幼兒進活動室。
1、放汽車課件，了解各種車的用途。
師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會給我們的生活帶來很多的方便，請過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。
2、啟發(fā)幼兒想像除了認識的這些車以外，還知道那些車呢?
二、想一想，引出課題。
1、請幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。
2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。
師：小朋友的車會做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?
三、看看、想想、幼兒創(chuàng)造性講述小老鼠在路上發(fā)生的事情。
一起看課件，啟發(fā)幼兒動腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會說些什么話呢?
幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會碰到誰呢?(小狗)他倆可能會發(fā)生什么事?說了些什么?
四、玩玩，揭秘車的制作方法。
師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。
五、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。
1、教師有表情的講述故事，幼兒認真傾聽。
2、提問問題：
(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?
(2)小老鼠開車做了什么事?
(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?
小結(jié)：小老鼠愛動腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護了環(huán)境。我們要向小老鼠學習，做一個愛動腦、樂于助人的好孩子。
六、啟發(fā)幼兒動腦用廢舊物品設(shè)計車。
師：現(xiàn)在請你動腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計一輛車吧。
附：故事
皮鞋車(改編)
小老鼠快要過生日了，它要請好多伙伴到家里來做客。老鼠媽媽在家里打掃衛(wèi)生，這時，小老鼠發(fā)現(xiàn)媽媽手中拿著爸爸的舊皮鞋要扔掉，馬上說：“媽媽，別扔掉!我有用�！毙±鲜蠼舆^媽媽手中的鞋子，上看、下看、左瞧、右瞧，又想了想說：“嘿，有了，我要把它變成一輛干凈、漂亮的皮鞋車�！庇谑�，他找來一塊抹布，把皮鞋擦得干干凈凈，然后找來一瓶膠水把皮鞋的裂縫粘牢，又采了許多花把皮鞋裝飾得漂漂亮亮的，最后安上車輪、車把，一輛干凈漂亮的皮鞋車就做好了。小老鼠擦擦汗，看著自己做成的皮鞋車心里美滋滋的!他對媽媽說：“媽媽，我有車了，我想開出去玩一會兒�！薄叭グ�，路上小心點�！眿寢屨f。
嘀嘀……小老鼠開著車出發(fā)了，在路上，它碰到了小白兔�！靶“淄茫阋侥娜�?”“我要去幼兒園，快要遲到了。”“到我車上，我開車送你去�！薄爸x謝你小老鼠，你的車真漂亮�！薄安豢蜌猓蹅z是好朋友，應(yīng)該互相幫助的�！焙芸欤±鲜缶桶研“淄盟偷搅擞變簣@。
嘀嘀……小老鼠開著車繼續(xù)往前走，這時他看到小松鼠在往家運松子，連忙說：“小松鼠，上車吧!我?guī)湍氵\松子�！薄爸x謝你幫我運松子，有車真好，可惜我沒有!”“不用客氣!咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的。”很快，小老鼠就到了小松鼠的家。
嘀嘀……小老鼠開著車又往前走，路上碰到了小狗�！靶」罚阋侥睦锶�?”“我感冒了，要到醫(yī)院去看病�！薄白业能嚢�，我送你去�！薄爸x謝你!”“不客氣，咱倆是好朋友，應(yīng)該互相幫助的�！币粫䞍�，小老鼠就把小狗送到了醫(yī)院。
小白兔、小松鼠、小狗都很羨慕小老鼠有一輛漂亮的皮鞋車，他們也想回家做一輛屬于自己的車。
活動目標：
1.掌握用膠水黏貼的技能。
2.學習在蛋糕的邊沿，沿著邊沿線一個跟著一個進行黏貼和裝飾。
3.感受參與制作活動的喜悅。
活動準備：
1.蛋糕地板每人一張、膠水、彩色的小花一份。
2.生日背景。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入。
1.今天我們小三班來了一位小客人，看看它是誰呀？（熊寶寶）我們來打個招呼吧！
2.熊寶寶今天可開心了，因為今天是它的生日。晚上，熊寶寶家要舉行一個盛大的生日晚會，想邀請我們小三班的小朋友一起去參加好嗎？
3.那么，我送什么生日禮物給熊寶寶呢？
4.送一個漂亮的大生日蛋糕你們覺得怎么樣？
二、觀察蛋糕的裝飾方法。
�。ǔ鍪镜案庖唬┛催@是老師做好的蛋糕，老師是用什么來裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？
1.學說：“我用紅色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮。”
2.老師把小花裝飾在蛋糕的什么地方？（蛋糕的邊上）
3.老師在一條邊裝飾了幾朵什么顏色的小花？每一朵小花都是手拉著手的，沒有重疊在一起。
�。ǔ鍪镜案舛┛催@個蛋糕，和剛才的這個蛋糕有什么不同了？兩種顏色的小花，老師是按照什么順序排列的呢？
�。▽α�，老師用了兩種顏色的小花按照一格一的順序來排列來裝飾蛋糕的`，而且小花是裝飾在了下面的邊沿線上了。）
這次老師使用什么顏色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮的呢？
學說：“我用藍色和黃色的小花裝飾蛋糕，讓蛋糕變得更漂亮�！�
三、示范演示
1.誰愿意來擺一擺、貼一貼呢？你要貼在哪里呢？（靠緊上面的這條邊）
2.要把小花貼在靠近邊沿線上，不能超過邊沿線，從左往右一個一個排列下去。
3.在使用膠水的時候，先把膠水的蓋子取下放在盒子里，然后卷出一點膠水。取下第一朵小花，將小花放在旁邊的桌子上，用膠水在小花上涂抹，再把涂好膠水的小花粘到原來的位置，然后再開始貼第二朵小花、第三朵小花。
四、交代操作要求。
老師給小朋友準備了一個蛋糕和各種顏色的小花，小朋友們想不想也動起手來做一個漂亮的大蛋糕呀？
1.先請小朋友選擇自己喜歡的顏色的小花，現(xiàn)在蛋糕上擺一擺，可以沿著蛋糕上面的邊沿先排列，也可以沿著蛋糕下面的邊沿線排�？梢赃x擇一樣的顏色，也可以選擇兩種不同的顏色一格一的排。
2.膠水的蓋子要放在小籃子里。
五、幼兒開始操作
教師巡視，個別指導(dǎo)。
六、講評作品。
1.請小朋友把你做好的蛋糕來送給小熊吧！
2.誰來介紹一下你的蛋糕是怎么裝飾的！
七、唱生日歌
小熊真開心，收到了這么多漂亮的蛋糕，謝謝你們！我們一起來唱生日歌，為小熊慶祝生日吧！
活動反思：在活動中，幼兒能仔細的觀察蛋糕邊沿裝飾的小花位置和排列的方法，并能用語言表述出來。在制作的過程中，能看出幼兒黏貼的技巧和方法，都基本掌握，黏貼的位置也較合適。幼兒完成的蛋糕上的花紋，大部分的幼兒都是按照一格一的順序排列的，也有個別幼兒是選用一種顏色的小花進行裝飾的，小花的排列也很排放的很整齊，能夠沿著蛋糕的邊沿排列。所以完成的每一個蛋糕都很漂亮，顏色很鮮艷。
生日教案范文12
活動名稱：娃娃過生日
目標：
1、引導(dǎo)幼兒共同體驗給娃娃過生日的快樂。
2、學習制作生日賀卡，培養(yǎng)動手操作能力。
準備：
1、做賀卡和生日蛋糕用的廢舊材料，如硬紙卡、顏料、棉棒、舊蛋糕盒等。
2、錄音機、生日歌磁帶；為商店準備游戲材料。
3、設(shè)置娃娃家、商店、美術(shù)廠等區(qū)角。
玩法：
1、介紹游戲材料，根據(jù)幼兒意愿提出娃娃家等游戲主題，啟發(fā)幼兒為娃娃家增加角色。
2、引導(dǎo)幼兒給娃娃過生日，啟發(fā)娃娃家中的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐給娃娃做生日蛋糕，去“商店”買菜、買食品、買生日賀卡，在家做飯等。家人圍桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢著歡樂的`氣氛，讓幼兒體驗過生日的快樂。
