[必備]大班語(yǔ)言教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)續(xù)編詩(shī)歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩(shī)歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。

　　2、通過(guò)觀察圖片，能清楚、大膽地表達(dá)對(duì)春天的感受，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛翔、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種）。

　　3、學(xué)會(huì)用“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？……春天在這！春天在這！”的詩(shī)句續(xù)編詩(shī)歌。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、讓家長(zhǎng)利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂(lè)的游玩。

　　2、視頻詩(shī)歌《春天的秘密》。

　　3、為幼兒續(xù)編詩(shī)歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成PPT《春天的秘密》。

　　4、兒童歌曲《春天在哪里》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢？

　　2、請(qǐng)欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密，編成了詩(shī)歌制作成了視頻。播放視頻詩(shī)歌《春天的秘密》

　　3、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的秘密》

　　4、出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩(shī)歌。

　　5、幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩(shī)歌（油菜花、放風(fēng)箏）。

　　6、播放PPT《春天的秘密》幼兒跟著PPT一起將詩(shī)歌完整的朗誦一次。

　　7、請(qǐng)幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩(shī)歌帶到幼兒園和大家一起分享。

　　8、播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。

　　附詩(shī)歌《春天的秘密》

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　春天在哪兒呢？

　　小河里的冰溶化了，

　　河水淅瀝淅瀝的流著，

　　小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　春天在哪兒呢？

　　垂柳換上了嫩綠的新裝，

　　在微風(fēng)中輕輕的.飄揚(yáng)，

　　小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　春天在哪兒呢？

　　桃花紅著臉，

　　抿著小嘴，

　　微笑著說(shuō)：“春天在這！春天在這！”

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　春天在哪兒呢？

　　燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，

　　嘰哩哩的叫著，

　　小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　春天在哪兒呢？

　　綠油油的麥苗，

　　使勁地從泥土里往上鉆，

　　小聲的說(shuō)：“春天在這！春天在這！”

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了，

　　春天在哪兒呢？

　　農(nóng)民伯伯忙著播種，

　　拖拉機(jī)轟隆轟隆地嚷：

　　“春天在這！春天在這！”

　　哈哈！春天真的來(lái)了，

　　春天真的來(lái)了！

　　我看見了春天的秘密，

　　我要把它牢牢記在心里。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡學(xué)習(xí)繞口令，能口齒較清楚地跟讀繞口令。

　　2、引導(dǎo)幼兒注意傾聽詞句，能敏捷地變換拗口的詞句。

　　3、體會(huì)語(yǔ)言的趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。（圖1）

　　2、幼兒用書（繞口令內(nèi)容的圖片三幅。（圖2--4））

　　3、道具：白貓，黑貓面具各一副。綠色地毯兩塊及紅色粉筆灰。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能口齒較清楚地念繞口令；

　　2、難點(diǎn)：能敏捷地變換拗口的詞句。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)情景表演讓幼兒理解繞口令的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)、念念，幫助幼兒理解記憶詞句，變換拗口的詞句。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹角色，引起學(xué)習(xí)興趣。

　�。�1）猜一猜（教師）：今天老師給你們帶來(lái)了一對(duì)好朋友，請(qǐng)你們猜猜是誰(shuí)？教師念謎語(yǔ)：：“胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺(jué)�！辈虏率钦l(shuí)？（幼兒回答）

　�。�2）看看，講講（猜出后出示圖片白貓和黑貓）瞧！就是這一對(duì)小貓，你們看它們多可愛呀！可是你們發(fā)現(xiàn)它們倆有什么不一樣嗎？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　�。�3）師：是的，白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。可是有一天，這對(duì)貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事呢？

　　2、跟讀繞口令，理解繞口令的內(nèi)容。

　�。�1）情景表演（事先讓兩個(gè)幼兒準(zhǔn)備）

　�。�2）表演后問(wèn)全體幼兒：白貓、黑貓為什么哈哈大笑？

　�。�3）幼兒回答，分享答案。

　　3、師：聽聽！剛才呀，老師把白貓黑貓玩耍時(shí)發(fā)生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。