3、美術(shù)廠要把制作的生日賀卡及時送到商店銷售。
規(guī)則：
1、各種角色的選擇應(yīng)該是幼兒自愿的，教師不加干涉。
2、活動時教師以角色的身份指導(dǎo)游戲。
生日教案范文13
活動目標：
1、鞏固熟悉圓形、三角形、長方形。
2、愿意參加集體活動，體驗活動帶來的歡樂。
活動預(yù)備：
各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。
活動過程：
一、以“小熊”過生日，引入課題小伙伴，知道這是誰嗎？（小熊）今日呀是小熊的生日，丁老師請我們小班的小伙伴一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？
二、請幼兒關(guān)心小熊布置生日會（鞏固熟悉圖形）
1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會預(yù)備了許多好吃的東西，看看，她都預(yù)備了些什么呢？什么東西？什么外形？
2、幼兒自選一樣喜愛的食物坐下來。
老師請小伙伴各自選一種自己喜愛的食物，來說說，你拿到了什么，是什么外形的？
3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還預(yù)備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開頭（幼兒送食物）
4、檢查幼兒是否將東西放對盤子，引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。
都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）延長活動：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今日，丁老師也給小熊預(yù)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊預(yù)備一份精致禮物呢？
四、送禮物瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日歡樂！唱生日歡樂歌。
課后反思：
我們班孩子在剛開頭，感知圖形的顏色時候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知外形的活動中，有很多小伙伴把外形和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在于復(fù)習熟悉圓形、三角形、長方形等各種圖形。
在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各種各樣外形圖形的。
活動一開頭，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個和我不一樣的'圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較樂觀，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小伙伴把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最終，我讓孩子們隨便的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。
由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在力量、水平上存在著很大的差異，本這次活動，關(guān)心幼兒復(fù)習了圖形的熟悉也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的愛好，整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著老師的指令拿取圖形和拼拼圖形。從活動中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動中始終在讓孩子們拿取圖形并進行操作，但對于小班孩子來說，可能嬉戲化的情境更能激發(fā)他們的愛好和留意力，由于在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實都是一些力量水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的熟悉，我們還可以在區(qū)域活動中供應(yīng)一些操作的材料，這樣，既可以便利老師的個別指導(dǎo)，也可以讓一些力量水平較弱的幼兒有練習的機會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與熟悉。
生日教案范文14
［活動目標］
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
［活動準備］
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
�。刍顒舆^程］
（一）、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）
教師作性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
�。ǘ�、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~）
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。
2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）
4、情景表演
1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香�！�
5、學念兒歌
1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的.生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
［活動延伸］
讓幼兒再家做一些力所能及的事情，幫媽媽分擔一點家務(wù)勞動。
生日教案范文15
教學目標：
1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。
2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備：
圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子教學過程：
一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小熊，一個是小白兔。
二、出示禮物，感知物體的多少。
今天是小熊和小白兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①：小白兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
出示圖片②：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？
教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？
出示圖片③：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的`。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？
三、游戲：
�、判“淄煤托⌒芤埿∨笥训剿麄兗襾硗鎿尩首拥挠螒�，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。
⑵搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友�？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。
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