　�。�1）教師以平時(shí)速度示范朗讀繞口令。朗讀后問(wèn)：你聽到了什么？你覺(jué)得哪句話很有趣？（幼兒按自己的意思講，教師以繞口令句強(qiáng)化印象。）

　�。�2）以三幅小圖提示，幫助幼兒理解，記憶詞句。

　　圖一：白貓、黑貓有什么不同？它倆怎么會(huì)成花鼻子？（學(xué)習(xí)1-2句）觀察圖二-四：在自由講述的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)3-7句。

　�。�3）幼兒看圖，教師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個(gè)完整的'印象。

　　（4）互助與練習(xí)�？凑l(shuí)的本領(lǐng)大，會(huì)自己看著圖，自己學(xué)會(huì)這繞口令，千萬(wàn)別把詞讀錯(cuò)了。

　　（5）教師以快速示范朗讀繞口令，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，知道繞口令要念得很快。

　�。�6）幼兒跟隨教師快速念，體會(huì)和找出念得快時(shí)，容易讀錯(cuò)的詞。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中練習(xí)多使用普通話說(shuō)話，只有這樣詞句才會(huì)更加清晰。

　　評(píng)價(jià)要素

　　1、是否喜歡聽、念繞口令，感受繞口令帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、是否在口齒清晰、快速地讀繞口令。

　　活動(dòng)建議

　　1、在語(yǔ)言角看圖練習(xí)讀繞口令。

　　2、在美術(shù)區(qū)放置白貓和黑貓圖讓幼兒涂色。

　　情景表演（幼兒戴著貓面具出場(chǎng)，自我介紹與表演）

　　白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。

　　白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬(wàn)別搞錯(cuò)喲！

　　白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，有趣嗎？

　　白貓：今天天氣真好，我們出去玩耍，好嗎？

　　黑貓：好，到草地上玩吧。（白貓走到有粉筆灰的綠色地毯，并在地上滾來(lái)滾去，乘幼兒不注意時(shí)，，往面具的鼻子上擦。）白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來(lái)給你擦鼻子（用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子）。黑貓：你的鼻子也臟了，我來(lái)給你擦鼻子。（動(dòng)作同上）（白貓黑貓相互對(duì)視，手指點(diǎn)對(duì)方的鼻子，捧腹大笑。）

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖 對(duì)話框卡片

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進(jìn)大象鼻子、被甩到草地上的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

　　根據(jù)順序仔細(xì)觀察畫面角色動(dòng)態(tài)、表情，發(fā)揮想象的空間。

　　能大膽地與講述圖片內(nèi)容，體會(huì)作品所蘊(yùn)含的趣味性。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．師出示多幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并初步學(xué)習(xí)講述圖片內(nèi)容。

　�。�1）師引導(dǎo)幼兒觀察理解多幅圖片中小老鼠拿蛋、鉆進(jìn)大象鼻子、被甩到草地上的內(nèi)容，并初步學(xué)習(xí)講述。

　�。�2）師小結(jié)圖片的內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地講述

　　2．引導(dǎo)幼兒在對(duì)話框卡片的幫助下，豐富講述內(nèi)容。

　　（1）出示小老鼠說(shuō)的話的卡片"咦，我怎么飛起來(lái)了!",提問(wèn)：是誰(shuí)說(shuō)的，你為什么知道是小老鼠說(shuō)的？

　�。�2）出示空白卡片，引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)說(shuō)的.？發(fā)揮想象：你覺(jué)得大象會(huì)說(shuō)什么話？

　�。�3）把空白卡片應(yīng)用到其他張圖片：圖片上還有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話？提醒幼兒說(shuō)時(shí)注意語(yǔ)氣、表情動(dòng)作等。

　　3．出示"奇怪"的卡片，引導(dǎo)幼兒應(yīng)用到圖片中進(jìn)行講述。

　�。�1）小老鼠發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋變成了一只小雞，它會(huì)覺(jué)得這件事情怎么樣？（很奇怪）師出示字卡"奇怪"， 小老鼠會(huì)怎么說(shuō)？

　　（2）你覺(jué)得這個(gè)"奇怪"還可以放在哪幅圖上？然后你要把這件奇怪的事情講給我們大家聽，不能光擺，想好了再舉手，誰(shuí)會(huì)？

　　4．根據(jù)故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒和同伴一起，能用比較完整地話講述這個(gè)故事。

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒學(xué)會(huì)用比喻的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一些畫有黑或白色物體的圖片。

　　2.兩種顏色的五角星貼紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 指導(dǎo)語(yǔ)。

　　今天，老師帶了許多卡片寶寶來(lái)和大家一起做游戲。小朋友們看看，我們的這些好朋友有什么相同的地方？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色只有黑和白。

　　二、 教師述說(shuō)游戲規(guī)則并結(jié)合具體實(shí)物進(jìn)行練習(xí)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天這些卡片要考考小朋友們，它們說(shuō)；"小朋友們不能用黑和白來(lái)說(shuō)出我們今天穿的`衣服的顏色，要用其他方法來(lái)說(shuō)。"小朋友想想還有什么方法可以讓別人知道它們的顏色呢？

　　先由小朋友們探索，在經(jīng)過(guò)討論后，教師再舉例說(shuō)明。對(duì)個(gè)別小朋友進(jìn)行提問(wèn)示范。

　　三、 分組進(jìn)行比賽注意。

　　1.在示范時(shí)可先請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)參與。

　　2.可讓幼兒回家后和父母做這個(gè)游戲。

大班語(yǔ)言教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說(shuō)話，并注意正確使用量詞。

　　2、初步掌握打電話的常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的"家" 。

　　2、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、"奶奶，我們回來(lái)了。"

　　1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。

　　2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊："奶奶，我們回來(lái)了。"

　　二、"奶奶哪去了？"

　　1、小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

　　2、"咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？"（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

　　3、"這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來(lái)？真著急，怎么辦呢？"（請(qǐng)幼兒想想）

　　三、打電話了解奶奶的去向。

　　1、"怎么打電話呢？"（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號(hào)碼）

　　2、兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說(shuō)："媽媽不在單位里，這可怎么辦？"（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的 辦法）

　　3、"我們?cè)趺磫?wèn)爸爸呢？請(qǐng)大家想一句問(wèn)爸爸的.話。"

　　4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。 "喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……啊？！奶奶病了 ，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。"兔姐姐無(wú)奈地?cái)R下電話。

　　四、接到媽媽的電話。

　　1、正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話。

　　2、（放電話錄音，傳來(lái)媽媽清晰的聲音）"小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為 奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說(shuō)一遍…… 好了，等一會(huì)兒媽媽來(lái)拿。"

　　3、"你們聽到媽媽剛才在電話里說(shuō)什么？"（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

　　4、請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。（引 導(dǎo)幼兒正確使用量詞）。

　　五、準(zhǔn)備去看望奶奶。

　　1、"過(guò)一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說(shuō)些什么話呢？"（啟發(fā)幼兒想一句讓 奶奶聽了高興的話）

　　2、"奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？"

　　3、請(qǐng)各小兔自己挑選一件"禮物"，并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。（引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞）

　　4、"現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶。"

　　六、去醫(yī)院看望奶奶。

　　1、教師扮演兔媽媽，帶小兔來(lái)到"醫(yī)院"。（撤去屏風(fēng)，"奶奶"躺在病床上）

　　2、" 請(qǐng)你們把想說(shuō)的話說(shuō)給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來(lái)了什么禮物。不過(guò)奶奶需要安靜，請(qǐng)大家說(shuō)話時(shí)小聲一點(diǎn)。"（小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談）

　　3、"奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說(shuō)再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復(fù)健康！